I. O documento apresenta uma série de questões sobre as Leis de Newton referentes a diferentes tipos de movimento e as forças envolvidas. II. São abordados conceitos como aceleração tangencial, centrípeta, forças de atrito, peso, força centrípeta em movimentos circulares e parabólicos. III. As questões examinam situações como a indicação de uma balança em um elevador em movimento e as forças envolvidas em movimentos retilíneos uniformes e uniformemente variados.
i. O documento apresenta notas de aula sobre força de atrito, abordando conceitos como força de atrito estático e cinético, dependência da força de atrito em relação à força normal e área de contato, e explicações sobre atrito a nível microscópico.
ii. Inclui também exemplos do papel do atrito no dia-a-dia, como na patinação no gelo, e consequências caso o atrito desaparecesse subitamente, dificultando a locomoção e equilíbrio.
iii. Apresenta
(1) O documento descreve a diferença entre ponto material e corpo extenso, sendo que ponto material tem dimensões desprezíveis em relação ao movimento estudado e corpo extenso não.
(2) É dado exemplo de como um mesmo objeto pode ser considerado ponto material ou corpo extenso dependendo do movimento analisado.
(3) Conceitos como referencial, espaço, movimento, repouso e trajetória são explicados em relação a um referencial.
Exercicios resolvidos movimento retilíneo uniformerazonetecontabil
Este documento apresenta os conceitos de movimento retilíneo uniforme (MRU) e movimento retilíneo uniformemente variado (MRUV). No MRU, a velocidade é constante, enquanto no MRUV a aceleração é constante, fazendo com que a velocidade aumente ou diminua uniformemente. São apresentadas as fórmulas para calcular posição, velocidade e aceleração nesses dois tipos de movimento.
O documento contém 10 questões de múltipla escolha sobre eletrostática, com gabarito no final. As questões abordam tópicos como carga elétrica de átomos neutros, forças entre corpos carregados, unidade de carga elétrica, sinal de cargas em partículas sob influência de força elétrica e equilíbrio eletrostático ao colocar esferas carregadas em contato.
Este documento apresenta uma série de 30 exercícios sobre força de atrito, cobrindo tópicos como determinação da reação normal, coeficiente de atrito, aceleração, força necessária para movimentar objetos em repouso ou em movimento uniforme e uniformamente variado. As respostas são fornecidas no final, de forma concisa, para cada um dos exercícios propostos.
I - O documento apresenta 20 questões sobre ondas, abordando conceitos como velocidade, comprimento de onda, frequência e período.
II - As questões envolvem cálculos e análises sobre ondas mecânicas, eletromagnéticas e em corpos d'água.
III - São abordados também fenômenos como difração, reflexão e propagação de ondas em diferentes meios.
O documento discute forças de atrito estático em situações mecânicas. Em três frases ou menos:
1) Analisa exemplos de corpos em equilíbrio estático, calculando as forças de atrito necessárias para impedir o movimento. 2) Explica como o atrito depende da força normal e do coeficiente de atrito. 3) Resolve problemas envolvendo blocos e caixas em repouso sobre superfícies, determinando as forças envolvidas e as condições para o início do movimento.
1) O documento discute conceitos de energia cinética e potencial em diferentes situações envolvendo movimento e queda livre. Faz 20 perguntas sobre esses tópicos, com 5 alternativas de resposta cada.
2) A energia cinética de um corpo depende de sua massa e velocidade, e pode ser calculada usando a fórmula Ec=1/2mv^2. A energia potencial depende da posição de um corpo sob a ação de forças como gravidade.
3) As perguntas avaliam o entendimento sobre como a energia
i. O documento apresenta notas de aula sobre força de atrito, abordando conceitos como força de atrito estático e cinético, dependência da força de atrito em relação à força normal e área de contato, e explicações sobre atrito a nível microscópico.
ii. Inclui também exemplos do papel do atrito no dia-a-dia, como na patinação no gelo, e consequências caso o atrito desaparecesse subitamente, dificultando a locomoção e equilíbrio.
iii. Apresenta
(1) O documento descreve a diferença entre ponto material e corpo extenso, sendo que ponto material tem dimensões desprezíveis em relação ao movimento estudado e corpo extenso não.
(2) É dado exemplo de como um mesmo objeto pode ser considerado ponto material ou corpo extenso dependendo do movimento analisado.
(3) Conceitos como referencial, espaço, movimento, repouso e trajetória são explicados em relação a um referencial.
Exercicios resolvidos movimento retilíneo uniformerazonetecontabil
Este documento apresenta os conceitos de movimento retilíneo uniforme (MRU) e movimento retilíneo uniformemente variado (MRUV). No MRU, a velocidade é constante, enquanto no MRUV a aceleração é constante, fazendo com que a velocidade aumente ou diminua uniformemente. São apresentadas as fórmulas para calcular posição, velocidade e aceleração nesses dois tipos de movimento.
O documento contém 10 questões de múltipla escolha sobre eletrostática, com gabarito no final. As questões abordam tópicos como carga elétrica de átomos neutros, forças entre corpos carregados, unidade de carga elétrica, sinal de cargas em partículas sob influência de força elétrica e equilíbrio eletrostático ao colocar esferas carregadas em contato.
Este documento apresenta uma série de 30 exercícios sobre força de atrito, cobrindo tópicos como determinação da reação normal, coeficiente de atrito, aceleração, força necessária para movimentar objetos em repouso ou em movimento uniforme e uniformamente variado. As respostas são fornecidas no final, de forma concisa, para cada um dos exercícios propostos.
I - O documento apresenta 20 questões sobre ondas, abordando conceitos como velocidade, comprimento de onda, frequência e período.
II - As questões envolvem cálculos e análises sobre ondas mecânicas, eletromagnéticas e em corpos d'água.
III - São abordados também fenômenos como difração, reflexão e propagação de ondas em diferentes meios.
O documento discute forças de atrito estático em situações mecânicas. Em três frases ou menos:
1) Analisa exemplos de corpos em equilíbrio estático, calculando as forças de atrito necessárias para impedir o movimento. 2) Explica como o atrito depende da força normal e do coeficiente de atrito. 3) Resolve problemas envolvendo blocos e caixas em repouso sobre superfícies, determinando as forças envolvidas e as condições para o início do movimento.
1) O documento discute conceitos de energia cinética e potencial em diferentes situações envolvendo movimento e queda livre. Faz 20 perguntas sobre esses tópicos, com 5 alternativas de resposta cada.
2) A energia cinética de um corpo depende de sua massa e velocidade, e pode ser calculada usando a fórmula Ec=1/2mv^2. A energia potencial depende da posição de um corpo sob a ação de forças como gravidade.
3) As perguntas avaliam o entendimento sobre como a energia
Exercícios de Aprendizagem - Velocidade média e escalar média.UFPB
O documento apresenta 7 exercícios de aprendizagem sobre cálculo de velocidade escalar média. Os exercícios envolvem o cálculo da velocidade de objetos, pessoas e veículos que percorrem determinadas distâncias em intervalos de tempo dados, expressando os resultados em unidades como m/s e km/h.
PLANEJAMENTO DE FÍSICA DO 3° BIMESTRE - 1° ANO COLEGIAL. OS PLANOS ESTÃO DE ACORDO COM O ALINHAMENTO DE CONTEÚDOS DO ESTADO DO TOCANTINS.
PROFESSOR: JOSÉ ANTÔNIO PEREIRA - QUÍMICO
O documento apresenta os conceitos fundamentais das três leis de Newton, incluindo exemplos do cotidiano. Aborda também os conceitos de força, atrito, trabalho e máquinas, relacionando-os às leis de Newton por meio de exemplos práticos e atividades para fixação dos conceitos.
Este documento resume os principais conceitos de força e movimento da física:
1) Define força, inércia, equilíbrio e as três leis de Newton;
2) Explica impulso, quantidade de movimento e o teorema do impulso;
3) Apresenta exemplos de exercícios sobre esses conceitos.
Lista de exercícios de revisão energia e máquinas simples 9° ano dudunegãoEduardo Oliveira
1. O documento apresenta 20 questões sobre conceitos físicos como trabalho, energia cinética, energia potencial e sistemas de polias. As questões abordam cálculos envolvendo estas grandezas e análise de situações mecânicas.
2. Há também questões sobre a utilização de sistemas de polias e alavancas para ampliar força ou deslocamento.
3. Arquimedes é citado em uma questão sobre seus principais inventos e o significado da frase "Eureka".
1) O documento apresenta um teste sobre conceitos básicos de cinemática e velocidade média com 10 questões de múltipla escolha.
2) As questões abordam conceitos como repouso, movimento, velocidade escalar média e deslocamento em diferentes situações.
3) O documento fornece o gabarito com as respostas corretas para cada questão.
Este documento apresenta conceitos fundamentais sobre máquinas simples, especificamente sobre roldanas. Resume:
1) Roldanas podem ser fixas ou móveis, e permitem mudar a direção ou aumentar a vantagem mecânica de uma força aplicada, dependendo de sua configuração.
2) A vantagem mecânica de uma roldana fixa é de 1, enquanto roldanas móveis e sistemas como polias múltiplas e talhas proporcionam vantagens mecânicas maiores que 1.
O documento discute as leis de Newton e os conceitos fundamentais de força. Em três frases:
1) Força é o resultado da interação entre dois corpos e pode ser classificada em força de contato ou de campo.
2) A segunda lei de Newton estabelece que a resultante das forças sobre um corpo é igual à massa desse corpo multiplicada por sua aceleração.
3) Exemplos de forças de campo incluem a força gravitacional, magnética e elétrica, enquanto a força de atrito e força elást
Respostas Dos ExercíCios De CinemáTica 1Homero Junior
I. O documento contém 10 exercícios de cinemática que abordam conceitos como posição, deslocamento escalar, distância percorrida e velocidade média.
II. Os exercícios envolvem situações como a movimentação de veículos em rodovias e cidades, considerando variáveis como tempo, distância e velocidade.
III. São solicitadas respostas sobre conceitos cinemáticos chave como cálculo de velocidade média, tempo gasto em diferentes trechos e distância total percorrida.
Atividades de física 9° A e B ano prof: Waldir Montenegro 2014Waldir Montenegro
Este documento contém um teste de física com 8 questões sobre eletricidade para alunos do 9o ano. As questões abordam tópicos como as partículas constituintes do átomo, bons condutores de eletricidade, eletrização por atrito, corpos eletricamente neutros e carregados, e séries triboelétricas.
Ciências 9º Ano (Física): estudo dos movimentos: Conceitos Básicos de CinemáticaRonaldo Santana
O documento apresenta uma introdução aos estudos da física, abordando tópicos como a importância da física, as divisões da física clássica e o estudo dos movimentos. Este último é detalhado com conceitos como cinemática, ponto material, referencial, trajetória e tipos de trajetória. Atividades e referências bibliográficas são apresentadas no final.
O documento descreve o movimento retilíneo uniforme (M.R.U.), que é o movimento com velocidade constante. O M.R.U. pode ser progressivo ou retrógrado dependendo da direção do movimento. A velocidade é calculada usando a equação S=S0+v*t ou S=S0-v*t, onde S é a posição, S0 é a posição inicial, v é a velocidade e t é o tempo.
Física 1º ano prof. pedro ivo - (encontro de dois móveis em movimento unifo...Pedro Ivo Andrade Sousa
Os exercícios tratam de problemas de movimento uniforme envolvendo o encontro de dois corpos que se deslocam na mesma direção. São apresentados casos com velocidades iguais e diferentes, em sentidos opostos ou no mesmo sentido, e é necessário calcular o instante e a posição do encontro aplicando as equações de movimento uniforme.
1) O documento contém um teste sobre conceitos de ondas mecânicas com 5 questões e gráficos.
2) A primeira questão trata da frequência de uma onda mecânica com velocidade de 3 m/s. A segunda questão trata dos períodos e frequências de formas de ondas elétricas.
3) A terceira questão calcula a velocidade de um navio com base no número de cristas de onda que cabem em seu comprimento.
O documento discute conceitos fundamentais de cinemática, como movimento, repouso, velocidade e deslocamento. Apresenta exemplos de movimento retilíneo uniforme e exercícios resolvidos sobre o tema.
Este documento apresenta uma lista de exercícios sobre máquinas simples, especificamente alavancas, para alunos do 9o ano. A lista inclui 6 exercícios que envolvem calcular forças necessárias para equilibrar alavancas em diferentes configurações, identificar tipos de alavancas, e responder perguntas sobre barras mantidas em equilíbrio mecânico.
1. O documento apresenta exercícios sobre dilatação térmica linear, superficial e volumétrica de diferentes materiais quando submetidos a variações de temperatura.
2. São fornecidos coeficientes de dilatação térmica linear de vários metais como cobre, ferro e alumínio para cálculo de variações de comprimento em diferentes situações.
3. São abordados também conceitos de dilatação superficial por meio de exemplos envolvendo chapas circulares de vidro e alumínio e dilatação volumétrica ilustrada
O documento discute grandezas escalares e vetoriais, explicando que grandezas escalares são representadas por intensidade e unidade de medida, enquanto grandezas vetoriais também incluem direção e sentido. Ele apresenta exemplos de grandezas escalares e vetoriais e métodos para somar vetores, como o método do poligonal e do paralelogramo.
Este documento contém um conjunto de perguntas sobre conceitos de física newtoniana como inércia, força e aceleração. As perguntas abordam tópicos como o movimento de um ônibus em relação a uma pessoa que desce dele, o funcionamento do cinto de segurança em um carro e a explicação do movimento de um barco a remo usando a terceira lei de Newton.
Este documento contém 919 questões de Física com resoluções. O autor é o Prof. Sady Danyelevcz de Brito Moreira Braga e espera que o material seja útil.
Exercícios de Aprendizagem - Velocidade média e escalar média.UFPB
O documento apresenta 7 exercícios de aprendizagem sobre cálculo de velocidade escalar média. Os exercícios envolvem o cálculo da velocidade de objetos, pessoas e veículos que percorrem determinadas distâncias em intervalos de tempo dados, expressando os resultados em unidades como m/s e km/h.
PLANEJAMENTO DE FÍSICA DO 3° BIMESTRE - 1° ANO COLEGIAL. OS PLANOS ESTÃO DE ACORDO COM O ALINHAMENTO DE CONTEÚDOS DO ESTADO DO TOCANTINS.
PROFESSOR: JOSÉ ANTÔNIO PEREIRA - QUÍMICO
O documento apresenta os conceitos fundamentais das três leis de Newton, incluindo exemplos do cotidiano. Aborda também os conceitos de força, atrito, trabalho e máquinas, relacionando-os às leis de Newton por meio de exemplos práticos e atividades para fixação dos conceitos.
Este documento resume os principais conceitos de força e movimento da física:
1) Define força, inércia, equilíbrio e as três leis de Newton;
2) Explica impulso, quantidade de movimento e o teorema do impulso;
3) Apresenta exemplos de exercícios sobre esses conceitos.
Lista de exercícios de revisão energia e máquinas simples 9° ano dudunegãoEduardo Oliveira
1. O documento apresenta 20 questões sobre conceitos físicos como trabalho, energia cinética, energia potencial e sistemas de polias. As questões abordam cálculos envolvendo estas grandezas e análise de situações mecânicas.
2. Há também questões sobre a utilização de sistemas de polias e alavancas para ampliar força ou deslocamento.
3. Arquimedes é citado em uma questão sobre seus principais inventos e o significado da frase "Eureka".
1) O documento apresenta um teste sobre conceitos básicos de cinemática e velocidade média com 10 questões de múltipla escolha.
2) As questões abordam conceitos como repouso, movimento, velocidade escalar média e deslocamento em diferentes situações.
3) O documento fornece o gabarito com as respostas corretas para cada questão.
Este documento apresenta conceitos fundamentais sobre máquinas simples, especificamente sobre roldanas. Resume:
1) Roldanas podem ser fixas ou móveis, e permitem mudar a direção ou aumentar a vantagem mecânica de uma força aplicada, dependendo de sua configuração.
2) A vantagem mecânica de uma roldana fixa é de 1, enquanto roldanas móveis e sistemas como polias múltiplas e talhas proporcionam vantagens mecânicas maiores que 1.
O documento discute as leis de Newton e os conceitos fundamentais de força. Em três frases:
1) Força é o resultado da interação entre dois corpos e pode ser classificada em força de contato ou de campo.
2) A segunda lei de Newton estabelece que a resultante das forças sobre um corpo é igual à massa desse corpo multiplicada por sua aceleração.
3) Exemplos de forças de campo incluem a força gravitacional, magnética e elétrica, enquanto a força de atrito e força elást
Respostas Dos ExercíCios De CinemáTica 1Homero Junior
I. O documento contém 10 exercícios de cinemática que abordam conceitos como posição, deslocamento escalar, distância percorrida e velocidade média.
II. Os exercícios envolvem situações como a movimentação de veículos em rodovias e cidades, considerando variáveis como tempo, distância e velocidade.
III. São solicitadas respostas sobre conceitos cinemáticos chave como cálculo de velocidade média, tempo gasto em diferentes trechos e distância total percorrida.
Atividades de física 9° A e B ano prof: Waldir Montenegro 2014Waldir Montenegro
Este documento contém um teste de física com 8 questões sobre eletricidade para alunos do 9o ano. As questões abordam tópicos como as partículas constituintes do átomo, bons condutores de eletricidade, eletrização por atrito, corpos eletricamente neutros e carregados, e séries triboelétricas.
Ciências 9º Ano (Física): estudo dos movimentos: Conceitos Básicos de CinemáticaRonaldo Santana
O documento apresenta uma introdução aos estudos da física, abordando tópicos como a importância da física, as divisões da física clássica e o estudo dos movimentos. Este último é detalhado com conceitos como cinemática, ponto material, referencial, trajetória e tipos de trajetória. Atividades e referências bibliográficas são apresentadas no final.
O documento descreve o movimento retilíneo uniforme (M.R.U.), que é o movimento com velocidade constante. O M.R.U. pode ser progressivo ou retrógrado dependendo da direção do movimento. A velocidade é calculada usando a equação S=S0+v*t ou S=S0-v*t, onde S é a posição, S0 é a posição inicial, v é a velocidade e t é o tempo.
Física 1º ano prof. pedro ivo - (encontro de dois móveis em movimento unifo...Pedro Ivo Andrade Sousa
Os exercícios tratam de problemas de movimento uniforme envolvendo o encontro de dois corpos que se deslocam na mesma direção. São apresentados casos com velocidades iguais e diferentes, em sentidos opostos ou no mesmo sentido, e é necessário calcular o instante e a posição do encontro aplicando as equações de movimento uniforme.
1) O documento contém um teste sobre conceitos de ondas mecânicas com 5 questões e gráficos.
2) A primeira questão trata da frequência de uma onda mecânica com velocidade de 3 m/s. A segunda questão trata dos períodos e frequências de formas de ondas elétricas.
3) A terceira questão calcula a velocidade de um navio com base no número de cristas de onda que cabem em seu comprimento.
O documento discute conceitos fundamentais de cinemática, como movimento, repouso, velocidade e deslocamento. Apresenta exemplos de movimento retilíneo uniforme e exercícios resolvidos sobre o tema.
Este documento apresenta uma lista de exercícios sobre máquinas simples, especificamente alavancas, para alunos do 9o ano. A lista inclui 6 exercícios que envolvem calcular forças necessárias para equilibrar alavancas em diferentes configurações, identificar tipos de alavancas, e responder perguntas sobre barras mantidas em equilíbrio mecânico.
1. O documento apresenta exercícios sobre dilatação térmica linear, superficial e volumétrica de diferentes materiais quando submetidos a variações de temperatura.
2. São fornecidos coeficientes de dilatação térmica linear de vários metais como cobre, ferro e alumínio para cálculo de variações de comprimento em diferentes situações.
3. São abordados também conceitos de dilatação superficial por meio de exemplos envolvendo chapas circulares de vidro e alumínio e dilatação volumétrica ilustrada
O documento discute grandezas escalares e vetoriais, explicando que grandezas escalares são representadas por intensidade e unidade de medida, enquanto grandezas vetoriais também incluem direção e sentido. Ele apresenta exemplos de grandezas escalares e vetoriais e métodos para somar vetores, como o método do poligonal e do paralelogramo.
Este documento contém um conjunto de perguntas sobre conceitos de física newtoniana como inércia, força e aceleração. As perguntas abordam tópicos como o movimento de um ônibus em relação a uma pessoa que desce dele, o funcionamento do cinto de segurança em um carro e a explicação do movimento de um barco a remo usando a terceira lei de Newton.
Este documento contém 919 questões de Física com resoluções. O autor é o Prof. Sady Danyelevcz de Brito Moreira Braga e espera que o material seja útil.
Física – Exercícios Resolvovidos Dinâmica dos Movimentos Curvos - Parte 1Joana Figueredo
Física - VideoAulas Sobre Exercícios Resolvovidos Dinâmica dos Movimentos Curvos - Parte 1 – Faça o Download desse material em nosso site. Acesse www.AulasDeFisicaApoio.com
Este documento apresenta a resolução de vários problemas de física relacionados à dinâmica de partículas. Inclui problemas sobre coeficientes de atrito estático e cinético, condições para que um bloco comece a deslizar contra uma parede, e o volume máximo de areia que pode ser empilhado em uma área circular sem que nenhuma areia saia da área.
1) O documento apresenta 80 questões de física sobre conceitos como velocidade, aceleração e movimento uniforme e uniformemente variado.
2) As questões abordam tópicos como velocidade média, distância percorrida, tempo de deslocamento e aceleração em diferentes situações como deslocamento de veículos, escadas rolantes e movimento de partículas.
3) Há questões com gráficos ilustrando variação da velocidade em função do tempo para análise de características do movimento.
01. Um bloco A de massa 3kg e um bloco B de massa 1kg estão sujeitos a uma força de 20N. A força que A aplica em B é de 10N, e a força que B aplica em A é de 10N. A força resultante sobre cada bloco é de 20N.
02. Uma força de 48N é aplicada sobre um bloco P de massa 6kg. O bloco R de massa 2kg aplica uma força de 24N no bloco Q de massa 4kg.
03. Quando uma força empurra quatro
O documento discute os conceitos fundamentais da dinâmica, incluindo forças, tipos de forças e as três leis de Newton. Apresenta exemplos para ilustrar esses conceitos e discute a importância da força e do equilíbrio no estudo do movimento.
Questões Corrigidas, em Word: Gravitação Universal ( Conteúdo vinculado ao b...Rodrigo Penna
Este arquivo faz parte do banco de questões do Blog Física no Enem. A ideia e aumentar este banco, aos poucos e na medida do possível. Para isto, querendo ajudar, se houver erros, avise-nos: serão corrigidos. Lembre-se que em Word costumam ocorrer problemas de formatação. Se quiser contribuir ainda mais para o banco de questões, envie a sua corrigida e comentada, em Word, o mais detalhada possível para ser capaz de Ensinar a quem precisa Aprender. Ela será disponibilizada também, com a devida referência ao autor. Todo o conteúdo está descrito, organizado e lincado no nosso blog:
http://fisicanoenem.blogspot.com/
Lista de exercícios aplicações das leis de newtonMatheus Leal
1) O documento apresenta 26 questões sobre mecânica newtoniana envolvendo conceitos como forças, aceleração, massa e peso.
2) As questões abordam tópicos como leis de Newton aplicadas a blocos, constante elástica de molas, aceleração da gravidade em diferentes planetas, equilíbrio de forças e cálculo de velocidades e acelerações.
3) São propostos exercícios envolvendo diagramas de forças, movimento retilíneo uniforme, movimento uniformemente vari
1) O documento discute as três leis de Newton sobre força e movimento, formuladas por Isaac Newton há cerca de três séculos.
2) Essas leis permitiram responder perguntas sobre as causas do movimento, a necessidade de força para manter um corpo em movimento e o que pode alterar a velocidade de um movimento.
3) O documento explica as três leis de Newton em detalhe, incluindo exemplos.
Questões Corrigidas, em Word: Leis de Newton - Conteúdo vinculado ao blog ...Rodrigo Penna
Este documento fornece resumos de questões corrigidas sobre as Leis de Newton. A primeira seção discute a Primeira Lei de Newton e equilíbrio, a segunda seção aborda a Segunda Lei de Newton sobre força e aceleração, e a terceira seção examina a Terceira Lei de Newton sobre ação e reação.
1) Uma barra prismática de aço está solicitada por uma força axial de tração. Calcula-se a tensão normal na barra, o alongamento e a variação do diâmetro.
2) Calcula-se a deformação linear específica de um elástico quando esticado em torno de um poste.
3) Calcula-se a tensão normal, variação do comprimento e diâmetro de uma barra sob tensão axial, dados os valores experimentais de deformação. Também se calcula o volume final da barra.
O documento apresenta 12 questões de física sobre trabalho e energia. As questões abordam conceitos como trabalho realizado por forças constantes em deslocamentos em linha reta, trabalho realizado contra a gravidade para elevar objetos, relação entre trabalho e energia cinética.
1. O documento apresenta uma lista de exercícios de física geral e experimental sobre trabalho e energia cinética. As questões envolvem conceitos como velocidade, força, trabalho realizado por forças constantes e variáveis, energia cinética e movimento em planos inclinados.
2. São apresentados gráficos e figuras ilustrando as situações físicas descritas em cada questão, como molas, planos inclinados, forças aplicadas a objetos em movimento retilíneo uniforme ou acelerado.
3. Os exerc
(Lista 02) Capítulo 07 - Energia Cinética e TrabalhoGutierry Prates
Este documento contém 30 perguntas sobre mecânica newtoniana, incluindo questões sobre trabalho, energia cinética e forças. As perguntas abordam tópicos como classificação de velocidades e rampas de acordo com a energia cinética, cálculo de trabalho realizado por diferentes forças, e determinação de velocidades e acelerações usando equações de movimento. O documento fornece gráficos, figuras e dados numéricos para apoiar os cálculos requeridos em cada pergunta.
O documento contém uma lista de 45 exercícios sobre dinâmica e cinemática que abordam conceitos como forças, aceleração, velocidade, massa e coeficientes de atrito. Os exercícios propõem questões sobre interpretação e aplicação das leis de Newton, equilíbrio de forças, movimento retilíneo uniforme e movimento circular uniforme. O documento também fornece as respostas corretas para os exercícios.
1) O documento apresenta 20 questões sobre dinâmica newtoniana, incluindo leis de Newton, forças, aceleração e equilíbrio.
2) As questões abordam tópicos como a primeira lei de Newton, forças de atrito, equilíbrio, aceleração sob forças resultantes e pares de forças de ação e reação.
3) Os itens solicitam a identificação de enunciados, princípios e conceitos físicos relacionados a situações descritas ou ilustradas.
1) O documento apresenta 21 questões de múltipla escolha sobre dinâmica, incluindo conceitos como força resultante, aceleração e movimento uniforme ou acelerado.
2) As questões abordam situações como a trajetória de um carro, a queda de um paraquedista e a aplicação de forças sobre objetos em movimento.
3) São analisadas afirmações sobre as leis de Newton, como a terceira lei da ação e reação, e são solicitados cálculos de aceleração e for
1) O documento apresenta uma lista de 25 exercícios de física sobre cinemática, dinâmica, equilíbrio de forças, atrito estático e cinético, óptica geométrica e refração. Os exercícios envolvem conceitos como aceleração, força, coeficiente de atrito, reflexão, refração, lentes e espelhos.
1. O documento apresenta 10 questões sobre atrito e planos inclinados, abordando conceitos como força de atrito, aceleração, coeficiente de atrito estático e cinético, ângulo crítico e movimento retardo em planos inclinados.
O documento discute conceitos de trabalho e potência em física. Trata de (1) cálculo de trabalho de forças constantes, (2) método gráfico para forças variáveis, e (3) diferença entre forças conservativas e dissipativas. Apresenta também exemplos como trabalho do peso e da força elástica.
Ficha de trabalho de física - Energia e MovimentosRui Oliveira
1) O documento discute vários problemas de física envolvendo energia e movimento, incluindo o trabalho realizado por forças em objetos em movimento e as transformações de energia.
2) São apresentados cálculos de velocidade, altura, trabalho e variação de energia cinética e potencial em situações como uma bola caindo, um pêndulo oscilando e objetos sendo lançados verticalmente.
3) São mostrados gráficos ilustrando a variação da energia cinética de um corpo em função do tempo sob a a
O documento discute os conceitos de energia mecânica, incluindo energia cinética, potencial gravitacional e elástica. Explica como calcular cada tipo de energia e a relação entre elas, concluindo que a energia mecânica total é conservada em sistemas sem dissipação.
1) O documento apresenta uma lista de exercícios de física para revisão de tópicos do primeiro semestre. 2) Os exercícios envolvem cálculos de forças resultantes, movimento circular uniforme, leis de Newton e outros assuntos. 3) A lista tem 19 questões objetivas para avaliar a compreensão dos conceitos revisados.
otimo pra estudo em fisica pra enem e tarefa de casacom resoluçõ de exercicios comentado de varios assunto de fisica de primeiro e seguindo ano e terceiro ano de fisica ensino medio do positivo com ,br otmio pra concurso
O documento contém 17 questões sobre exercícios de leis de Newton, incluindo questões sobre forças que atuam em objetos em repouso ou movimento, aceleração de objetos sob ação de forças constantes, forças de atrito estático e cinético, e equilíbrio de forças em objetos em repouso ou movimento uniforme. O documento também fornece as respostas corretas para cada questão.
1) O documento lista problemas envolvendo as leis de Newton, trabalho, energia, potência e impulso.
2) Os problemas incluem cálculos envolvendo constante elástica de mola, aceleração sob força e atrito, trabalho realizado por força constante e variável, energia cinética, impulso e força aplicada.
3) As questões envolvem sistemas mecânicos como polias, corpos em movimento sobre planos inclinados e sistemas de corpos ligados por fios.
Este documento contém 20 questões sobre cinemática, dinâmica e equilíbrio de forças. As questões abordam tópicos como vetores, movimento retilíneo e circular, forças, equilíbrio e sistemas de forças. Há também uma questão sobre referenciais inerciais.
O documento apresenta uma série de exercícios sobre dinâmica newtoniana, incluindo forças, movimento retilíneo uniforme, movimento retilíneo uniformemente variado, forças de atrito e equilíbrio. Os exercícios envolvem conceitos como leis de Newton, forças, aceleração, coeficientes de atrito e sistemas de corpos. As respostas são fornecidas após cada exercício.
1. O documento apresenta 25 questões sobre trabalho, energia e movimento retilíneo e circular uniforme. As questões abordam conceitos como trabalho realizado por forças constantes, potência, energia cinética, energia potencial gravitacional e conservação da energia mecânica.
Este documento contém 24 questões sobre mecânica newtoniana, incluindo forças, movimento, inércia e gravitação. As questões abordam tópicos como forças de atrito, movimento circular uniforme, leis de Newton e comparação entre planetas.
As questões apresentadas tratam de conceitos fundamentais da mecânica newtoniana, como forças, movimento, aceleração e equilíbrio. São propostos diversos problemas envolvendo a aplicação das leis de Newton para analisar situações como queda livre, movimento retilíneo uniforme, equilíbrio de forças e dinâmica de sistemas de partículas.
1. Exercícios – Leis de Newton. Prof. Otávio Oliveira
01. Analise as proposições:
I. No movimento retilíneo e acelerado, a aceleração
tangencial é não nula e a aceleração centrípeta é nula.
II. No movimento parabólico e retardado, as acelerações
tangencial e centrípeta são não nulas.
III. No movimento circular e uniforme, a aceleração tangencial
é nula e a aceleração centrípeta é não nula.
Responda mediante o código:
a) Se todas forem corretas.
b) Se todas forem incorretas.
c) Se somente I e II forem corretas.
d) Se somente I e III forem corretas.
e) Se somente II e III forem corretas.
02. (UFRS) Durante o intervalo de tempo em que uma única
força age sobre um corpo, esse corpo necessariamente:
a) tem o módulo de sua velocidade aumentado.
b) adquire um movimento uniformemente retardado.
c) adquire um movimento com velocidade constante.
d) varia de velocidade.
e) adquire um movimento uniformemente acelerado.
03. (UFMT) A ordem de grandeza de uma força de 1.000 N é
comparável ao peso de:
a) um lutador de boxe peso pesado.
b) um tanque de guerra.
c) um navio quebra-gelo.
d) uma bola de futebol.
e) uma bolinha de pingue-pongue.
04. (UFPB) Um livro está em repouso num plano horizontal.
Atuam sobre ele as forças peso e normal, como indicado na
figura. Analisando-se as afirmações abaixo:
I. A força de reação à força peso está aplicada no centro da
Terra.
II. A força de reação à força normal está aplicada sobre o plano
horizontal.
III. O livro está em repouso e, portanto, normal e peso são
forças de mesma intensidade e direção, porém de sentidos
contrários.
IV. A força normal é reação à força peso.
Pode-se dizer que:
a) todas as afirmações são verdadeiras.
b) apenas I e II são verdadeiras.
c) apenas I, II e III são verdadeiras.
d) apenas III e IV são verdadeiras.
e) apenas III é verdadeira
05. (PUC-SP) Garfield, o personagem da história abaixo, é
reconhecidamente um gato malcriado, guloso e obeso.
Suponha que o bichano esteja na Terra e que a balança
utilizada por ele esteja em repouso, apoiada no solo horizontal.
Considere que, na situação de repouso sobre a balança,
Garfield exerça sobre ela uma força de compressão de
intensidade 150 N. A respeito do descrito, são feitas as
seguintes afirmações:
I. O peso de Garfield, na Terra, tem intensidade de 150 N.
II. A balança exerce sobre Garfield uma força de intensidade
150 N.
III. O peso de Garfield e a força que a balança aplica sobre ele
constituem um par ação-reação.
É (São) verdadeira(s):
a) somente I.
b) somente II.
c) somente I e II.
d) somente II e III.
e) todas as afirmações.
06. (Unifesp) Às vezes, as pessoas que estão num elevador em
movimento têm uma sensação de desconforto, em geral na
região do estômago. Isso se deve à inércia dos nossos órgãos
internos localizados nessa região e pode ocorrer:
a) quando o elevador sobe ou desce em movimento uniforme.
b) apenas quando o elevador sobe em movimento uniforme.
c) apenas quando o elevador desce em movimento uniforme.
d) quando o elevador sobe ou desce em movimento variado.
e) apenas quando o elevador sobe em movimento variado.
07. (UFF-SP) Uma pessoa mediu, sucessivamente, as
acelerações produzidas em dois blocos, 1 e 2, pelas
correspondentes forças resultantes que sobre eles atuaram. O
gráfico abaixo expressa a relação entre as intensidades dessas
forças e de suas respectivas acelerações.
Se o valor da massa do bloco 1 é igual a três quartos do valor
da massa do bloco 2, podemos afirmar que o valor de F0,
indicado no gráfico, é:
a) 7,0.
2. Dinamômetro
b) 6,0.
c) 5,0.
d) 4,0.
e) 3,0.
08. (AFA-SP) Durante um intervalo de tempo de 4 s, atua uma
força constante sobre um corpo de massa 8,0 kg que está
inicialmente em movimento retilíneo com velocidade escalar
de 9 m/s. Sabendo-se que no fim desse intervalo de tempo a
velocidade do corpo tem módulo de 6 m/s, na direção e
sentido do movimento original, a força que atuou sobre ele
teve intensidade de:
a) 3,0 N no sentido do movimento original.
b) 6,0 N em sentido contrário ao movimento original.
c) 12,0 N no sentido do movimento original.
d) 24,0 N em sentido contrário ao movimento original.
e) 6,0 N no sentido do movimento original.
09. (UFPE) Um homem sobe numa balança no interior de um
elevador. Com o elevador parado a indicação da balança é 60
kg. Se o elevador estiver subindo com aceleração 2,0 m/s,
qual será a indicação da balança? Considere g = 10 m/s
a) 48 kg
b) 60 kg
c) 72 kg
d) 84 kg
e) 96 kg
10. Durante uma aula de Física é feita uma demonstração com
um pêndulo cônico. Esse pêndulo consiste em uma pequena
esfera pendurada na extremidade de um fio, como mostrado
nesta figura:
Nesse pêndulo, a esfera descreve um movimento circular com
velocidade de módulo constante, em um plano horizontal.
Marque a alternativa correta.
(A) Atuam três forças na esfera, peso, tensão e força
centrípeta.
(B) A tensão é maior que o peso.
(C) A tensão é igual ao peso da esfera.
(D) Sendo o movimento da esfera uniforme a força resultante
que atua na esfera é nula.
11. Uma bolinha é solta do alto de rampa que possui o perfil
indicado na figura abaixo.
A rampa possui duas inclinações distintas.
O gráfico, velocidade x tempo, que melhor representa o
movimento de descida da bola é
(A) (B)
(C) (D)
12. Um elevador sobe com uma aceleração constante de
8,0m/s2
. No teto do elevador há uma massa de 60kg, que se
encontra presa em um dinamômetro (uma balança) calibrado
em Newton(S). Adote g = 10m/s2
.
A indicação no dinamômetro vale
(A) 1200N
(B) 120N
(C) 600N
(D) 720N
(E) 1080N
13. (USP) Observe o desenho.
Esse desenho representa um trecho de uma montanha russa.
Um carrinho passa pelo ponto P e não cai. Pode-se afirmar
que, no ponto P:
(A) A força centrífuga que atua no carrinho o empurra sempre
para frente.
(B) A força centrípeta que atua no carrinho equilibra o seu
peso.
P
3. (C) As força centrípeta que atua no carrinho mantém a sua
trajetória circular.
(D) A soma das forças que o trilho faz sobre o carrinho
equilibra seu peso.
(E) O peso do carrinho é nulo nesse ponto.
14. (PUC-MG) Durante a exibição aérea da esquadrilha da
fumaça, no dia 7 de setembro, um dos aviões realizou um
looping de raio 30m. No ponto mais alto da trajetória, o avião
alcançou a velocidade de 20m/s. Nesse ponto, o piloto, de
massa 60kg, exerceu sobre o assento uma força de intensidade
igual a:
(A) 600N (B) 400N
(C) 300N (D) 200N
(E) 100N
15. (PUC-MG) Um automóvel de massa 800kg, entra em uma
curva plana de raio 200m, com velocidade 108km/h. O
coeficiente de atrito cinético entre os pneus e o asfalto vale
0,60. Com relação a essa situação é CORRETO afirmar que: (g =
10m/s2
)
(A) O automóvel certamente irá derrapar.
(B) O automóvel faz a curva com segurança.
(C) O automóvel só irá derrapar se a velocidade for igual ou
superior a 144km/h.
(D) Faltam dados numéricos para julgar se o automóvel irá
derrapar ou não.
16. (PUC-MG) Um professor, querendo demonstrar a existência
das forças de atrito estático e cinético, fez a seguinte
experiência: puxou um bloco sobre uma superfície horizontal
com uma força F , medida por um dinamômetro, como mostra
a figura. Observando o dinamômetro, o professor fez as
seguintes anotações em relação à intensidade da força de
atrito atf entre o bloco e a superfície:
I. Bloco em repouso: Fat = F1, mas não na iminência de
movimento.
II. Bloco em repouso, mas na iminência de movimento: fat = F2.
III. Bloco em movimento retilíneo uniforme: fat = F3.
Em relação aos valores de F1, F2 e F3 é CORRETO afirmar:
(A) F1 = F2 > F3 (B) F1 < F2 e F2 > F3
(C) F1 = F2 e F2 > F3 (D) F1 = F2 e F2 = F3
(E) F1 > F2 e F2 < F3
17. (FCMMG) O gráfico abaixo representa a velocidade de uma
gota de água, em queda no ar, em função do tempo.
Podemos afirmar que:
(A) A força de resistência do ar cresceu até o instante t,
permanecendo constante daí para frente.
(B) A força de resistência do ar foi aumentando sempre na
mesma proporção.
(C) A força de resistência do ar foi aumentando até o instante t,
desaparecendo daí para frente.
(D) A força de resistência do ar foi diminuindo cada vez mais,
até o instante t, permanecendo constante daí para frente.
(E) A força de resistência do ar permaneceu constante o tempo
todo.
18. Um bloco de massa 10 kg encontra-se em repouso sobre
uma superfície rugosa, onde µe = 0,4 e µc = 0,2. Sobre o bloco
atua uma força F, através da mola elástica; observe a figura.
A - Qual o valor da força de atrito estática máxima que pode
ser exercido por essa superfície, sobre o bloco?
(A) 20N (B) 40N
(C) 60N (D) 4,0N
B - Se a força F exercida através da mola elástica apresentar
uma intensidade de 30N, qual o valor da força de atrito
atuante no bloco?
(A) 40N (B) 2,0N
(C) 20N (D) 30N
C - Se a força F exercida através da mola elástica apresentar
uma intensidade de 50N, qual o valor da força de atrito
atuante no bloco?
(A) 40N (B) 30N
(C) 10N (D) 20N
V
t
F
4. 19. (ENEM 2005) Observe o fenômeno indicado na tirinha
abaixo.
A força que atua sobre o peso e produz o deslocamento
vertical da garrafa é a força
(A) de inércia. (B) gravitacional.
(C) de empuxo. (D) centrípeta.
(E) elástica.
20. (UFJF) Um urso polar está correndo em linha reta com uma
velocidade de módulo igual a 10 m/s sobre uma superfície
uniforme, plana e horizontal. Parando bruscamente de correr,
ele desliza durante 10 s, como mostra a figura ao lado, com um
movimento uniformemente variado, até atingir o repouso.
Nesta situação, pode-se afirmar que o coeficiente de atrito
cinético entre as patas do animal e o chão é:
(A) 0,50 (B) 0,20
(C) 0,10 (D) 0,40
(E) 0,60
21. (CEFET MG 2010) Os dois carrinhos da figura abaixo são
empurrados por uma força F = 24,0 N.
Desprezando-se as forças de atrito, a força aplicada ao carrinho
B, em N, vale
(A) 24,0. (B) 16,0.
(C) 14,4. (D) 9,60.
(E) 8,00.
19. (ENEM 2005) Observe o fenômeno indicado na tirinha
A força que atua sobre o peso e produz o deslocamento
(B) gravitacional.
(D) centrípeta.
20. (UFJF) Um urso polar está correndo em linha reta com uma
velocidade de módulo igual a 10 m/s sobre uma superfície
uniforme, plana e horizontal. Parando bruscamente de correr,
a ao lado, com um
movimento uniformemente variado, até atingir o repouso.
se afirmar que o coeficiente de atrito
Os dois carrinhos da figura abaixo são
se as forças de atrito, a força aplicada ao carrinho
22. Um observador vê um pêndulo preso
e deslocado da vertical como mostra a figura a seguir.
Sabendo que o vagão se desloca em trajetória retilínea, ele
pode estar se movendo de
a) A para B, com velocidade constante.
b) B para A, com velocidade constante.
c) A para B, com sua velocidade diminuindo.
d) B para A, com sua velocidade aumentando.
e) B para A, com sua velocidade diminuindo.
23. Às vezes, as pessoas que estão num elevador em
movimento sentem uma sensação de desconforto, em geral na
região do estômago. Isso se deve à inércia dos nossos órgãos
internos localizados nessa região, e pode ocorrer
a) quando o elevador sobe ou desce em movimento uniforme.
b) apenas quando o elevador sobe em movimento uniforme.
c) apenas quando o elevador desce em movimento uniforme.
d) quando o elevador sobe ou desce em movimento variado.
e) apenas quando o elevador sobe em movimento variado.
24. Um paraquedista salta de um avião e cai em queda livre até
sua velocidade de queda se tornar constante. Podemos afirmar
que a força total atuando sobre o paraquedista após sua
velocidade se tornar constante é:
a) vertical e para baixo.
b) vertical e para cima.
c) nula.
d) horizontal e para a direita.
e) horizontal e para a esquerda.
25. A velocidade de um carro, ao passar por uma avenida
Belo Horizonte, varia com o tempo, de acordo com o seguinte
gráfico.
Em um ponto do trecho BC, o diagrama vetorial da velocidade
(v), da aceleração (a) e da força resultante (FR) sobre o
automóvel está corretamente representado em
Um observador vê um pêndulo preso ao teto de um vagão
e deslocado da vertical como mostra a figura a seguir.
Sabendo que o vagão se desloca em trajetória retilínea, ele
a) A para B, com velocidade constante.
b) B para A, com velocidade constante.
com sua velocidade diminuindo.
d) B para A, com sua velocidade aumentando.
e) B para A, com sua velocidade diminuindo.
23. Às vezes, as pessoas que estão num elevador em
movimento sentem uma sensação de desconforto, em geral na
deve à inércia dos nossos órgãos
internos localizados nessa região, e pode ocorrer
a) quando o elevador sobe ou desce em movimento uniforme.
b) apenas quando o elevador sobe em movimento uniforme.
c) apenas quando o elevador desce em movimento uniforme.
) quando o elevador sobe ou desce em movimento variado.
e) apenas quando o elevador sobe em movimento variado.
24. Um paraquedista salta de um avião e cai em queda livre até
sua velocidade de queda se tornar constante. Podemos afirmar
ando sobre o paraquedista após sua
velocidade se tornar constante é:
e) horizontal e para a esquerda.
25. A velocidade de um carro, ao passar por uma avenida de
Belo Horizonte, varia com o tempo, de acordo com o seguinte
Em um ponto do trecho BC, o diagrama vetorial da velocidade
(v), da aceleração (a) e da força resultante (FR) sobre o
automóvel está corretamente representado em
5. 26. Um homem está puxando uma caixa sobre uma superfície,
com velocidade constante, conforme indicado na figura 1.
Escolha, dentre as opções a seguir, os vetores que poderiam
representar as resultantes das forças que a superfície exerce
na caixa e no homem.
27. Uma balança na portaria de um prédio indica que o peso de
Chiquinho é de 600 newtons. A seguir, outra pesagem é feita
na mesma balança, no interior de um elevador, que sobe com
aceleração de sentido contrário ao da aceleração da gravidade
e módulo a=g/10, em que g=10m/s
2
.
Nessa nova situação, o ponteiro da balança aponta para o valor
que está indicado corretamente na seguinte figura:
28. Durante as comemorações do "TETRA", um torcedor
montou um dispositivo para soltar um foguete, colocando o
foguete em uma calha vertical que lhe serviu de guia durante
uxando uma caixa sobre uma superfície,
com velocidade constante, conforme indicado na figura 1.
Escolha, dentre as opções a seguir, os vetores que poderiam
representar as resultantes das forças que a superfície exerce
balança na portaria de um prédio indica que o peso de
Chiquinho é de 600 newtons. A seguir, outra pesagem é feita
na mesma balança, no interior de um elevador, que sobe com
aceleração de sentido contrário ao da aceleração da gravidade
Nessa nova situação, o ponteiro da balança aponta para o valor
que está indicado corretamente na seguinte figura:
28. Durante as comemorações do "TETRA", um torcedor
montou um dispositivo para soltar um foguete, colocando o
alha vertical que lhe serviu de guia durante
os instantes iniciais da subida. Inicialmente, a massa de
combustível correspondia a 60% da massa total do foguete.
Porém, a queima do combustível, que não deixou resíduos e
provocou uma força vertical constante
massa total decrescesse, uniformemente, de acordo com o
gráfico a seguir.
Considere que, neste dispositivo, os atritos são desprezíveis e
que a aceleração da gravidade vale 10m/s
Considerando t=0,0s o instante em que o combustív
começou a queimar, então, o foguete passou a se mover a
partir do instante:
a) 0,0s b) 1,0s
e) 6,0s
29. (UFJF-MG) Um caminhão é carregado com duas caixas
madeira, de massas iguais a 500kg, conforme mostra a figura.
O caminhão é então posto em movimento numa estrada reta e
plana, acelerando até adquirir uma velocidade de 108km/h e
depois é freado até parar, conforme mostra o gráfico.
(g=10m/s
2
).
O coeficiente de atrito estático entre as caixas e a carroceria do
caminhão é μ = 0,1. Qual das figuras abaixo melhor representa
a disposição das caixas sobre a carroceria no final do
movimento?
os instantes iniciais da subida. Inicialmente, a massa de
combustível correspondia a 60% da massa total do foguete.
Porém, a queima do combustível, que não deixou resíduos e
provocou uma força vertical constante de 1,8N, fez com que a
massa total decrescesse, uniformemente, de acordo com o
Considere que, neste dispositivo, os atritos são desprezíveis e
que a aceleração da gravidade vale 10m/s2
.
Considerando t=0,0s o instante em que o combustível
começou a queimar, então, o foguete passou a se mover a
c) 2,0s d) 4,0s
Um caminhão é carregado com duas caixas de
madeira, de massas iguais a 500kg, conforme mostra a figura.
então posto em movimento numa estrada reta e
plana, acelerando até adquirir uma velocidade de 108km/h e
depois é freado até parar, conforme mostra o gráfico.
O coeficiente de atrito estático entre as caixas e a carroceria do
,1. Qual das figuras abaixo melhor representa
a disposição das caixas sobre a carroceria no final do
6. 30. (Ufrrj-RJ) Dois carros de corrida são projetados de forma a
aumentar o atrito entre os pneus e a pista. Os projetos são
idênticos, exceto que num deles os pneus são mais largos e no
outro há um aerofólio. Nessas condições podemos dizer que
a) em ambos os projetos, o atrito será aumentado em relação
ao projeto original.
b) em ambos os projetos, o atrito será diminuído em rel
projeto original.
c) o atrito será maior no carro com aerofólio.
d) o atrito será maior no carro com pneus mais largos.
e) nenhum dos projetos alterará o atrito.
31.(UNESP-SP) Dois corpos, A e B, atados por um cabo, com
massas mA = 1 kg e mB = 2,5 kg, respectivamente, deslizam
sem atrito no solo horizontal sob ação de uma força, também
horizontal, de 12 N aplicada em B. Sobre este corpo, há um
terceiro corpo, C, com massa mC = 0,5 kg, que se desloca com
B, sem deslizar sobre ele. A figura ilustra a situação descrita
Calcule a força exercida sobre o corpo C.(g=10m/s
Dois carros de corrida são projetados de forma a
aumentar o atrito entre os pneus e a pista. Os projetos são
idênticos, exceto que num deles os pneus são mais largos e no
outro há um aerofólio. Nessas condições podemos dizer que
a) em ambos os projetos, o atrito será aumentado em relação
b) em ambos os projetos, o atrito será diminuído em relação ao
d) o atrito será maior no carro com pneus mais largos.
Dois corpos, A e B, atados por um cabo, com
kg, respectivamente, deslizam
sem atrito no solo horizontal sob ação de uma força, também
horizontal, de 12 N aplicada em B. Sobre este corpo, há um
= 0,5 kg, que se desloca com
situação descrita
Calcule a força exercida sobre o corpo C.(g=10m/s
2
)
31. (PUC-MG) Um bloco de massa 3,0 kg é pressionado contra
uma parede vertical por uma força de intensidade F conforme
ilustração.
Considere a gravidade como 10m/s
estático entre o bloco e a parede como 0,20 e o coeficiente de
atrito cinético como 0,15.
O valor máximo da força F para que o bloco desça em
equilíbrio dinâmico é de:
a) 125 N b) 200 N
d) 150 N e) 500 N
32. (PUC-RS) Freios com sistema antibloqueio (ABS) são
eficientes em frenagens bruscas porque evitam que as rodas
sejam bloqueadas e que os pneus deslizem no pavimento. Essa
eficiência decorre do fato de que a força de atrito que o
pavimento exerce sobre as rodas é máxima quando
A) os pneus estão deslizando, porque o atrito cinético é maior
que o estático máximo.
B) os pneus estão na iminência de deslizar, porque o atrito
estático máximo é maior que o cinético.
C) o carro está parado, porque o atrito estático é sempre
máximo nessa situação.
D) a velocidade do carro é constante, porque o atrito cinético é
constante.
E) a velocidade do carro começa a diminuir, porque nessa
situação o atrito cinético está aumentando.
33. No dispositivo da figura abaixo, o fio e a polia, têm massa
desprezível. Sendo mA = 0,5 kg e mB = 1,5 kg, determine:
a) A aceleração do Conjunto;
(Admita g = 10 m/s2
)
Um bloco de massa 3,0 kg é pressionado contra
uma parede vertical por uma força de intensidade F conforme
Considere a gravidade como 10m/s
2
, o coeficiente de atrito
estático entre o bloco e a parede como 0,20 e o coeficiente de
O valor máximo da força F para que o bloco desça em
c) 250 N
Freios com sistema antibloqueio (ABS) são
eficientes em frenagens bruscas porque evitam que as rodas
sejam bloqueadas e que os pneus deslizem no pavimento. Essa
o fato de que a força de atrito que o
pavimento exerce sobre as rodas é máxima quando
A) os pneus estão deslizando, porque o atrito cinético é maior
B) os pneus estão na iminência de deslizar, porque o atrito
que o cinético.
C) o carro está parado, porque o atrito estático é sempre
D) a velocidade do carro é constante, porque o atrito cinético é
E) a velocidade do carro começa a diminuir, porque nessa
está aumentando.
33. No dispositivo da figura abaixo, o fio e a polia, têm massa
desprezível. Sendo mA = 0,5 kg e mB = 1,5 kg, determine:
b) A Tração no Fio.
7. 34. - Os blocos A e B têm massas mA = 5,0 kg e mB = 2,0 kg e
estão apoiados num plano horizontal perfeitamente liso.
Aplica-se ao corpo A a força horizontal F, de módulo 21N.
A força de contato entre os blocos A e B tem módulo, em
Newtons:
a) 21 N b) 11,5 N c) 9 N
d ) 7 N e) 6 N
35. Certo carro nacional demora 30 s para acelerar de 0 a 108
km/h. Supondo sua massa igual a 1200 kg, o módulo da força
resultante que atua no veículo durante esse intervalo de
tempo é, em N, igual a?
a) zero b) 1200 c) 3600 d) 4320
e) 36000
36. (UFRJ-2008) Uma mola de constante elástica k e
comprimento natural L está presa, por uma de suas
extremidades, ao teto de um elevador e, pela outra
extremidade, a um balde vazio de massa M que pende na
vertical. Suponha que a mola seja ideal, isto é, que tenha
massa desprezível e satisfaça à lei de Hooke.
a) Calcule a elongação x0 da mola supondo que tanto o
elevador quanto o balde estejam em repouso, situação
ilustrada na figura 1, em função de M, k e do módulo g da
aceleração da gravidade.
b) Considere, agora, uma situação na qual o elevador se mova
com aceleração constante para cima e o balde esteja em
repouso relativamente ao elevador. Verifica-se que a
elongação da mola é maior do que a anterior por um valor d,
como ilustra a figura 2.
,0 kg e mB = 2,0 kg e
estão apoiados num plano horizontal perfeitamente liso.
se ao corpo A a força horizontal F, de módulo 21N.
A e B tem módulo, em
b) 11,5 N c) 9 N
35. Certo carro nacional demora 30 s para acelerar de 0 a 108
km/h. Supondo sua massa igual a 1200 kg, o módulo da força
atua no veículo durante esse intervalo de
a) zero b) 1200 c) 3600 d) 4320
2008) Uma mola de constante elástica k e
resa, por uma de suas
extremidades, ao teto de um elevador e, pela outra
extremidade, a um balde vazio de massa M que pende na
vertical. Suponha que a mola seja ideal, isto é, que tenha
ão x0 da mola supondo que tanto o
elevador quanto o balde estejam em repouso, situação
ilustrada na figura 1, em função de M, k e do módulo g da
b) Considere, agora, uma situação na qual o elevador se mova
tante para cima e o balde esteja em
se que a
elongação da mola é maior do que a anterior por um valor d,
Calcule o módulo da aceleração do balde em termos de k, M e
d.
GABARITO.
1.A
2.D
3.A
4.C
5.C
6.D
7.B
8.B
9.C
10.B
11.B
12.D
13.C
14.D
15.B
16.B
17.A
18.B, D, D
19.D
20.C
21.D
22.E
23.D
24.C
25.C
26.C
27.D
28.B
29.A
30.C
31. F = 1,5N
32.B
33. T = 22,5N, a = 5M/S
2
34.E
35. B
36. a) = b) =
( )
Calcule o módulo da aceleração do balde em termos de k, M e
)