1. Tarefa 1 – Rádio
Características do rádio:
- É um meio de integração social que atinge todas as camadas da população, sem distinção de
classe social, onde todos podem ter acesso.
- A primeira transmissão de rádio ocorreu em 1922 no Rio de Janeiro. Roquette Pinto
“acreditava no poder de levar cultura e educação ao povo”, isso só vem reforçar a importância
do rádio na escola como fonte de conhecimento educação.
- Nos anos 40 e 50 era uma fonte de informação com grande credibilidade, visto que transmitia
as mais importantes notícias ocorridas no Brasil, até mesmo em tempo real, mesmo porque era
o mais conceituado meio de comunicação de massa.
- É utilizado como instrumento comunicativo e democrático, onde a comunidade e o povo têm
acesso à participação ativa.
- Oferece uma transmissão seletiva através da programação e horário, onde o ouvinte pode
selecionar o que deseja ouvir através dos horários de programação.
- Requer poucos investimentos para transmissão de informações, enquanto que a TV requer
um maior investimento pela transmissão audiovisual.
- A mensagem e o ouvinte entram no ar quase que instantaneamente, onde o mesmo pode
interagir ou enviar mensagens de maneira participativa opinando criticamente.
- O rádio chega aonde a TV não chega, tem acesso a todo e qualquer local em que às vezes a
TV necessita de uma antena, sendo assim lugares distantes podem ter total acesso á
informação, principalmente a área rural.
- Tem um maior acesso da população em 98% dos casos, enquanto que a TV 75%, por ser um
meio de comunicação de fácil acesso a qualquer camada da sociedade facilitando a
informação.
- Atrai e distrai o público, sem um esforço excessivo de concentração, pois trás informações
distintas a qualquer momento do dia com fácil acesso e em qualquer lugar, até mesmo a
caminho do trabalho, nesse mundo em que vivemos em função do horário.

2. Em relação às características relacionadas, o rádio pode ser na escola um estimulante recurso
a ser desenvolvido no processo de ensino e aprendizagem, onde o professor pode explorar
diversos conteúdos de acordo com o currículo, promovendo a comunicação e a construção do
conhecimento.
Contextualizar o uso do rádio em seus aspectos sociais, culturais e educativos, pode ser uma
iniciativa muito construtiva na escola, podendo melhorar a relação entre a escola e a
comunidade promovendo uma participação crítica e igualitária dos indivíduos onde todos
possam se expressar livremente.
Em sala de aula as atividades relacionadas ao rádio, podem ser desenvolvidas através de
estudos dos diversos gêneros textuais como: textos informativos, receitas, cartas, histórias
literárias, lendas, piadas e brincadeira de entretenimento, músicas, poesias, propagandas,
notícias, tudo trabalhado através de modelos concretos apresentados aos alunos e depois
produzidos e corrigidos por eles mesmos para ser transmitida a comunidade escolar e assim
desenvolver a competência comunicativa dos alunos.
Sendo assim, o rádio tem um grande poder de comunicação social e podemos plenamente
incluí-lo na escola com fonte de aprendizagem e troca de conhecimento entre alunos
professores e comunidade.
Referências:
http://www.advir.com.br/sermoes/radio13.htm
http://midiasnaeducacao-joanirse.blogspot.com/2009/05/aspectos-tecnologicos-da-tv-pre.html
http://bloguinfo.blogspot.com/search/label/Textos%20para%20ler
Indicações bibliográficas do curso.