1) O documento apresenta 20 questões sobre dinâmica newtoniana, incluindo leis de Newton, forças, aceleração e equilíbrio.
2) As questões abordam tópicos como a primeira lei de Newton, forças de atrito, equilíbrio, aceleração sob forças resultantes e pares de forças de ação e reação.
3) Os itens solicitam a identificação de enunciados, princípios e conceitos físicos relacionados a situações descritas ou ilustradas.
O documento contém uma lista de 45 exercícios sobre dinâmica e cinemática que abordam conceitos como forças, aceleração, velocidade, massa e coeficientes de atrito. Os exercícios propõem questões sobre interpretação e aplicação das leis de Newton, equilíbrio de forças, movimento retilíneo uniforme e movimento circular uniforme. O documento também fornece as respostas corretas para os exercícios.
1) O documento apresenta 21 questões de múltipla escolha sobre dinâmica, incluindo conceitos como força resultante, aceleração e movimento uniforme ou acelerado.
2) As questões abordam situações como a trajetória de um carro, a queda de um paraquedista e a aplicação de forças sobre objetos em movimento.
3) São analisadas afirmações sobre as leis de Newton, como a terceira lei da ação e reação, e são solicitados cálculos de aceleração e for
O documento apresenta uma série de exercícios sobre dinâmica newtoniana, incluindo forças, movimento retilíneo uniforme, movimento retilíneo uniformemente variado, forças de atrito e equilíbrio. Os exercícios envolvem conceitos como leis de Newton, forças, aceleração, coeficientes de atrito e sistemas de corpos. As respostas são fornecidas após cada exercício.
O documento apresenta 14 questões sobre física newtoniana e cinemática, abordando conceitos como forças, aceleração, trabalho e movimento. As questões envolvem situações como elevador acelerado, blocos empilhados, sistemas de polias e corpos em movimento uniforme e uniformemente acelerado.
Este documento apresenta uma série de 30 exercícios sobre força de atrito, cobrindo tópicos como determinação da reação normal, coeficiente de atrito, aceleração, força necessária para movimentar objetos em repouso ou em movimento uniforme e uniformamente variado. As respostas são fornecidas no final, de forma concisa, para cada um dos exercícios propostos.
1) O documento lista problemas envolvendo as leis de Newton, trabalho, energia, potência e impulso.
2) Os problemas incluem cálculos envolvendo constante elástica de mola, aceleração sob força e atrito, trabalho realizado por força constante e variável, energia cinética, impulso e força aplicada.
3) As questões envolvem sistemas mecânicos como polias, corpos em movimento sobre planos inclinados e sistemas de corpos ligados por fios.
O documento apresenta 12 questões de física sobre trabalho e energia. As questões abordam conceitos como trabalho realizado por forças constantes em deslocamentos em linha reta, trabalho realizado contra a gravidade para elevar objetos, relação entre trabalho e energia cinética.
1) O documento contém 15 questões sobre energia mecânica, incluindo questões sobre energia potencial gravitacional, energia cinética, conservação da energia mecânica e aplicações em situações como brinquedos de parque de diversão, demolição de prédios e esportes.
2) As questões abordam conceitos como velocidade em movimento pendular, constante de proporcionalidade entre energia potencial e altura, energia máxima disponível em colisões, cálculo de energia solar coletada e altura alcançada
O documento contém uma lista de 45 exercícios sobre dinâmica e cinemática que abordam conceitos como forças, aceleração, velocidade, massa e coeficientes de atrito. Os exercícios propõem questões sobre interpretação e aplicação das leis de Newton, equilíbrio de forças, movimento retilíneo uniforme e movimento circular uniforme. O documento também fornece as respostas corretas para os exercícios.
1) O documento apresenta 21 questões de múltipla escolha sobre dinâmica, incluindo conceitos como força resultante, aceleração e movimento uniforme ou acelerado.
2) As questões abordam situações como a trajetória de um carro, a queda de um paraquedista e a aplicação de forças sobre objetos em movimento.
3) São analisadas afirmações sobre as leis de Newton, como a terceira lei da ação e reação, e são solicitados cálculos de aceleração e for
O documento apresenta uma série de exercícios sobre dinâmica newtoniana, incluindo forças, movimento retilíneo uniforme, movimento retilíneo uniformemente variado, forças de atrito e equilíbrio. Os exercícios envolvem conceitos como leis de Newton, forças, aceleração, coeficientes de atrito e sistemas de corpos. As respostas são fornecidas após cada exercício.
O documento apresenta 14 questões sobre física newtoniana e cinemática, abordando conceitos como forças, aceleração, trabalho e movimento. As questões envolvem situações como elevador acelerado, blocos empilhados, sistemas de polias e corpos em movimento uniforme e uniformemente acelerado.
Este documento apresenta uma série de 30 exercícios sobre força de atrito, cobrindo tópicos como determinação da reação normal, coeficiente de atrito, aceleração, força necessária para movimentar objetos em repouso ou em movimento uniforme e uniformamente variado. As respostas são fornecidas no final, de forma concisa, para cada um dos exercícios propostos.
1) O documento lista problemas envolvendo as leis de Newton, trabalho, energia, potência e impulso.
2) Os problemas incluem cálculos envolvendo constante elástica de mola, aceleração sob força e atrito, trabalho realizado por força constante e variável, energia cinética, impulso e força aplicada.
3) As questões envolvem sistemas mecânicos como polias, corpos em movimento sobre planos inclinados e sistemas de corpos ligados por fios.
O documento apresenta 12 questões de física sobre trabalho e energia. As questões abordam conceitos como trabalho realizado por forças constantes em deslocamentos em linha reta, trabalho realizado contra a gravidade para elevar objetos, relação entre trabalho e energia cinética.
1) O documento contém 15 questões sobre energia mecânica, incluindo questões sobre energia potencial gravitacional, energia cinética, conservação da energia mecânica e aplicações em situações como brinquedos de parque de diversão, demolição de prédios e esportes.
2) As questões abordam conceitos como velocidade em movimento pendular, constante de proporcionalidade entre energia potencial e altura, energia máxima disponível em colisões, cálculo de energia solar coletada e altura alcançada
Este documento contém 16 questões de física sobre cinemática, envolvendo conceitos como movimento uniforme, movimento uniformemente variado, movimento circular uniforme, lançamento oblíquo e parabólico de projéteis. As questões abordam situações como lançamento de corpos de uma plataforma, salto em distância, movimento de bicicletas, abelhas voando, registro de velocidade de veículos e expansão do universo.
I. O documento apresenta uma série de questões sobre as Leis de Newton referentes a diferentes tipos de movimento e as forças envolvidas. II. São abordados conceitos como aceleração tangencial, centrípeta, forças de atrito, peso, força centrípeta em movimentos circulares e parabólicos. III. As questões examinam situações como a indicação de uma balança em um elevador em movimento e as forças envolvidas em movimentos retilíneos uniformes e uniformemente variados.
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Este documento apresenta 75 questões resolvidas sobre o princípio da conservação da quantidade de movimento. As questões envolvem cálculos de velocidades antes e depois de colisões elásticas e inelásticas entre objetos e partículas, assim como cálculos de energia cinética inicial e final de sistemas.
1) O documento discute a dinâmica de objetos em movimento, especificamente a aceleração de um caminhão e uma motocicleta partindo do mesmo ponto. A motocicleta recebe maior aceleração devido à sua menor massa, de acordo com a segunda lei de Newton.
2) A segunda lei de Newton estabelece que a aceleração de um objeto é diretamente proporcional à força aplicada e inversamente proporcional à sua massa. Isto explica porque a motocicleta, tendo menor massa que o camin
1) A 3a Lei de Newton descreve a interação entre corpos que trocam forças, onde uma força de ação em um corpo gera uma força de reação no outro corpo com mesma intensidade e direção oposta.
2) Quando um corpo A aplica uma força sobre um corpo B, o corpo B aplica sobre o corpo A uma força com mesma intensidade, mesma direção e sentido oposto, de acordo com a 3a Lei de Newton.
otimo pra estudo em fisica pra enem e tarefa de casacom resoluçõ de exercicios comentado de varios assunto de fisica de primeiro e seguindo ano e terceiro ano de fisica ensino medio do positivo com ,br otmio pra concurso
1) O documento apresenta 7 questões sobre física envolvendo forças, aceleração, atrito e outros conceitos.
2) A questão 4 calcula a aceleração de um sistema quando uma massa M é puxada por uma força F formando um ângulo, considerando atrito.
3) A questão 7 analisa o coeficiente de atrito cinético entre um tronco arrastado por um trator em um terreno irregular.
Ser sábio é aprender com erros e fracassos. Newton unificou as leis do movimento celeste e terrestre, explicando porque os planetas se movem da forma observada. As forças newtonianas e a inércia explicam o movimento dos corpos.
1. O documento apresenta uma lista de exercícios de física geral e experimental sobre trabalho e energia cinética. As questões envolvem conceitos como velocidade, força, trabalho realizado por forças constantes e variáveis, energia cinética e movimento em planos inclinados.
2. São apresentados gráficos e figuras ilustrando as situações físicas descritas em cada questão, como molas, planos inclinados, forças aplicadas a objetos em movimento retilíneo uniforme ou acelerado.
3. Os exerc
1) O documento apresenta 10 questões sobre física que abordam conceitos como aceleração da gravidade, forças, atrito e sistemas de corpos em equilíbrio.
2) A questão 4 pede para calcular a força máxima aplicada a um bloco preso por um fio que pode resistir até 20N.
3) A questão 6 calcula o coeficiente de atrito necessário para que um corpo se mova com velocidade constante sobre um plano inclinado.
1) O documento apresenta uma lista de 25 exercícios de física sobre cinemática, dinâmica, equilíbrio de forças, atrito estático e cinético, óptica geométrica e refração. Os exercícios envolvem conceitos como aceleração, força, coeficiente de atrito, reflexão, refração, lentes e espelhos.
Este documento contém 20 questões sobre conceitos de mecânica newtoniana como energia cinética, potencial, trabalho e potência. As questões envolvem cálculos sobre movimento retilíneo uniforme e uniformemente variado, queda livre, trabalho realizado por forças constantes e variáveis, e potência de máquinas e animais.
1) A função do cinto de segurança está relacionada à segunda lei de Newton, que diz que a aceleração de um corpo é diretamente proporcional à força resultante aplicada e inversamente proporcional à sua massa.
2) O documento apresenta 10 exercícios sobre as leis de Newton envolvendo conceitos como força, massa, peso e aceleração.
1) O documento apresenta 20 questões sobre dinâmica newtoniana e leis de Newton, abordando tópicos como forças, aceleração, equilíbrio, movimento retilíneo uniforme e uniformemente variado.
2) As questões envolvem situações como blocos em equilíbrio sobre mesas, pêndulos em veículos em movimento, balanças com moedas, pilhas de blocos em elevadores, dinamômetros, conjuntos de corpos e polias, corpos em rampas e planos inclinados, entre
1. A lista contém 29 problemas de mecânica clássica sobre forças, trabalho e energia. Os problemas envolvem conceitos como força de atrito, aceleração, trabalho realizado por diferentes forças em situações como objetos deslizando em rampas ou puxados por molas.
1) O documento apresenta uma lista de exercícios de física sobre a aplicação das leis de Newton.
2) Os exercícios envolvem forças aplicadas em sistemas de blocos sobre superfícies inclinadas ou planas, assim como a aceleração e forças resultantes nesses sistemas.
3) Há também exercícios sobre elevadores e dinamômetros.
As questões apresentadas tratam de conceitos fundamentais da mecânica newtoniana, como forças, movimento, aceleração e equilíbrio. São propostos diversos problemas envolvendo a aplicação das leis de Newton para analisar situações como queda livre, movimento retilíneo uniforme, equilíbrio de forças e dinâmica de sistemas de partículas.
O documento discute forças de atrito estático em situações mecânicas. Em três frases ou menos:
1) Analisa exemplos de corpos em equilíbrio estático, calculando as forças de atrito necessárias para impedir o movimento. 2) Explica como o atrito depende da força normal e do coeficiente de atrito. 3) Resolve problemas envolvendo blocos e caixas em repouso sobre superfícies, determinando as forças envolvidas e as condições para o início do movimento.
1) O documento apresenta 17 questões sobre aplicação das leis de Newton em situações envolvendo forças, massas e acelerações.
2) As questões abordam temas como forças de tração em sistemas de corpos ligados por fios e molas, aceleração em planos inclinados, equilíbrio de forças em situações estáticas e dinâmicas.
3) São solicitados cálculos de grandezas como aceleração, força, constante elástica e intervalo de tempo.
1) O documento discute as leis do movimento de Newton e como diferentes objetos se movem para frente sem aparentemente lançar nada para trás.
2) Explica que a quantidade de movimento de um objeto é dada pelo produto de sua massa e velocidade.
3) A variação na quantidade de movimento de um objeto é proporcional à força externa aplicada e ao tempo de ação dessa força.
Este documento contém 919 questões de Física com resoluções. O autor é o Prof. Sady Danyelevcz de Brito Moreira Braga e espera que o material seja útil.
1. O documento apresenta uma lista de questões de física organizadas por tópicos: cinemática, dinâmica, estática, hidrostática, hidrodinâmica, termologia, óptica geométrica, ondulatória, eletrostática, eletrodinâmica e eletromagnetismo.
2. São listadas 273 siglas relacionadas aos assuntos abordados.
3. Ao final, há uma seção de resolução das questões propostas.
Este documento contém 16 questões de física sobre cinemática, envolvendo conceitos como movimento uniforme, movimento uniformemente variado, movimento circular uniforme, lançamento oblíquo e parabólico de projéteis. As questões abordam situações como lançamento de corpos de uma plataforma, salto em distância, movimento de bicicletas, abelhas voando, registro de velocidade de veículos e expansão do universo.
I. O documento apresenta uma série de questões sobre as Leis de Newton referentes a diferentes tipos de movimento e as forças envolvidas. II. São abordados conceitos como aceleração tangencial, centrípeta, forças de atrito, peso, força centrípeta em movimentos circulares e parabólicos. III. As questões examinam situações como a indicação de uma balança em um elevador em movimento e as forças envolvidas em movimentos retilíneos uniformes e uniformemente variados.
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Este documento apresenta 75 questões resolvidas sobre o princípio da conservação da quantidade de movimento. As questões envolvem cálculos de velocidades antes e depois de colisões elásticas e inelásticas entre objetos e partículas, assim como cálculos de energia cinética inicial e final de sistemas.
1) O documento discute a dinâmica de objetos em movimento, especificamente a aceleração de um caminhão e uma motocicleta partindo do mesmo ponto. A motocicleta recebe maior aceleração devido à sua menor massa, de acordo com a segunda lei de Newton.
2) A segunda lei de Newton estabelece que a aceleração de um objeto é diretamente proporcional à força aplicada e inversamente proporcional à sua massa. Isto explica porque a motocicleta, tendo menor massa que o camin
1) A 3a Lei de Newton descreve a interação entre corpos que trocam forças, onde uma força de ação em um corpo gera uma força de reação no outro corpo com mesma intensidade e direção oposta.
2) Quando um corpo A aplica uma força sobre um corpo B, o corpo B aplica sobre o corpo A uma força com mesma intensidade, mesma direção e sentido oposto, de acordo com a 3a Lei de Newton.
otimo pra estudo em fisica pra enem e tarefa de casacom resoluçõ de exercicios comentado de varios assunto de fisica de primeiro e seguindo ano e terceiro ano de fisica ensino medio do positivo com ,br otmio pra concurso
1) O documento apresenta 7 questões sobre física envolvendo forças, aceleração, atrito e outros conceitos.
2) A questão 4 calcula a aceleração de um sistema quando uma massa M é puxada por uma força F formando um ângulo, considerando atrito.
3) A questão 7 analisa o coeficiente de atrito cinético entre um tronco arrastado por um trator em um terreno irregular.
Ser sábio é aprender com erros e fracassos. Newton unificou as leis do movimento celeste e terrestre, explicando porque os planetas se movem da forma observada. As forças newtonianas e a inércia explicam o movimento dos corpos.
1. O documento apresenta uma lista de exercícios de física geral e experimental sobre trabalho e energia cinética. As questões envolvem conceitos como velocidade, força, trabalho realizado por forças constantes e variáveis, energia cinética e movimento em planos inclinados.
2. São apresentados gráficos e figuras ilustrando as situações físicas descritas em cada questão, como molas, planos inclinados, forças aplicadas a objetos em movimento retilíneo uniforme ou acelerado.
3. Os exerc
1) O documento apresenta 10 questões sobre física que abordam conceitos como aceleração da gravidade, forças, atrito e sistemas de corpos em equilíbrio.
2) A questão 4 pede para calcular a força máxima aplicada a um bloco preso por um fio que pode resistir até 20N.
3) A questão 6 calcula o coeficiente de atrito necessário para que um corpo se mova com velocidade constante sobre um plano inclinado.
1) O documento apresenta uma lista de 25 exercícios de física sobre cinemática, dinâmica, equilíbrio de forças, atrito estático e cinético, óptica geométrica e refração. Os exercícios envolvem conceitos como aceleração, força, coeficiente de atrito, reflexão, refração, lentes e espelhos.
Este documento contém 20 questões sobre conceitos de mecânica newtoniana como energia cinética, potencial, trabalho e potência. As questões envolvem cálculos sobre movimento retilíneo uniforme e uniformemente variado, queda livre, trabalho realizado por forças constantes e variáveis, e potência de máquinas e animais.
1) A função do cinto de segurança está relacionada à segunda lei de Newton, que diz que a aceleração de um corpo é diretamente proporcional à força resultante aplicada e inversamente proporcional à sua massa.
2) O documento apresenta 10 exercícios sobre as leis de Newton envolvendo conceitos como força, massa, peso e aceleração.
1) O documento apresenta 20 questões sobre dinâmica newtoniana e leis de Newton, abordando tópicos como forças, aceleração, equilíbrio, movimento retilíneo uniforme e uniformemente variado.
2) As questões envolvem situações como blocos em equilíbrio sobre mesas, pêndulos em veículos em movimento, balanças com moedas, pilhas de blocos em elevadores, dinamômetros, conjuntos de corpos e polias, corpos em rampas e planos inclinados, entre
1. A lista contém 29 problemas de mecânica clássica sobre forças, trabalho e energia. Os problemas envolvem conceitos como força de atrito, aceleração, trabalho realizado por diferentes forças em situações como objetos deslizando em rampas ou puxados por molas.
1) O documento apresenta uma lista de exercícios de física sobre a aplicação das leis de Newton.
2) Os exercícios envolvem forças aplicadas em sistemas de blocos sobre superfícies inclinadas ou planas, assim como a aceleração e forças resultantes nesses sistemas.
3) Há também exercícios sobre elevadores e dinamômetros.
As questões apresentadas tratam de conceitos fundamentais da mecânica newtoniana, como forças, movimento, aceleração e equilíbrio. São propostos diversos problemas envolvendo a aplicação das leis de Newton para analisar situações como queda livre, movimento retilíneo uniforme, equilíbrio de forças e dinâmica de sistemas de partículas.
O documento discute forças de atrito estático em situações mecânicas. Em três frases ou menos:
1) Analisa exemplos de corpos em equilíbrio estático, calculando as forças de atrito necessárias para impedir o movimento. 2) Explica como o atrito depende da força normal e do coeficiente de atrito. 3) Resolve problemas envolvendo blocos e caixas em repouso sobre superfícies, determinando as forças envolvidas e as condições para o início do movimento.
1) O documento apresenta 17 questões sobre aplicação das leis de Newton em situações envolvendo forças, massas e acelerações.
2) As questões abordam temas como forças de tração em sistemas de corpos ligados por fios e molas, aceleração em planos inclinados, equilíbrio de forças em situações estáticas e dinâmicas.
3) São solicitados cálculos de grandezas como aceleração, força, constante elástica e intervalo de tempo.
1) O documento discute as leis do movimento de Newton e como diferentes objetos se movem para frente sem aparentemente lançar nada para trás.
2) Explica que a quantidade de movimento de um objeto é dada pelo produto de sua massa e velocidade.
3) A variação na quantidade de movimento de um objeto é proporcional à força externa aplicada e ao tempo de ação dessa força.
Este documento contém 919 questões de Física com resoluções. O autor é o Prof. Sady Danyelevcz de Brito Moreira Braga e espera que o material seja útil.
1. O documento apresenta uma lista de questões de física organizadas por tópicos: cinemática, dinâmica, estática, hidrostática, hidrodinâmica, termologia, óptica geométrica, ondulatória, eletrostática, eletrodinâmica e eletromagnetismo.
2. São listadas 273 siglas relacionadas aos assuntos abordados.
3. Ao final, há uma seção de resolução das questões propostas.
1) O documento apresenta 10 questões sobre cinemática e dinâmica de objetos em movimento retilíneo uniforme e uniformemente variado sobre planos inclinados.
2) As questões abordam conceitos como forças, aceleração, equilíbrio estático e dinâmico de objetos em diferentes configurações.
3) São solicitados cálculos de aceleração, força resultante, razão de massas e intensidade de forças para diferentes sistemas mecânicos.
Gabarito do primeiro dia do SSA 1 da UPEPortal NE10
O documento fornece o gabarito da primeira prova com as respostas corretas para as questões de Português, Matemática, Física, Inglês, Espanhol e Filosofia, identificando a alternativa correta para cada questão.
1) O documento descreve três situações envolvendo a dinâmica de um corpo sob a ação de uma força resultante. 2) Na primeira situação, calcula-se a aceleração máxima, o trabalho realizado pela força e a velocidade final do corpo. 3) Nas outras situações, calculam-se a potência de um motor de um carro de corrida e a constante elástica e velocidade final de uma cama elástica.
SSA UPE 2013/2014 - Questões de matemática resolvidaEudes Martins
O documento descreve o processo de ingresso na Universidade de Pernambuco, com as disciplinas avaliadas no sistema seriado e os dados de identificação necessários. Ele também apresenta um texto sobre estratégias para combater a fome no Brasil, discutindo a viabilidade do consumo de insetos e a integração de florestas e agricultura de forma sustentável.
I. Aurélia revela a Seixas que ela o comprou de Lemos por 100 mil cruzeiros, tratando-o como mercadoria.
II. Seixas fica atônito e humilhado com a revelação, mas se contém por respeito à mulher.
III. Aurélia o despreza inexoravelmente, deixando Seixas em dúvida sobre o que deve fazer em seguida.
VESTIBULAR UPE SSA 1 2013 - PRIMEIRO DIAIsaquel Silva
O texto resume as principais ideias debatidas sobre como combater a fome no Brasil de forma sustentável. Apesar de a ONU recomendar o consumo de insetos, esta não é vista como uma solução viável culturalmente no Brasil. Como alternativa, pesquisadores defendem a integração de florestas e agricultura para produzir alimentos sem degradar o meio ambiente. Há divergências sobre a viabilidade desta abordagem em larga escala.
Questões Corrigidas, em Word: Impulso, Quantidade de Movimento, Conservação d...Rodrigo Penna
Este arquivo faz parte do banco de questões do Blog Física no Enem. A ideia e aumentar este banco, aos poucos e na medida do possível. Para isto, querendo ajudar, se houver erros, avise-nos: serão corrigidos. Lembre-se que em Word costumam ocorrer problemas de formatação. Se quiser contribuir ainda mais para o banco de questões, envie a sua corrigida e comentada, em Word, o mais detalhada possível para ser capaz de Ensinar a quem precisa Aprender. Ela será disponibilizada também, com a devida referência ao autor. Todo o conteúdo está descrito, organizado e lincado no nosso blog:
http://fisicanoenem.blogspot.com/
Questões Corrigidas, em Word: Momento de uma Força (Torque) e Equilíbrio de u...Rodrigo Penna
O documento apresenta 10 questões corrigidas sobre momentos e equilíbrio de forças. A primeira questão calcula a distância x para equilibrar uma barra com massas em suas extremidades. A segunda questão calcula a massa m1 necessária para equilibrar uma balança com massas m2 e d2 fixas. A terceira questão analisa as forças exercidas por estacas em um trampolim para manter o equilíbrio.
Questões Corrigidas, em Word: Leis de Newton - Conteúdo vinculado ao blog ...Rodrigo Penna
Este documento fornece resumos de questões corrigidas sobre as Leis de Newton. A primeira seção discute a Primeira Lei de Newton e equilíbrio, a segunda seção aborda a Segunda Lei de Newton sobre força e aceleração, e a terceira seção examina a Terceira Lei de Newton sobre ação e reação.
Este documento é um livro de exercícios selecionados de física com 33 capítulos sobre diversos tópicos como cinemática, dinâmica, termodinâmica, eletromagnetismo e óptica. O livro inclui introdução, índice e gabaritos para os exercícios propostos.
I. O documento contém 17 questões sobre as Leis de Newton. As questões cobrem tópicos como a Primeira Lei de Newton, a relação entre força, massa e aceleração de acordo com a Segunda Lei de Newton, e a Terceira Lei de Newton sobre ação e reação.
II. As questões pedem para identificar enunciados corretos sobre as leis de Newton, calcular forças e acelerações usando a Segunda Lei de Newton, e relacionar situações físicas às leis de Newton.
III. O documento for
1) A alternativa e apresenta o enunciado da Lei de Inércia de Newton, também conhecida como Primeira Lei de Newton.
2) A segunda lei de Newton afirma que se a soma de todas as forças atuando sobre um corpo for igual a zero, este manterá seu estado de repouso ou movimento uniforme.
3) O documento contém 17 questões sobre as leis de Newton, incluindo cálculos de força, massa e aceleração.
1) O documento discute as três leis de Newton, incluindo a lei da inércia, a segunda lei do movimento e a lei da ação e reação. 2) A segunda lei de Newton relaciona a força aplicada a um corpo com sua massa e aceleração através da fórmula F=ma. 3) Os conceitos de força, massa e movimento são essenciais para entender a mecânica newtoniana.
1) Discute as leis de Newton, incluindo a lei da inércia, que estabelece que um corpo permanece em repouso ou movimento uniforme a menos que forças atuem sobre ele.
2) Pede para calcular a aceleração de dois corpos sob a ação de forças.
3) Apresenta questões sobre as leis de Newton e suas aplicações.
Este documento contém 24 questões sobre mecânica newtoniana, incluindo forças, movimento, inércia e gravitação. As questões abordam tópicos como forças de atrito, movimento circular uniforme, leis de Newton e comparação entre planetas.
O documento contém 17 questões sobre exercícios de leis de Newton, incluindo questões sobre forças que atuam em objetos em repouso ou movimento, aceleração de objetos sob ação de forças constantes, forças de atrito estático e cinético, e equilíbrio de forças em objetos em repouso ou movimento uniforme. O documento também fornece as respostas corretas para cada questão.
O documento apresenta um resumo das três leis de Newton. A primeira lei fala sobre o princípio da inércia, a segunda sobre a relação entre força, massa e aceleração, e a terceira sobre a ação e reação. O texto também define conceitos como massa, peso e força gravitacional e apresenta exemplos práticos para ilustrar cada lei.
O documento apresenta 12 questões sobre as Leis de Newton, abordando conceitos como
resultante de forças, equilíbrio, aceleração, força normal, força de atrito e a Lei da Ação e
Reação. As questões envolvem cálculos e análises de situações como blocos em equilíbrio ou
em movimento, forças exercidas entre objetos em contato e transporte de cargas por meio de
forças aplicadas.
Este documento apresenta o plano de aula do 1° bimestre do 2° ano do ensino médio, ministrado pela professora Karine Felix. Os principais conteúdos programados são revisão de cinemática, dinâmica, trabalho/energia e conservação de energia. Há também atividades de pesquisa sobre esses temas e exercícios propostos.
Este documento discute três conceitos fundamentais da física: difração, quando ondas contornam obstáculos; ressonância, quando um corpo absorve energia e começa a vibrar; e interferência, quando ondas se encontram.
Este documento apresenta o plano de aula para o 1o bimestre do 3o ano do ensino médio. Os principais tópicos a serem abordados incluem revisão de cinemática, dinâmica, trabalho/energia e conservação de energia. Além disso, há atividades de pesquisa e exercícios sobre esses assuntos.
O documento apresenta as três leis de Newton de forma detalhada, com exemplos ilustrativos. A primeira lei trata da inércia e do equilíbrio dinâmico. A segunda lei relaciona força, massa e aceleração. E a terceira lei estabelece que para toda ação existe uma reação igual e oposta. O documento também aborda unidades de medida de força e os principais tipos de forças.
AS LEIS DE NEWTON UM BREVE RESUMO SOBRE AS LEIS QUE MUDARAM O MUNDO DA MECÂNICAMarcellusPinheiro1
1) O documento descreve as três leis de Newton, que fundamentam a física clássica.
2) A primeira lei descreve o princípio da inércia, a segunda fala sobre a relação entre força e aceleração, e a terceira trata da ação e reação.
3) Exemplos ilustram como essas leis se aplicam na dinâmica e no movimento dos corpos.
Este documento apresenta o plano de aula do 1° bimestre do 2° ano do ensino médio, ministrado pela professora Karine Felix. Os principais conteúdos programados são revisão de cinemática, dinâmica, trabalho/energia e conservação de energia. Há também atividades de pesquisa sobre esses temas e exercícios para avaliação.
1) O documento discute a relação entre massa e peso, e como a gravidade afeta o peso mas não a massa.
2) É fornecida uma tabela com valores de gravidade e peso em diferentes planetas.
3) Exemplos de exercícios envolvendo as leis de Newton são apresentados.
Este documento apresenta os conteúdos programados para o 1° bimestre do 2° ano do ensino médio, ministrado pela professora Karine Felix. Os tópicos incluem revisão de cinemática, dinâmica, trabalho/energia e conservação de energia, com exercícios em diferentes níveis de complexidade. Também inclui atividades de pesquisa sobre essas unidades e um trabalho sobre quantização de energia, radioatividade e máquinas térmicas a ser realizado individualmente.
1) A Primeira Lei de Newton estabelece que um corpo permanece em repouso ou movimento uniforme a menos que uma força resultante atue sobre ele.
2) A Segunda Lei de Newton estabelece que a aceleração de um corpo é diretamente proporcional à força resultante sobre ele e inversamente proporcional à sua massa.
3) A Terceira Lei de Newton estabelece que para toda ação existe uma reação igual e oposta.
O documento discute os conceitos de energia mecânica, incluindo energia cinética, potencial gravitacional e elástica. Explica como calcular cada tipo de energia e a relação entre elas, concluindo que a energia mecânica total é conservada em sistemas sem dissipação.
O documento discute os conceitos de energia mecânica e suas modalidades, incluindo energia cinética, potencial gravitacional, potencial elástica e mecânica total. Exemplos e exercícios ilustram como calcular cada tipo de energia para diferentes sistemas e situações.
O documento contém 10 questões sobre energia potencial gravitacional, trabalho, potência e conservação de energia. As questões abordam cálculos envolvendo altura, massa, aceleração da gravidade e distância percorrida para determinar energia potencial e trabalho realizado.
Semelhante a 05 11-2010-lista-de-exercicios-1o-ano (20)
Este documento contém 12 questões sobre conceitos de física como trabalho, potência, energia cinética e potencial gravitacional. As questões abordam cálculos envolvendo força, distância, tempo, massa e velocidade para determinar grandezas como trabalho, potência e diferentes formas de energia.
1) O documento apresenta exercícios sobre torção e flambagem de eixos, tubos, barras e vigas. Inclui determinar tensões de cisalhamento em seções sob torção e cargas axiais críticas de flambagem considerando fatores de segurança.
2) Os exercícios 1-5 pedem para calcular tensões de cisalhamento em diferentes seções sob torção (eixo, tubo, elo de avião), enquanto os exercícios sobre flambagem pedem para determinar cargas axiais críticas considerando fatores de segurança
1) O documento apresenta 10 questões sobre diferentes tópicos de matemática e física, incluindo números naturais consecutivos cujos quadrados somados resultam no quadrado do terceiro número, o período de um pêndulo simples, expressões algébricas e informações sobre a fecundação humana.
2) O documento fornece informações sobre a velocidade da nave Enterprise e as distâncias entre a Terra, Vulcano e Épsilon para calcular em quantos dias terrestres a nave levaria para chegar a Épsilon
1) Todos os corpos caem com a mesma aceleração, chamada de queda livre, no vácuo ou quando a resistência do ar é desprezada.
2) Na queda livre, todos os corpos, independente de massa ou forma, atingem o solo em igual tempo quando largados da mesma altura.
3) As funções que descrevem a queda livre são velocidade em função do tempo (V=V0 - gt) e posição em função do tempo (h=1/2gt2), onde g é a aceleração da gravidade (-
Este documento discute as equações do movimento de queda livre, onde a aceleração devido à gravidade é constante e sempre aponta para baixo, resultando em velocidades positivas que aumentam com o tempo. As equações abordadas incluem a equação horária da velocidade, equação horária das ordenadas e equação de Torricelli.
1) Todos os corpos caem com a mesma aceleração, chamada de queda livre, no vácuo ou quando a resistência do ar é desprezada.
2) Na queda livre, todos os corpos, independente de massa ou forma, atingem o solo em igual tempo quando largados da mesma altura.
3) As funções que descrevem a queda livre são velocidade em função do tempo (V=V0 - gt) e posição em função do tempo (h=1/2gt2), onde g é a aceleração da gravidade (-
Fisica -prof._lucas_-_exercicio_sobre_atrito_tracao_normal_trabalho_e_energiaNalu Lima
Este documento contém 20 questões sobre física que abordam conceitos como forças, atrito, trabalho, energia e movimento. As questões envolvem cálculos para determinar coeficientes de atrito, forças, acelerações, velocidades, alturas e energias em situações que incluem corpos em movimento sob a ação da gravidade, forças aplicadas e atrito estático e cinético.
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
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1. Lista de exercícios de Dinâmica professor Eriberto
1. (Vunesp-SP) Assinale a alternativa que apresenta o enunciado da Lei de Inércia, também
conhecida como Primeira Lei de de Newton.
a ) Qualquer planeta gira em torno do Sol descrevendo uma órbita elíptica, da qual o Sol ocupa um
dos focos.
b) Dois corpos quaisquer se atraem com uma força proporcional ao produto de suas massas e
inversamente proporcional ao quadrado da distância entre eles.
c) Quando um corpo exerce uma força sobre outro, este reage sobre o primeiro com uma força de
mesma intensidade e direção, mas de sentido contrário.
d) A aceleração que um corpo adquire é diretamente proporcional à resultante das forças que nele
atuam, e tem mesma direção e sentido dessa resultante.
e) Todo corpo continua em seu estado de repouso ou de movimento uniforme em uma linha reta, a
menos que sobre ele estejam agindo forças com resultante não nulas.
2. (Vunesp-SP) As estatísticas indicam que o uso do cinto de segurança deve ser obrigatório para
prevenir lesões mais graves em motoristas e passageiros no caso de acidentes. Fisicamente, a função
do cinto está relacionada com a:
a) Primeira Lei de Newton.
b) Lei de Snell.
c) Lei de Ampère.
d) Lei de Ohm.
e) Primeira Lei de Kepler.
3. (UFMG) Um corpo de massa m está sujeito à ação de uma força F que o desloca segundo um eixo
vertical em sentido contrário ao da gravidade.
Se esse corpo se move com velocidade constante é porque:
a) A força F é maior do que a da gravidade.
b) A força resultante sobre o corpo é nula.
c) A força F é menor do que a da gravidade.
d) A diferença entre os módulos das duas forças é diferente de zero.
e) A afirmação da questão está errada, pois qualquer que seja F o corpo estará acelerado porque
sempre existe a aceleração da gravidade.
4. (UFMG) A Terra atrai um pacote de arroz com uma força de 49 N. Pode-se então afirmar que o
pacote de arroz:
a) atrai a Terra com uma força de 49 N.
b) atrai a Terra com uma força menor do que 49 N.
c) não exerce força nenhuma sobre a Terra.
d) repele a Terra com uma força de 49 N.
e) repele a Terra com uma força menor do que 49 N.
5-
(Univali-SC) Uma única força atua sobre uma partícula em movimento. A partir do instante em
que cessar a atuação da força, o movimento da partícula será:
a) retilíneo uniformemente acelerado.
b) circular uniforme.
c) retilíneo uniforme.
d) retilíneo uniformemente retardado.
e) nulo. A partícula pára.
6- (UEPA) Na parte final de seu livro Discursos e demonstrações concernentes a duas novas
ciências, publicado em 1638, Galileu Galilei trata do movimento do projétil da seguinte maneira:
"Suponhamos um corpo qualquer, lançado ao longo de um plano horizontal, sem atrito; sabemos
que esse corpo se moverá indefinidamente ao longo desse plano, com um movimento uniforme e
perpétuo, se tal plano for limitado."
O princípio físico com o qual se pode relacionar o trecho destacado acima é:
2. a) o princípio da inércia ou primeira lei de Newton.
b) o prinicípio fundamental da Dinâmica ou Segunda Lei de Newton.
c) o princípio da ação e reação ou terceira Lei de Newton.
d) a Lei da gravitação Universal.
e) o princípio da energia cinética
7-(PUC-MG) Abaixo, apresentamos três situações do seu dia-a-dia que devem ser associados com as
três leis de Newton.
1. Ao pisar no acelerador do seu carro, o
velocímetro pode indicar variações de velocidade.
A) Primeira Lei, ou Lei da Inércia.
2. João machucou o pé ao chutar uma pedra. B) segunda Lei ( F = m . a )
3. Ao fazer uma curva ou frear, os passageiros de
um ônibus que viajam em pé devem se segurar.
C) Terceira Lei de Newton, ou Lei da Ação e
Reação.
A opção que apresenta a sequência de associação correta é:
a) A1, B2, C3
b) A2, B1, C3
c) A2, B3, C1
d) A3, B1, C2
e) A3, B2, C1
8-
CESCEA-SP) Um cavalo puxa uma carroça em movimento. Qual das forças enumeradas a seguir é
responsável pelo movimento do cavalo?
a) A força de atrito entre a carroça e o solo.
b) A força que o cavalo exerce sobre a carroça.
c) A força que o solo exerce sobre o cavalo.
d) A força que o cavalo exerce sobre o solo.
e) A força que a carroça exerce sobre o cavalo.
9. (UnB-DF) Uma nave espacial é capaz de fazer todo o percurso da viagem, após o lançamento,
com os foguetes desligados (exceto para pequenas correções de curso); desloca-se à custa apenas do
impulso inicial da largada da atmosfera. Esse fato ilustra a:
a) Terceira Lei de Kepler.
b) Segunda Lei de Newton.
c) Primeira Lei de Newton.
d) Lei de conservação do momento angular.
e) Terceira Lei de Newton.
10-(Unisinos-RS) Em um trecho de uma estrada retilínea e horizontal, o velocímetro de um carro
indica um valor constante. Nesta situação:
I - a força resultante sobre o carro tem o mesmo sentido que o da velocidade.
II - a soma vetorial das forças que atuam sobre o carro é nula.
III - a aceleração do carro é nula.
a) somente I é correta.
b) somente II é correta.
c) apenas I e II são corretas.
d) apenas I e III são corretas.
e) I, II e III são corretas
11-(FATEC-SP) Dadas as afirmações:
I - Um corpo pode permanecer em repouso quando solicitado por forças externa.
II - As forças de ação e reação têm resultante nula, provocando sempre o equilíbrio do corpo em
que atuam.
III - A força resultante aplicada sobre um corpo, pela Segunda Lei de Newton, é o produto de sua
massa pela aceleração que o corpo possui.
3. Podemos afirmar que é(são) correta(s):
a) I e II
b) I e III
c) II e III
d) I
e) todas.
12-
(EFOA-MG) Dos corpos destacados (sublinhados), o que está em equilíbrio é:
a) a Lua movimentando-se em torno da Terra.
b) uma pedra caindo livremente.
c) um avião que voa em linha reta com velocidade constante.
d) um carro descendo uma rua íngreme, sem atrito.
e) uma pedra no ponto mais alto, quando lançada verticalmente para cima.
13. (Unitau-SP) Uma pedra gira em torno de um apoio fixo, presa por uma corda. Em um dado
momento, corta-se a corda, ou seja, cessam de agir forças sobre a pedra. Pela Lei da Inércia,
conclui-se que:
a) a pedra se mantém em movimento circular.
b) a pedra sai em linha reta, segundo a direção perpendicular à corda no instante do corte.
c) a pedra sai em linha reta, segundo a direção da corda no instante do corte.
d) a pedra pára.
e) a pedra não tem massa.
14-(UFMG) Todas as alternativas contêm um par de forças ação e reação, exceto:
a) A força com que a Terra atrai um tijolo e a força com que o tijolo atrai a Terra.
b) A força com que uma pessoa, andando, empurra o chão para trás e a força com que o chão
empurra a pessoa para a frente.
c) A força com que um avião empurra o ar para trás e a força com que o ar empurra o avião para a
frente.
d) A força com que um cavalo puxa uma carroça e a força com que a carroça puxa o cavalo.
e) O peso de um corpo colocado sobre uma mesa horizontal e a força normal da mesa sobre ele.
15-(Unisinos-RS) Os membros do LAFI (Laboratório de Física e Instrumentação da UNISINOS) se
dedicam a desenvolver experiências de Física, utilizando matéria-prima de baixo custo. Uma das
experiências ali realizadas consistia em prender, a um carrinho de brinquedo, um balão de
borracha cheio de ar. A ejeção do ar do balão promove a movimentação do carrinho, pois as
paredes do balão exercem uma força sobre o ar, empurrando-o para fora e o ar exerce, sobre as
paredes do balão, uma força _____________ que faz com que o carrinho se mova ___________ do
jato de ar. As lacunas são corretamente preenchidas, respectivamente, por:
a) de mesmo módulo e direção; em sentido oposto ao.
b) de mesmo módulo e sentido; em direção oposta ao.
c) de mesma direção e sentido; perpendicularmente ao sentido.
d) de mesmo módulo e direção; perpendicularmente ao sentido.
e) de maior módulo e mesma direção; em sentido oposto ao
16-Um livro está em repouso sobre uma mesa. A força de reação ao peso do livro é:
a) a força normal.
b) a força que a terra exerce sobre o livro.
c) a força que o livro exerce sobre a terra.
d) a força que a mesa exerce sobre o livro.
e) a força que o livro exerce sobre a mesa.
17-Os choques de balões ou pássaros com os pára-brisas dos aviões em processo de aterrissagem ou
decolagem podem produzir avarias e até desastres indesejáveis em virtude da alta velocidade
envolvida. Considere as afirmações abaixo:
I. A força sobre o pássaro tem a mesma intensidade da força sobre o pára-brisa.
II. A aceleração resultante no pássaro é maior do que a aceleração resultante no avião.
4. III. A força sobre o pássaro é muito maior que a força sobre o avião.
Pode-se afirmar que:
a) apenas l e III são correias.
b) apenas II e III são corretas.
c) apenas III é correta.
d) l, II e III são corretas.
e) apenas l e II estão corretas.
18-(UFAL 96) Um corpo de massa 250 g parte do repouso e adquire a velocidade de 20 m/s após
percorrer 20 m em movimento retilíneo uniformemente variado. A intensidade da força resultante
que age no corpo, em Newton, vale
a) 2,5
b) 5,0
c) 10,0
d) 20,0
e) 25,0
19-Um corpo de massa M = 4 kg está apoiado sobre uma superfície horizontal. O coeficiente de
atrito estático entre o corpo e o plano é de 0,30, e o coeficiente de atrito dinâmico é 0,20. Se
empurrarmos o corpo com uma força F horizontal de intensidade
F = 16 N, podemos afirmar que: (g = 10 m/s2)
A ) a aceleração do corpo é 0,5 m/s2.
b) a força de atrito vale 20 N.
c) a aceleração do corpo será 2 m/s2.
d) o corpo fica em repouso.
e) N.R.A.
20-(UEL-PR) Um bloco de madeira pesa 2,00 x 103 N. Para deslocá-lo sobre uma mesa horizontal
com velocidade constante, é necessário aplicar uma força horizontal de intensidade 1,0 x 102 N. O
coeficiente de atrito dinâmico entre o bloco e a mesa vale:
a) 5,0 x 10-2.
b) 1,0 x 10-1.
c) 2,0 x 10-1.
d) 2,5 x 10-1.
e) 5,0 x 10-1.
21-(Cescea-SP) Um corpo desliza sobre um plano horizontal, solicitado por uma força de
intensidade 100 N. Um observador determina o módulo da aceleração do corpo: a = 1,0 m/s2.
Sabendo-se que o coeficiente atrito dinâmico entre o bloco e o plano de apoio é 0,10, podemos dizer
que a massa do corpo é: (g = 10 m/s2)
a) 10 kg.
b) 50 kg.
c) 100 kg.
d) 150 kg.
e) 200 kg.
22-(PUC-PR) Dois corpos A e B (mA = 3 kg e mB = 6 kg) estão ligados por um fio ideal que passa
por uma polia sem atrito, conforme a figura. Entre o corpo A e o apoio, há atrito cujo coeficiente é
0,5. Considerando-se g = 10 m/s2, a aceleração dos corpos e a força de tração no fio valem:
a) 5 m/s2 e 30 N.
b) 3 m/s2 e 30 N.
c) 8 m/s2 e 80 N.
d) 2 m/s2 e 100 N.
e) 6 m/s2 e 60 N.
23-(EFU-MG) O bloco da figura abaixo está em repouso e tem massa igual a 2 kg. Suponha que a
força F = 4 N, representada na figura, seja horizontal e que o coeficiente de atrito estático das
superfícies em contato vale 0,3. Ter-se-à então, neste caso, que o valor da força de atrito é: (g = 10
m/s2.)
5. a) 4 N
b) 6 N
c) 2 N
d) 10 N
e) 20 N
24-(E.F.O.Alfenas-MG) Dois blocos idênticos, ambos com massa m, são ligados por um fio leve,
flexível. Adotar g = 10 m/s2. A polia é leve e o coeficiente de atrito do bloco com a superfície é m =
0,2. A aceleração dos blocos é:
a) 10 m/s2.
b) 6 m/s2.
c) 5 m/s2.
d) 4 m/s2.
e) nula.
25-(UFAL 84) No esquema abaixo, considere desprezíveis a massa da roldana, a massa dos fios e o
atrito. Considere a aceleração da gravidade igual a 10 m/s2 e t o instante em que os blocos A e B
passam pela posição esquematizada. De acordo com todas as informações, inclusive as do esquema,
a tração no fio F, em newtons, no instante t, é igual a
a) 40
b) 48
c) 60
d) 96
e) 100
26-(UFSE) Os dois blocos mostrados na figura possuem peso de 10 N cada um. Despreze os atritos e
considere g = 10 m/s2, sen 30o = 0,50 e cos 30o = 0,86. A intensidade da aceleração escalar dos
corpos é, em m/s2, igual a:
a) 2,5
b) 5,0
c) 6,5
d) 7,0
e) 7,5
27- (UNIFOR) Um bloco de massa 20 kg é puxado horizontalmente por um barbante. O coeficiente
de atrito entre o bloco e o plano horizontal de apoio é 0,25. Adota-se g = 10 m/s2. Sabendo que o
bloco tem aceleração de módulo igual a 2,0 m/s2, concluímos que a força de atração no barbante
tem intensidade igual a:
a) 40N
b) 50N
c) 60N
d) 70N
e) 90N
28-(UFV) Uma corda de massa desprezível pode suportar uma força tensora máxima de 200N sem
se romper.
Um garoto puxa, por meio desta corda esticada horizontalmente, uma caixa de 500N de peso ao
longo de piso
horizontal. Sabendo que o coeficiente de atrito cinético entre a caixa e o piso é 0,20 e, além
disso, considerando
a aceleração da gravidade igual a 10 m/s2, determine:
a) a massa da caixa;
b) a intensidade da força de atrito cinético entre a caixa e o piso;
c) a máxima aceleração que se pode imprimir à caixa.
6. RESOLUÇÃO: a) 50kg
b) 100N
c) 2,0 m/s2
29-No esquema da figura os fios e a polia são ideais e não se consideram resistência e o empuxo do
ar. O sistema é abandonado do repouso. Os blocos A e B têm massa de 2,0kg. O módulo de
aceleração de gravidade vale 10m/s2 e a = 30°.
Supondo a inexistência de atrito, determine:
a) o módulo da aceleração do sistema;
b) a intensidade da força que traciona a corda.
RESOLUÇÃO: a) 2,5 m/s2
b) 5,0N
30-(Unicamp-SP) Uma atração muito popular nos circos é o Globo da Morte, que consiste numa
gaiola de forma esférica no interior da qual se movimenta uma pessoa, pilotando uma motocicleta.
Considere um globo de raio R = 3,6 m.
a) Faça um diagrama das forças que atuam sobre a motocicleta nos pontos A, B, C e D indicados na
figura, sem incluir as forças de atrito. Para efeitos práticos, considere o conjunto piloto +
motocicleta como sendo um ponto material.
b) Qual a velocidade mínima que a motocicleta deve ter no ponto C para não perder o contato com
o interior do globo?
31-Mackenzie-SP Duas forças horizontais, perpendiculares entre si e de intensidades 6 N e
8 N, agem sobre um corpo de 2 kg que se encontra sobre uma superfície plana e horizontal.
Desprezando os atritos, o módulo da aceleração adquirida por esse corpo é:
32-UFSE Um caixote de massa 50 kg é empurrado horizontalmente sobre um assoalho
horizontal, por meio de uma força de intensidade 150 N.
Nessas condições, a aceleração do caixote é, em m/s2,
Dados: g = 10m/s2
Coeficiente de atrito cinético μ= 0,20
a) 0,50
b) 1,0
c) 1,5
d) 2,0
e) 3,0
7. 33-FEI-SP Um automóvel de massa 1375 kg encontra-se em uma ladeira que forma 37°em
relação à horizontal. Qual é o mínimo coeficiente de atrito para que o automóvel permaneça
parado?
34-Fatec-SP Dois objetos A e B de massas 1,0 kg e 5,0 kg, respectivamente, estão unidos
por meio de um fio. Esse fio passa por cima de uma roldana, como mostra a figura, e o
corpo B está apoiado no chão.
É correto afirmar que a força que o corpo B exerce sobre o solo e a tração nesse fio, em
newtons, medem, respectivamente:
Dado: g = 10 m/s2
a) 0 e 40 d) 50 e 10
b) 40 e 10 e) 50 e 50
c) 40 e 60
35-U. Católica de Salvador-BA Um bloco de massa igual a 5 kg, é puxado por uma força,
constante e horizontal, de 25 N sobre uma superfície plana horizontal, com aceleração
constante de 3m/s2.
A força de atrito, em N, existente entre a superfície e o bloco é igual a:
a) 6 b) 10 c) 12 d) 15 e) 20
36-U. Católica-GO Na figura dada, ao lado, acha-se esquematizada uma
“máquina de Atwood”. Ela consiste em uma polia fixa leve (de massa
desprezível) que gira livre de atrito. Por esta polia passa um fio leve e
inextensível, em cujas extremidades se acham suspensos dois blocos A
e B, de massas respectivamente dadas mA = 3 kg e mB = 2 kg.
Em um dado instante, o sistema é abandonado, ficando livre para se mover. A partir de
então, pode-se afirmar que:
( ) o sistema sai de sua situação inicial e, pela mecânica, o resultado se conhece: o
bloco A, de cima, sobe e o B, de baixo, desce.
( ) a tensão do fio é menor que o peso de B.
( ) a aceleração do bloco A é de 2m/s2 (considere a aceleração da gravidade g = 10m/s2).
37-UFRJ O bloco 1, de 4 kg, e o bloco 2, de 1 kg, representados na figura, estão justapostos
e apoiados sobre uma superfície plana e horizontal. Eles são acelerados pela força
horizontal F , de módulo igual a 10 N, aplicada ao bloco 1 e passam a deslizar sobre a
superfície com atrito desprezível.
a) Determine a direção e o sentido da força f12
exercida pelo bloco 1 sobre o bloco 2 e
calcule seu módulo.
b) Determine a direção e o sentido da força f21
exercida pelo bloco 2 sobre o bloco 1 e
calcule seu módulo.
38. U Caxias do Sul-RS O bloco A de massa
m =4 kg desloca-se com velocidade constante
v =2 m/s sobre uma superfície horizontal, como
mostra a figura. Com ajuda dos dados e da figura,
é correto afirmar que:
a) a força de atrito entre o bloco e a superfície horizontal é nula;
b) a força resultante das forças que atuam sobre o bloco é nula;
8. c) a força de atrito entre o bloco e a superfície horizontal vale menos do que 20 N;
d) o peso do bloco é igual a 20 N;
e) o coeficiente de atrito cinético entre o bloco e a superfície vale 0,8.
39-UEMS Um corpo de massa 10 kg é abandonado do
repouso num plano inclinado perfeitamente liso, que
forma um ângulo de 30 °com a horizontal, como mostra
a figura. A força resultante sobre o corpo, é de:
(considere g =10 m/s2)
a) 100 N b) 80 N c) 64,2 N d) 40 N e) 50 N
40-UFR-RJ Um objeto desliza sobre um longo plano inclinado de 30º em relação à horizontal.
Admitindo que não haja atrito entre o plano e o objeto e considerando g = 10 m/s2:
a) faça um esboço esquematizando todas as forças atuantes no objeto;
b) explique o tipo de movimento adquirido pelo objeto em função da força resultante.
41-PUC-RS Instrução: Responder à questão com base na
figura ao lado, que representa dois blocos independentes
sobre uma mesa horizontal, movendo-se para a direita
sob a ação de uma força horizontal de 100 N.
Supondo-se que a força de atrito externo atuando sobre
os blocos seja 25 N, é correto concluir que a aceleração,
em m/s2, adquirida pelos blocos, vale:
a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 9
42-- Um carro de massa 1,0 x 103 kg percorre um trecho de estrada em lombada, com velocidade
constante de 20 m/s. Adote g = 10 m/s2 e raio de curvatura da pista na lombada 80 m. A
intensidade da força que a pista exerce no carro quando este passa pelo ponto mais alto da lombada
é de
a) 1,0 x 103 N
b) 2,0 x 103 N
c) 5,0 x 103 N
d) 8,0 x 103 N
e) 1,0 x 104 N
43-Um carro de massa 800 kg realiza uma curva de raio 200 m numa pista plana horizontal.
Adotando g = 10 m/s2, o coeficiente mínimo de atrito entre os pneus e a pista para uma velocidade
de 72 km/h é
a) 0,80
b) 0,60
c) 0,40
d) 0,20
e) 0,10
44-(PUC-MG) Uma pedra de peso P gira em um plano vertical presa à extremidade de um
barbante de tal maneira que este é mantido sempre esticado. Sendo Fc a resultante centrípeta na
pedra e T, a tração exercida sobre ela pelo barbante e considerando desprezível o atrito com o ar,
seria adequado afirmar que, no ponto mais alto da trajetória, atua(m) na pedra:
a) as três forças P, T e Fc.
b) apenas a força P.
c) apenas as duas forças Fc e P.
d) apenas as duas forças Fc e T.
e) apenas as duas forças P e T.
9. 45-(Fatec-SP) Uma esfera de 2,0 kg de massa oscila num plano vertical, suspensa por um fio leve e
inextensível de 1,0 m de comprimento. Ao passar pela parte mais baixa da trajetória, sua
velocidade é de 2,0 m/s. Sendo g = 10 m/s2, a atração no fio quando a esfera passa pela posição
inferior é, em newtons:
a) 2.
b) 8.
c) 12.
d) 20.
e) 28.
Gabarito
1e- 2a- 3b -4a -5c -6a -7d -8c -9c -10e -11b –12c -13b -14e -15a -16c- 17e
-18a -19c -20a -21b-22a-23a -24d -25b-26a- 27e- 28 a) 50kg b) 100N c) 2,0 m/s2
-29 a) 2,5 m/s2 b) 5,0N -30) resolveremos na sala – 31) 5 m/s2 32b -33c -34b
-35b –36 F,F,V -37) a) F12=2N, direção:horizontal, sentido: para a
direita. b) F21=2N, direção:horizontal, sentido: para a esquerda.
38b – 39e – 40-pesquise o resumo no seu caderno 41-a 42c -43d - 44e
-45e
10. 45-(Fatec-SP) Uma esfera de 2,0 kg de massa oscila num plano vertical, suspensa por um fio leve e
inextensível de 1,0 m de comprimento. Ao passar pela parte mais baixa da trajetória, sua
velocidade é de 2,0 m/s. Sendo g = 10 m/s2, a atração no fio quando a esfera passa pela posição
inferior é, em newtons:
a) 2.
b) 8.
c) 12.
d) 20.
e) 28.
Gabarito
1e- 2a- 3b -4a -5c -6a -7d -8c -9c -10e -11b –12c -13b -14e -15a -16c- 17e
-18a -19c -20a -21b-22a-23a -24d -25b-26a- 27e- 28 a) 50kg b) 100N c) 2,0 m/s2
-29 a) 2,5 m/s2 b) 5,0N -30) resolveremos na sala – 31) 5 m/s2 32b -33c -34b
-35b –36 F,F,V -37) a) F12=2N, direção:horizontal, sentido: para a
direita. b) F21=2N, direção:horizontal, sentido: para a esquerda.
38b – 39e – 40-pesquise o resumo no seu caderno 41-a 42c -43d - 44e
-45e