Este documento discute critérios para analisar projetos inovadores em educação. A autora observou vários projetos inovadores no Brasil e internacionalmente. Ela destaca a importância de se considerar tanto os parâmetros explícitos quanto implícitos ao se avaliar projetos, já que esses parâmetros podem variar entre países. A autora também reconhece as dificuldades do contexto educacional brasileiro, mas enfatiza a capacidade dos educadores de superá-las.

1. Educadores
Inovadores em Rede
04 de agosto de 2010
Renata Aquino Ribeiro
Pesquisadora do Doutorado em
Educação: Currículo PUC-SP
Parceiros na Aprendizagem

2. Critérios de análise de
projetos inovadores
Parceiros na Aprendizagem

3. Parceiros na Aprendizagem

4. Observação de critérios
Observação e pesquisa – • Observação a partir
de participação –
O que faço
Minhas experiências
Melhores Práticas em
- Educadores Inovadores
Educação com uso da Web
2008
Yahoo Busca Educação
- Educadores Inovadores
2004-2009
2009
Web Currículo 2008, 2010
- Internacional Educators
Orient.: profa. Beth Almeida Innovators 2009
– PUC-SP
Parceiros na Aprendizagem

5. Parâmetros e avaliação
-
Os parâmetros de uma
avaliação são dados no
início do processo
-
Há um contrato tácito
entre avaliado e avaliador
-
Os parâmetros dados
são diferentes dos
implícitos ou
contextuais
Parceiros na Aprendizagem

6. Parâmetros em
diferentes países
Foco: atenção ao
parâmetro implícito
Idéia de exercício e
resultado
Foco: atenção ao
parâmetro dado
Idéia de atividade e
construção
Parceiros na Aprendizagem

7. A realidade brasileira
“Fazendo
do limão
a
limonada”
Dificuldad
es
superada
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8. Obrigada!
Renata Aquino Ribeiro
http://pesquisaeducacao.wordpress.com
Imagens:
II Web Currículo PUC-SP
Peça Sobre Sonhos e Esperanças
Companhia ArteTangivel.com.br
Fotógrafo RicardoLisboa.com
Álbum http://webcurriculo.wordpress.com
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