1. Diego Ernesto Leal Fonseca [email_address] http://diegoleal.org [email_address] Licenciado bajo CreativeCommons 2.5 Colombia

3. Colégio privado. O mesmo corpo diretivo durante 20 anos. Oferece desde pré-escolar até undécimo grau.

4. Colégio público. A mesma reitora durante 13 anos. A coordenadora de informática leva 10 anos na instituição. Oferece desde primeiro até nono grau, e educação meia técnica.

5. Olga Agudelo Docente do colégio durante 10 anos. Licenciada em Educação Estudante do mestrado em Informática Educativa, Universidade EAFIT Fernando Díaz del Castillo Contratado no colégio desde Fevereiro de 2008. Licenciado em Linguagem Mestrado em Educação, Universidade de Harvard

6. Sete anos de experiência na integração da informática no ensino Novo Plano Institucional de Tecnologia Educacional

8. Duas salas de computadores (34 máquinas), conectadas a Internet. Uma sala adicional na biblioteca (10 máquinas) Dois datashows & laptops para uso na sala de aula. Televisores e DVD em todas as salas de aula Conectividade: 1Mbps Duas salas de computadores (42 máquinas), conectadas a Internet. Uma mala que pode ser levada à sala de aula (laptop, datashow, microfone, caixas de som e câmara web) Dois quadros interativos digitais Conectividade: 1Mbps

10. Recursos próprios e da Associação de Pais Investimento municipal, doações.

12. Administrador da sala. Estudantes podem usar a sala nos tempos livres. Alguns serviços bloqueados. Os estudantes têm as chaves da sala. Eles (25) são encarregados de administrar o que acontece nela.

15. Exercitação Demonstração Verificação Trabalho por projetos Áreas integradas Projetos colaborativos anuais Professor responde perguntas Professor participa no processo

17. Desenvolvimento de competências básicas na utilização de computadores. Resolução de problemas específicos e uso geral das ferramentas. Vídeos demonstrativos, tutoriais. Oficinas dedicadas a temas específicos. Identificação de aplicações pedagógicas das diferentes ferramentas para cada área do conhecimento. Trabalho com áreas específicas

18. Curso sobre Pedagogia e Tecnologia Knowledge Building (professores e diretivas) Lesson Study (com chefes de departamento) Oficinas dedicadas a temas específicos. Identificação de aplicações pedagógicas das diferentes ferramentas para cada área do conhecimento. Trabalho com áreas específicas

20. Importância do Plano Institucional. Capacidade de investimento. Diretivos que são também professores Importância dos incentivos. Construção do senso de pertença. Perspetiva Soluções contra-intuitivas

21. Apoio das diretivas. A liderança não es tá nos professores das á reas. É preciso um líder com conhecimento das possibilidad es educativas da tecno logia.

22. O problema da integração da informática na ed ucação não pode ser resolvido com receitas prontas

23. Diego Ernesto Leal Fonseca [email_address] http://diegoleal.org [email_address] ? Licenciado bajo CreativeCommons 2.5 Colombia