Meu brinquedo

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Sequência didática elaborada pela professora Regin@ T. para a T.12 da E.E.E.F. Carlinda de Britto - Carazinho/RS, com utilização de WebQuest.

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Meu brinquedo

  1. 1. Meu brinquedo preferido Sequência didática elaborada pela Professora Regin@ T. para a T.12 da E.E.E.F. Carlinda de Britto Carazinho/RS
  2. 2. Objetivos <ul><li>Geral: </li></ul><ul><li>Proporcionar às crianças momentos de convivência saudável, criativa e construtiva explorando seus brinquedos favoritos, a construção de brinquedos alternativos e a execução de algumas tarefas a partir de uma WebQuest sobre o tema. </li></ul><ul><li>Específicos: </li></ul><ul><li>Desenvolver competências básicas para o trabalho em grupo; </li></ul><ul><li>Participar de diferentes atividades e momentos de discussões e interações sociais; </li></ul><ul><li>Familiarizar-se com diferentes portadores de registros e tarefas (cadernos, cartazes, computadores-Internet) </li></ul><ul><li>Vivenciar situações prazerosas e momentos para brincar. </li></ul>
  3. 3. Justificativa <ul><li>A ludicidade é uma necessidade do ser humano em qualquer idade, o desenvolvimento do aspecto lúdico facilita os processos de socialização, comunicação, expressão e construção do conhecimento. Os objetos utilizados para as brincadeiras, o brinquedo, pode ser o mais diverso e talvez nem seja esta sua “função”, no entanto o brinquedo, em si, está inserido em um sistema social e é portador de funções sociais e significados que remetem a elementos do real e do imaginário das crianças. Buscando aproximar as atividades escolares das vivências infantis é que se propõe este trabalho. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Público alvo : Turma 12 – Alfabetização (1º ano do Ensino Fundamental) </li></ul><ul><li>Mídias e tecnologias utilizadas: </li></ul><ul><li>Computador, câmera digital, Internet, Miniquest, TV, DVD, software Tux Paint. </li></ul><ul><li>Recursos materiais: </li></ul><ul><li>Cola, fita adesiva, pistola e bastões de cola quente </li></ul><ul><li>Tesoura escolar </li></ul><ul><li>Lápis de cor e canetinhas </li></ul><ul><li>Tinta guache e pincel </li></ul><ul><li>Caderno, lápis, borracha, apontador </li></ul><ul><li>Papel pardo, folhas de ofício, coloridas e sulfite 60 </li></ul><ul><li>Revistas e jornais velhos, papéis coloridos </li></ul><ul><li>Caixas e garrafas pet de diversos tamanhos, cones de linha e bandejas de pizza, tampinhas, rolhas, prendedores de roupas, barbantes, botões. </li></ul><ul><li>E.V.A . </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Ações e atividades propostas: </li></ul><ul><li>Assistir o filme “Toy Story” (decidir com as crianças qual deles 1, 2 ou 3) </li></ul><ul><li>Identificar personagens principais, suas ações e aventuras, ideia principal do filme, o que mudariam na história, o que mais chamou atenção, consequências e aplicação para nossa vida. </li></ul><ul><li>Identificar a parte preferida de cada crianças, tabular os resultados em gráfico de tabela simples. </li></ul><ul><li>Ilustrar a parte preferida do filme com tinta guache, expor no varal. </li></ul><ul><li>Roda de conversas: o que faz nos momentos que não está na escola, brincadeiras preferidas e com quem brinca, que tipo de brinquedos possui, qual o seu brinquedo preferido, desenhar (pode ser em folha de ofício ou no Tux Paint, durante o horário semanal no Labin) </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Combinar uma data e trazer seu brinquedo preferido, mostrá-lo para os colegas e explicar a razão pela qual é o preferido, depois brincar livremente emprestando e trocando com os colegas (fotografar ou filmar estes momentos). </li></ul><ul><li>Listar os brinquedos trazidos para a escola. </li></ul><ul><li>Confeccionar brinquedos com sucatas, decidir primeiro o que fazer (podemos pesquisar imagens em sites de busca como o Google, para identificar o material necessário). </li></ul><ul><li>Coletar entre os alunos da turma, brinquedos em bom estado de conservação para doá-los às crianças Abrigo Municipal ou de uma EMEI. A execução desta tarefa depende da autorização da direção da escola, da instituição e dos pais dos alunos, bem como da colaboração destes. </li></ul><ul><li>Acessar e realizar as atividades propostas na Miniquest. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Referências bibliográficas: </li></ul><ul><li>Material disponibilizado pela disciplina Multimídia Educacional e Produção de Hipertexto na Educação- Plataforma Moodle. </li></ul><ul><li>BROUGÉRE, Giles. Brinquedo e cultura .3ed.São Paulo:Cortez,2000. </li></ul><ul><li>DEVENS, Priscila.  Um coração para muitos filhos. Edição Online do Jornal Diário da Manhã - Carazinho. Disponível em: <http://www.diariodamanha.com/noticias.asp?a=view&id=10735>. Acesso em: 15 maio 2011. </li></ul><ul><li>DISNEY (EUA).  Toy Store 3.  Disponível em: <http://www.disney.com.br/filmes/cinema/toystory/#/games>. Acesso em: 16 maio 2011. </li></ul><ul><li>SANTOS, Sandra Marli Pires (org.). O lúdico na formação do educador. Petrópolis: Vozes, 1997. </li></ul><ul><li>Filme Toy Story – animação- Walt Disney Pictures e Pixar - EUA. </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Para visualizar a Miniquest acesse: </li></ul><ul><li>http://www.webquestbrasil.org/criador2/index.php </li></ul><ul><li>Nas caixas de busca selecione: “Primeira Série” e “Tecnologia e Educação” – aparecerá a miniquest </li></ul><ul><li>“ Meu Brinquedo Favorito” – Regina Trentini. </li></ul>

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