1. Estado do Ceará
Governo Municipal de Canindé
Secretaria da Educação Infantil e Fundamental Construindo Educação com
Amor
RELATÓRIO FINAL DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO PROGRAMA PETECA
1. IDENTIFICAÇÃO:
Município: Canindé
Secretaria Municipal da Educação – Secretário: Linderval de Moura Sousa
Coordenadores Pedagógicos Municipais – CPM
 Francisca Claudia Almeida Alcântara – Graduada em Pedagogia. Habilitada em Biologia. Com
Especialização em Educação Especial.
 Rita de Cássia Lima Vieira – Graduada em Pedagogia. Pós – Graduada em Gestão Escolar. Com
Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional.
A oficina de formação do Município de Canindé, que ocorreu nos dias 24, 25 e 26 de março deste
ano, no Auditório da Prefeitura Municipal, abordou temas relacionados ao Sistema de Garantia de
Direitos da Criança e do Adolescente e metodologias para abordagem, em sala de aula, dos temas
erradicação do trabalho infantil e proteção ao trabalhador adolescente. Após a oficina os educadores
passaram a atuar nas escolas, tendo como primeira atividade a realização de estudos, palestras e
debates sobre os conhecimentos obtidos na oficina. Como segunda atividade mobilizaram os alunos
para participarem dos trabalhos individuais ou em grupos nas modalidades de literatura, artes
visuais, esquetes teatrais e composição.
Foram cerca de 12 palestras realizas, como por exemplo a intitulada de “Proteção ao trabalhador
adolescente – Direito à profissionalização, realizada pelo Sr. Vicente Gomes, representante da
Agência do Ministério do Trabalho e Emprego de Canindé. Houve também a exibição do vídeo
“Você viu a Rosinha?” e uma mesa redonda sobre “Políticas Públicas e Programas Governamentais
de Proteção e Defesa dos Direitos da Criança e Adolescente”, que contou com a participação de um
represente de cada órgão do SGD de Canindé (CREAS, Conselho Tutelar, SOS Criança e Família,
CMDCA, Juizado da Infância e da Juventude, PETI).

2. ÓRGÃOS, ENTIDADES E AUTORIDADES QUE PARTICIPARAM DAS ATIVIDADES
DO PROGRAMA.
 Prefeitura Municipal de Canindé.
 Assessoria de Imprensa da Prefeitura.
 Secretaria da Educação.
 Secretaria da Saúde.
 Secretaria da Ação Social.
 Secretaria de Desenvolvimento Cidadania Segurança e Transporte – SEDCIST e Guarda
Municipal.
 7ª CREDE.
 Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente – CMDCA.
 Conselho Tutelar.
 Juizado da Infância e da Juventude.
 SOS Criança e Família.
 CRAS.
 CREAS.
 Coordenação do PETI.
 Agência do Ministério do Trabalho.
 Escola de Segundo Tempo José Freire de Freitas.
 Projeto Casa do Conto – Núcleo de Canindé.
 Emissoras de Rádio: AM São Francisco, Rádio Jornal, FM Santa Clara e Aquarela FM.
 Jornal de Mão em Mão.
Sobre a etapa feita no âmbito escolar, tem-se que todas as escolas se empenharam em realizar
palestras envolvendo professores, alunos, pais e órgãos de defesa dos direitos da criança e do
adolescente, tais como: Conselho Tutelar, Juizado da Infância e da Juventude, SOS Criança e
Família, Coordenação Municipal do PETECA. Além das palestras, houve uma série de
apresentações dos alunos acerca dos trabalhos propostos pelo Peteca.
Constatamos que houve um envolvimento da escola e da comunidade nas atividades do
Programa e que o quesito informação foi um ponto fundamental para o sucesso do mesmo, uma
vez que, não somente alunos e professores tiveram acesso aos debates e Palestras, bem como os
pais. Esses participavam ativamente com questionamentos, depoimentos e até mesmo denuncias.
DEPOIMENTOS DOS PROFESSORES, ALUNOS E PAIS, REGISTRADOS DURANTE
AS ATIVIDADES - DVD
Após os eventos, muitos depoimentos de pais, alunos e professores sobre a importância do
Peteca, da informação e dos conhecimentos sobre os direitos das crianças e dos adolescentes
relacionados a temática trabalho infantil foram feitos para os coordenadores municipais do
programa.
Nos depoimentos os professores, por exemplo, mencionavam o prazer em trabalhar as
atividades do Peteca de uma forma criativa e dinâmica com seus alunos, que resultou a
participação efetiva de todos, ocasionando assim maior frequência e melhor rendimento escolar,
uma vez que o programa consta de atividades interdisciplinares.

3. AVALIAÇÃO GERAL DO PROGRAMA (PONTOS POSITIVOS E NEGATIVOS).
Pontos Positivos:
 Apoio e a integração das Secretarias, Entidades e Autoridades Municipais no Programa.
 A participação dos palestrantes convidados e as palestras proferidas.
 Participação dos professores e coordenadores pedagógicos na oficina.
 A participação dos órgãos de defesa da Criança e do Adolescente.
 Envolvimento dos professores, alunos e pais nas palestras.
 As atividades desenvolvidas nas escolas.
 Os eventos culturais realizados nas praças e a participação da comunidade.
 O Seminário de apresentação das atividades culturais realizadas nas escolas, dentro das categorias
solicitadas no programa.
 O dinamismo do Programa e as informações.
Pontos Negativos:
 A não participação do Meritíssimo Juiz Dr. Josimar de Almeida Alves e do Promotor Dr. Antônio
Sergio Peixoto Marques – Ministério Público, por ocasião da Pauta de Júri Popular.
 A dificuldade de acesso às escolas da zona rural, para acompanhamento das atividades, devido as
chuvas.
 A paralisação das aulas em algumas escolas da zona rural, quebrando um pouco o ritmo de
desenvolvimento do Programa.
 A não participação de coordenadores pedagógicos e professores de 02 escolas cadastradas, na
oficina e nas atividades do Programa.
DADOS DO MUNICÍPIO
Quanto aos números municipais, foram 21 escolas participantes, 20 professores, 21
coordenadores e 1.029 alunos envolvidos, atingindo o número de 65 trabalhos desenvolvidos.