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alimentar; taça para misturar; corante alimentar (amarelo, azul e vermelho)
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a água e misture bem. Junte 1 colher de sopa de óleo, misture bem e depois amasse
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pequeno buraco com o dedo em cada um deles. Deite algumas gotas de corante num
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Plano de trabalho de um professor bibliotecário para apoio à distância

  • 1. - PLANO DE TRABALHO DO PROFESSOR BIBLIOTECÁRIO | ISOLAMENTO SOCIAL Atividades Periodicidade - Atualização do blogue / página web da biblioteca / redes sociais - Criação de recursos digitais de apoio às diferentes literacias: leitura, informação e media - Curadoria de conteúdos: criação de bancos de recursos digitais adequados ao trabalho a realizar em cada agrupamento / escola - Reuniões de trabalho com CIBE - Apoio ao trabalho de outros docentes - Preparação de atividades (leitura / media) para dinamização de sessões online com alunos - Diária - Semanal - Semanal - Semanal - Pontual - Semanal
  • 2. 1º CICLO SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA 1º TEMPO BIBLIOTECA PORT BIBLIOTECA BIBLIOTECA BIBLIOTECA 2º TEMPO MAT. ESTUDO DO MEIO MAT. PORT. MAT 3º TEMPO ESTUDO DO MEIO BIBLIOTECA PORT. MAT INGLÊS https://bibliotubers.com/plano-de-trabalho-sincrono-em-tempo-de-17778
  • 3. Clube de Leituras Cool Ler, comentar e partilhar leitura no Clube de Leituras Cool https://leiturascool.blogs.sapo.pt/tag/1º+ciclo
  • 4. Histórias em 77 palavras • Desafio nº 156 • Vamos lá brincar com as letras. • Escrevam uma história sobre ANIMAIS (de qualquer tipo…) • Só há uma pequeníssima restrição – é que não podem usar o P • https://77palavras.blogspot.com/
  • 5. PROJETO “POR DENTRO DOS LIVROS” • Pesquisa sobre uma árvore que conheças: • Exemplo: Laranjeira; oliveira; macieira…. • Quais as suas caraterísticas? • É uma árvore de folha caduca ou persistente? • Curiosidades • Podes pesquisar em livros que tenhas em casa, na internet, ou se não tiveres livros, computador ou internet, podes perguntar aos pais, irmão mais velho e vai ser super divertido, pois podes fazer uma entrevista…anota tudo num caderno e estás pronto para fazer o teu trabalho.
  • 6. Hora do Conto (autor: Victor Espiga, adaptação: Ana Ramos) Era uma vez num país muito próximo, um vírus conhecido como Coronavirus. Esse vírus, como todos os que colocam um coroa no seu nome ou cabeça, queria conquistar o mundo inteiro, e já que não tinha pernas, a única maneira que tinha de o conseguir era saltar de pessoa em pessoa. Vieram os homens e mulheres mais fortes (ou melhor, os que se pensava serem os mais fortes) de todo o mundo, mas nenhum foi capaz de vencer o vírus pois este era tão pequeno que conseguia sempre escapar. - "Mas se é tão pequeno, como podemos ganhar?" - começaram todos a pensar. - "Muito fácil!" - disse uma criança, que nesta história simboliza todas as crianças e o senso comum, característica humana que muitas vezes perdemos á medida que crescemos. - "Se ele não tem pernas", continuou a criança, "nós somos as pernas dele. Se ficarmos o máximo que pudermos em casa, ele não poderá continuar a avançar e vamos vencê-lo sem lutar, que é a forma como as lutas mas importantes da vida são ganhas", disse a criança, deixando todos maravilhados. E foi assim que todos ficaram duas semanas em casa, os adultos reaprendendo algum senso comum com as crianças. Todos tiveram tempo de voltar a ler O Pequeno Príncipe e entendê-lo. E assim todos entenderam que as vitórias reais são conseguidas com armas invisíveis aos olhos...
  • 7. Plasticina Caseira • Ingredientes: • 2 copos de farinha ;¼ copo de sal fino; ½ copo de água; 1 colher de sopa de óleo alimentar; taça para misturar; corante alimentar (amarelo, azul e vermelho) • Como fazer: • Junte numa taça os dois copos de farinha com ¼ de copo de sal fino e misture. Adicione a água e misture bem. Junte 1 colher de sopa de óleo, misture bem e depois amasse com as mãos. Se sentir a massa seca, adicione mais óleo. Se a massa colar muito às mãos adicione um pouco mais de farinha e volte a amassar. • Quando obtiver uma massa homogénea, divida a massa em três bocados e faça um pequeno buraco com o dedo em cada um deles. Deite algumas gotas de corante num dos pedaços e amasse bem até a cor ficar homogénea. Atenção que o corante tinge as mãos, pode optar por usar luvas. • Se quiser que a tonalidade seja mais forte, adicione mais corante. Repita o procedimento para as outras cores. Pode misturar os corantes para obter outras cores ou misturar as plasticinas quando estiverem prontas. • Quanto mais amassar a plasticina mais macia vai ficar. Armazene a plasticina dentro de um saco no frigorífico.
  • 9. Plano de trabalho • Este plano será para todas as turmas do 1º ciclo das EB do Agrupamento Nº2 de Abrantes • Nota: Se os docentes titulares de turma assim entenderem • A PB: Bia Cardoso