SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 11
Era uma vez...

... OS CONTOS
DE FADAS
Você sabia que...
Os contos de fadas são narrativas
   muito antigas e que, logo no
  começo, não se destinavam às
 crianças. As primeiras histórias
eram conhecidas como mitos, que
   falam de deuses, duendes e
  heróis fabulosos, em situações
 em que o sobrenatural domina.
A necessidade de contar
 histórias surgiu quando
    o homem primitivo
      precisou obter
  explicações racionais
  para o mundo. Sendo
  assim, ele começou a
  buscar no mito e nas
 narrativas fantásticas a
compreensão de alguns
   fenômenos naturais
         como os
 relâmpagos, que eram
considerados armas dos
deuses e as águas, que
 seriam controladas por
         sereias.
Assim, podemos perceber que os contos de fadas nada
     mais eram do que relatos de fatos do cotidiano de
 pessoas simples, rodeados de conflitos, aventuras e não
  eram indicados para serem contados às crianças. Esses
   relatos apenas serviam como diversão e só anos mais
tarde, com a descoberta das fadas, que eram a idealização
  da mulher perfeita, dotada com poderes sobrenaturais
        que a sociedade resolveu adaptar as histórias
 maravilhosas para ajudar na educação, já que as crianças
 gostavam dos contos e das fantasias, ajudando, assim, a
                formar a personalidade delas.
Os contos de
fadas abrem
espaços para que
as crianças
deixem fluir o
imaginário e
ajudam a
despertar a
curiosidade.
Os contos de fadas existem
há milhares de anos e são
importantes para a
formação e a
aprendizagem da criança.
Escutar histórias contribui
de forma significativa para
o início da aprendizagem e
para que ela seja uma boa
ouvinte e uma boa
leitora, mostrando um
caminho absolutamente
infinito de descobertas e
de compreensão do
Os contos de fadas constituíram
    durante toda a Idade Média e
 Moderna para a literatura popular
das populações européias em geral. A
     partir do século XVII, essas
 narrativas foram sendo reunidas e
  recontadas por escritores, como
 Perrault, La Fontaine e os irmãos
  Grimm, que lhes deram um estilo
  mais elegante e as traduziram da
Os contos de fadas...
•Podem contar ou não com a
presença de fadas, mas fazem
uso de magia e
encantamentos.
•Seu núcleo problemático é
existencial (o herói ou a
heroína buscam a realização
pessoal).
•Os obstáculos ou provas
constituem-se num
verdadeiro ritual de iniciação
para o herói ou heroína.
Mas não é isto que
 queremos discutir
      aqui...
O que há por trás dos contos de fadas?
        Lendas, mitos, fá
        bulas, heróis, fa
        das, princesas, p
        ríncipes, vilões..
                .
            Temas que
            fascinam e
           estimulam a
        fantasia humana
         e mexem com a
         imaginação. Os
        contos de fadas
        são só histórias
        para crianças ou
É o que tentaremos
desvendar no nosso blog...

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

'O lápis mágico de Malala'
'O lápis mágico de Malala''O lápis mágico de Malala'
'O lápis mágico de Malala'susana cruz
 
A maior flor do mundo atividades interpretação
A maior flor do mundo atividades interpretaçãoA maior flor do mundo atividades interpretação
A maior flor do mundo atividades interpretaçãoConstantino Alves
 
Monteiro Lobato A Reforma Da Natureza
Monteiro Lobato   A Reforma Da NaturezaMonteiro Lobato   A Reforma Da Natureza
Monteiro Lobato A Reforma Da NaturezaNádia Rabelo
 
A maior flor do mundo atividade
A maior flor do mundo   atividadeA maior flor do mundo   atividade
A maior flor do mundo atividadeLucília Lopes
 
Plano de aula
Plano de aulaPlano de aula
Plano de aula20162016
 
Projeto Contos e Encantos
Projeto Contos e EncantosProjeto Contos e Encantos
Projeto Contos e EncantosDébora Lambert
 
Contos maravilhosos
Contos maravilhosos Contos maravilhosos
Contos maravilhosos Alba Niza
 
Folclore brasileiro trabalho de filosofia (apresentação 10-04-13)
Folclore brasileiro   trabalho de filosofia (apresentação 10-04-13)Folclore brasileiro   trabalho de filosofia (apresentação 10-04-13)
Folclore brasileiro trabalho de filosofia (apresentação 10-04-13)Keila Feltran
 
Misterio na biblioteca
Misterio na bibliotecaMisterio na biblioteca
Misterio na bibliotecaMarisa Seara
 
Projeto Brinquedos e Brincadeiras na Educação Infantil
Projeto Brinquedos e Brincadeiras na Educação InfantilProjeto Brinquedos e Brincadeiras na Educação Infantil
Projeto Brinquedos e Brincadeiras na Educação InfantilFlávia Rahal
 
Doc 11 resumo do principezinho
Doc 11  resumo do principezinhoDoc 11  resumo do principezinho
Doc 11 resumo do principezinhohelena frança
 
livro - eu conto contigo - formato digital - horizontal 2.pdf
livro - eu conto contigo - formato digital - horizontal 2.pdflivro - eu conto contigo - formato digital - horizontal 2.pdf
livro - eu conto contigo - formato digital - horizontal 2.pdffernandamoliterno1
 
Histórias Extraordinárias, de Edgar Allan Poe
Histórias Extraordinárias, de Edgar Allan PoeHistórias Extraordinárias, de Edgar Allan Poe
Histórias Extraordinárias, de Edgar Allan PoeAlexandralicious
 
Era uma vez: a contribuição dos contos de fadas para a formação do leitor
Era uma vez: a contribuição dos contos de fadas para a formação do leitorEra uma vez: a contribuição dos contos de fadas para a formação do leitor
Era uma vez: a contribuição dos contos de fadas para a formação do leitorMarilia Pires
 
A Arte de Contar Histórias (Introdução)
A Arte de Contar Histórias (Introdução)A Arte de Contar Histórias (Introdução)
A Arte de Contar Histórias (Introdução)letraefel
 

Mais procurados (20)

'O lápis mágico de Malala'
'O lápis mágico de Malala''O lápis mágico de Malala'
'O lápis mágico de Malala'
 
A maior flor do mundo atividades interpretação
A maior flor do mundo atividades interpretaçãoA maior flor do mundo atividades interpretação
A maior flor do mundo atividades interpretação
 
Monteiro Lobato A Reforma Da Natureza
Monteiro Lobato   A Reforma Da NaturezaMonteiro Lobato   A Reforma Da Natureza
Monteiro Lobato A Reforma Da Natureza
 
A maior flor do mundo atividade
A maior flor do mundo   atividadeA maior flor do mundo   atividade
A maior flor do mundo atividade
 
Brinquedos brincadeiras creches
Brinquedos brincadeiras crechesBrinquedos brincadeiras creches
Brinquedos brincadeiras creches
 
Projeto inclusão digital em pdf
Projeto inclusão digital em pdfProjeto inclusão digital em pdf
Projeto inclusão digital em pdf
 
Plano de aula
Plano de aulaPlano de aula
Plano de aula
 
Projeto Contos e Encantos
Projeto Contos e EncantosProjeto Contos e Encantos
Projeto Contos e Encantos
 
Contos maravilhosos
Contos maravilhosos Contos maravilhosos
Contos maravilhosos
 
Folclore brasileiro trabalho de filosofia (apresentação 10-04-13)
Folclore brasileiro   trabalho de filosofia (apresentação 10-04-13)Folclore brasileiro   trabalho de filosofia (apresentação 10-04-13)
Folclore brasileiro trabalho de filosofia (apresentação 10-04-13)
 
Projeto contos de fadas
Projeto contos de fadasProjeto contos de fadas
Projeto contos de fadas
 
Misterio na biblioteca
Misterio na bibliotecaMisterio na biblioteca
Misterio na biblioteca
 
Meu brinquedo
Meu brinquedoMeu brinquedo
Meu brinquedo
 
Projeto Brinquedos e Brincadeiras na Educação Infantil
Projeto Brinquedos e Brincadeiras na Educação InfantilProjeto Brinquedos e Brincadeiras na Educação Infantil
Projeto Brinquedos e Brincadeiras na Educação Infantil
 
Doc 11 resumo do principezinho
Doc 11  resumo do principezinhoDoc 11  resumo do principezinho
Doc 11 resumo do principezinho
 
livro - eu conto contigo - formato digital - horizontal 2.pdf
livro - eu conto contigo - formato digital - horizontal 2.pdflivro - eu conto contigo - formato digital - horizontal 2.pdf
livro - eu conto contigo - formato digital - horizontal 2.pdf
 
Histórias Extraordinárias, de Edgar Allan Poe
Histórias Extraordinárias, de Edgar Allan PoeHistórias Extraordinárias, de Edgar Allan Poe
Histórias Extraordinárias, de Edgar Allan Poe
 
Lendas folcloricas
Lendas folcloricasLendas folcloricas
Lendas folcloricas
 
Era uma vez: a contribuição dos contos de fadas para a formação do leitor
Era uma vez: a contribuição dos contos de fadas para a formação do leitorEra uma vez: a contribuição dos contos de fadas para a formação do leitor
Era uma vez: a contribuição dos contos de fadas para a formação do leitor
 
A Arte de Contar Histórias (Introdução)
A Arte de Contar Histórias (Introdução)A Arte de Contar Histórias (Introdução)
A Arte de Contar Histórias (Introdução)
 

Semelhante a Contos de fadas

Semelhante a Contos de fadas (20)

Contos de fadas
Contos de fadasContos de fadas
Contos de fadas
 
Contos de fadas
Contos de fadas Contos de fadas
Contos de fadas
 
Contos de fadas
Contos de fadasContos de fadas
Contos de fadas
 
6 ano - Gênero textual: Lendas
6 ano - Gênero textual: Lendas6 ano - Gênero textual: Lendas
6 ano - Gênero textual: Lendas
 
Lição nº 82
Lição nº 82Lição nº 82
Lição nº 82
 
Contagem de história na educação infantil
Contagem de história na educação infantilContagem de história na educação infantil
Contagem de história na educação infantil
 
Estudo das diversas modalidades de textos infantis
Estudo das diversas modalidades de textos infantisEstudo das diversas modalidades de textos infantis
Estudo das diversas modalidades de textos infantis
 
O conto e seus caminhos.ppt
O conto  e seus caminhos.pptO conto  e seus caminhos.ppt
O conto e seus caminhos.ppt
 
O conto maravilhoso
O conto maravilhosoO conto maravilhoso
O conto maravilhoso
 
Literaturaoraletradicionaltipologia
LiteraturaoraletradicionaltipologiaLiteraturaoraletradicionaltipologia
Literaturaoraletradicionaltipologia
 
Aula De Literatura Infantil
Aula De Literatura InfantilAula De Literatura Infantil
Aula De Literatura Infantil
 
Desvendando os Contos de Fadas
Desvendando os Contos de FadasDesvendando os Contos de Fadas
Desvendando os Contos de Fadas
 
Fábulas
FábulasFábulas
Fábulas
 
Contos de fadas
Contos de fadasContos de fadas
Contos de fadas
 
Vinte Contos e Lendas Adolescentes.pdf
Vinte Contos e Lendas Adolescentes.pdfVinte Contos e Lendas Adolescentes.pdf
Vinte Contos e Lendas Adolescentes.pdf
 
O Lado Sombrio dos Contos de Fadas
O Lado Sombrio dos Contos de FadasO Lado Sombrio dos Contos de Fadas
O Lado Sombrio dos Contos de Fadas
 
Ad claudia contos de fadas
Ad claudia   contos de fadasAd claudia   contos de fadas
Ad claudia contos de fadas
 
Oficina 02 -contos-de-fadas-e-aprendizagem
Oficina 02 -contos-de-fadas-e-aprendizagemOficina 02 -contos-de-fadas-e-aprendizagem
Oficina 02 -contos-de-fadas-e-aprendizagem
 
Caderno de-orientacoes-historias-com-acumulacao
Caderno de-orientacoes-historias-com-acumulacaoCaderno de-orientacoes-historias-com-acumulacao
Caderno de-orientacoes-historias-com-acumulacao
 
Uma Estante De Livros
Uma Estante De LivrosUma Estante De Livros
Uma Estante De Livros
 

Último

Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfmaurocesarpaesalmeid
 
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptxSlide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptxedelon1
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSOLeloIurk1
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfFrancisco Márcio Bezerra Oliveira
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdfatividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdfLuizaAbaAba
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdfLeloIurk1
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxTailsonSantos1
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfEmanuel Pio
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecniCleidianeCarvalhoPer
 
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para criançasJogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para criançasSocorro Machado
 

Último (20)

Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
 
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptxSlide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdfatividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
 
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para criançasJogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
 

Contos de fadas

  • 1. Era uma vez... ... OS CONTOS DE FADAS
  • 2. Você sabia que... Os contos de fadas são narrativas muito antigas e que, logo no começo, não se destinavam às crianças. As primeiras histórias eram conhecidas como mitos, que falam de deuses, duendes e heróis fabulosos, em situações em que o sobrenatural domina.
  • 3. A necessidade de contar histórias surgiu quando o homem primitivo precisou obter explicações racionais para o mundo. Sendo assim, ele começou a buscar no mito e nas narrativas fantásticas a compreensão de alguns fenômenos naturais como os relâmpagos, que eram considerados armas dos deuses e as águas, que seriam controladas por sereias.
  • 4. Assim, podemos perceber que os contos de fadas nada mais eram do que relatos de fatos do cotidiano de pessoas simples, rodeados de conflitos, aventuras e não eram indicados para serem contados às crianças. Esses relatos apenas serviam como diversão e só anos mais tarde, com a descoberta das fadas, que eram a idealização da mulher perfeita, dotada com poderes sobrenaturais que a sociedade resolveu adaptar as histórias maravilhosas para ajudar na educação, já que as crianças gostavam dos contos e das fantasias, ajudando, assim, a formar a personalidade delas.
  • 5. Os contos de fadas abrem espaços para que as crianças deixem fluir o imaginário e ajudam a despertar a curiosidade.
  • 6. Os contos de fadas existem há milhares de anos e são importantes para a formação e a aprendizagem da criança. Escutar histórias contribui de forma significativa para o início da aprendizagem e para que ela seja uma boa ouvinte e uma boa leitora, mostrando um caminho absolutamente infinito de descobertas e de compreensão do
  • 7. Os contos de fadas constituíram durante toda a Idade Média e Moderna para a literatura popular das populações européias em geral. A partir do século XVII, essas narrativas foram sendo reunidas e recontadas por escritores, como Perrault, La Fontaine e os irmãos Grimm, que lhes deram um estilo mais elegante e as traduziram da
  • 8. Os contos de fadas... •Podem contar ou não com a presença de fadas, mas fazem uso de magia e encantamentos. •Seu núcleo problemático é existencial (o herói ou a heroína buscam a realização pessoal). •Os obstáculos ou provas constituem-se num verdadeiro ritual de iniciação para o herói ou heroína.
  • 9. Mas não é isto que queremos discutir aqui...
  • 10. O que há por trás dos contos de fadas? Lendas, mitos, fá bulas, heróis, fa das, princesas, p ríncipes, vilões.. . Temas que fascinam e estimulam a fantasia humana e mexem com a imaginação. Os contos de fadas são só histórias para crianças ou
  • 11. É o que tentaremos desvendar no nosso blog...