1. MUNICÍPIO: Itaitinga
COORDENADORA PEDAGÓGICA MUNICIPAL: Edilza Ramos de Sousa Lima
AUTORIDADES QUE PARTICIPARAM DO PROGRAMA
Abdias Patrício Oliveira – Prefeito
Yaponira Maria Chaves do Nascimento – Secretaria de Educação
Adriana Morais de Freitas – Secretaria de Ação Social
Erivânia Vieira Batista - Coordenadora do PETI
Ana Lúcia Gonçalves – Psicopedagoga da Educação
Drª. Geovana Sales Monteiro – Secretaria de Saúde
Miguel Bessa da Silva – Conselho Tutelar
Drª. Socorro Tomás – Sup. Regional do Trabalho no Ceará
Cléo Viana – Secretaria de Cultura
Erles Martins da Silva – Fundação Cultural Acauã
Dr. Andréa Gondim – CREAS
ORGÃOS E ENTIDADE QUE PARTICIPARAM DO PROGRAMA
Secretaria de Educação
Secretaria de Ação Social
Secretaria de Saúde
Secretaria de Cultura
PETI
COMDICA
CREAS
Superintendência Regional do Trabalho no Ceará
Conselho Tutelar
Fundação Cultural Acauã
Dados do Município
Quanto aos números municipais, foram 9 escolas participantes, 9 professores, 9
coordenadores pedagógicos e 1.713 alunos envolvidos, chegando a 1.158 o número
de trabalhos produzidos.
O Peteca teve início no Município de Itaitinga em março do corrente ano com a
realização da oficina de formação para Coordenadores Pedagógicos e Professores do
6º ao 9º ano. A oficina ocorreu nos dias 04, 05 e 06 do referido mês, no Auditório do
Pólo de Atendimento ABC, e envolveu educadores de 9 escolas municipais. Foi um
momento de debates, reflexões e muitos questionamentos.
A princípio os educadores ficaram apreensivos com a reação dos pais ao serem
indagados pelos filhos sobre o tema, visto que muitas famílias não tem conhecimento
sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), permitindo assim que os filhos
trabalhem, às vezes até para ajudar na renda da familiar, principalmente nas famílias
carentes.
Diante dessa problemática o trabalho foi iniciado com palestras para os pais
esclarecendo todo o programa e sua importância para todos. Com isso os mesmos
foram conscientizados que as crianças e adolescentes não devem trabalhar e precisam

2. freqüentar a escola para estudar e garantir um futuro melhor, porque trabalhando eles
perdem a infância e podem até adquirir doenças que poderão comprometer toda a sua
vida.
No segundo momento, que aconteceu de março a agosto, os professores
começaram a desenvolver as atividades com os alunos. Nesse período eles
trabalharam o ECA, o vídeo “Você viu a Rosinha?” e a cartilha “Trabalho não combina
com Criança”, todos de forma diversificada, com pesquisa, debates, questionamento,
visando sensibilizar os alunos da importância de vivenciar a infância e estudar.
Segundo os depoimentos, para alguns alunos trabalhar é bom por que ganham
dinheiro, ajudam no orçamento da casa. Eles também colocaram que não fazem
denúncia porque pensam que estão prejudicando os colegas e, em alguns casos,
omitem o fato de estarem trabalhando, pois não querem deixar a atividade por conta
da pouca remuneração que recebem. No desenvolvimento das atividades os alunos
foram percebendo que eles precisam se dedicar aos estudos para no momento
adequado conseguirem um emprego digno.
Os professores sentiram que os alunos se envolveram muito no Programa,
participaram com entusiasmo das atividades e estão mais esclarecidos sobre a
exploração do trabalho da criança e do adolescente.
O Dia 12 de junho foi marcado por muitas atividades nas escolas envolvidas no
Programa, como apresentação de peças, músicas, danças e palestras, VCD´s.
Para selecionar as melhores atividades do município foi realizado no dia 20 de
agosto de 2009 o Fórum Municipal do Peteca, no qual todas as escolas envolvidas no
Programa apresentaram os trabalhos que foram selecionados na culminância final de
cada escola. Foi um momento rico, pois a troca de experiências entre as escolas
incentivou os alunos a participarem dos projetos, além de fortalecer o entendimento
da temática abordada.
Durante todo o desenvolvimento do Peteca nas escolas municipais tivemos uma
ótima parceria das entidades públicas e particulares que foram convidados a nos
ajudar para fortalecer mais ainda o nosso compromisso de sensibilizar toda a
comunidade, que criança precisa brincar, estudar, viver intensamente esta fase tão
importante da vida e deixar o trabalho para o momento certo, que é na fase adulta,
quando estes através do estudo, já tem conhecimento suficiente para enfrentar o
mercado de trabalho e lutar por um emprego digno.
PONTOS POSITIVOS
- Esclarecimento para pais e alunos sobre o ECA;
- Envolvimento dos pais nas temáticas abordada;
- No município são poucas crianças e adolescentes que trabalham;
- Envolvimento dos órgãos e entidades parceiras.
PONTOS NEGATIVOS
- Alunos que precisam trabalhar para ajudar em casa;
- Desinteresse de alguns alunos pelo Programa;
- A opinião dos pais que acham correto a criança ou adolescente trabalhar para ajudar
a família.