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  1. 1. Material Impresso – Tarefa – 1.Patrícia de Borba Nobile Oliveira e Souza.Tarefa 1 – Atividade Didática.Tema: Atividade Didática Utilizando Mídia Impressa.Tema: Locadora de Gibis.Objetivos:- Incentivar o prazer pela leitura e escrita.- Produzir textos de variados gêneros.- Desenvolver as atividades de maneira dinâmica.- Promover encontros divertidos e produtivos na busca do conhecimento.- Envolver os alunos em situações de troca de informações.- Conhecer com se faz as histórias em quadrinhos.- Produzir histórias em quadrinhos para a locadora.- Fazer com que as crianças aprendam uma visão empreendedora através dabrincadeira.Público alvo: Alunos do 5º ano do Ensino Fundamental l, com a participação defuncionários, alunos e comunidade.Mídia a ser utilizada: A História em Quadrinhos é um gênero textual que diverte,permitindo a utilização de diversos recursos. Através das histórias em quadrinhospodemos desenvolver atividades de leitura e escrita através de imagens e textos,
  2. 2. aproveitando para trabalhar o empreendedorismo na montagem de uma Locadorade Gibis.Atores e papéis que serão desempenhados: Os professores serãoorientadores e coordenadores do projeto, onde os próprios alunos divididos emequipes desenvolverão cada etapa do trabalho. Alunos de toda escola,funcionários e comunidade irão consumir os gibis, incentivando o hábito da leitura.Dinâmica da atividade:- Apresentar aos alunos diversos gibis para leitura.- Pesquisar e conhecer a história das Histórias em Quadrinhos, e com são feitas.- Fazer um levantamento dos gibis e autores conhecidos.- Visitar uma editora de gibis.- Conhecer através de pesquisas como funciona uma locadora.- Mostrar a importância, responsabilidade e empenho da equipe no projeto.- Providenciar os materiais necessários para o desenvolvimento das atividades.- Distribuir as tarefas a cada equipe.- Cada equipe montará uma história em quadrinhos que fará parte do acervo dalocadora.- Mostrar a importância da divulgação (MARQUETING), determinando o melhormeio para a divulgação.- Incentivar a criatividade para a escolha do nome da locadora.- Coletar gibis com ajuda da escola e da comunidade.
  3. 3. - Determinar as funções que cada um terá na equipe a que pertence. Uma turmaserão os sócios da locadora e outra os clientes que desenvolverão diversospapéis de consumidores.- Organizar a locadora para a inauguração.- Divulgar através de propagandas, a inauguração.- Toda a escola e comunidade serão convidadas para a inauguração e locação degibis.- No final, fazer uma avaliação com os alunos sobre o dia de funcionamento, oslucros, corrigir os erros e providenciar o que for necessário para melhorar otrabalho.- Investir na compra de novos gibis para continuar e incentivar o funcionamentoda locadora.Período de realização: Durante um bimestre com atividades semanais, atéquando houver interesse dos alunos.Critério de avaliação: Avaliar a participação e o envolvimento individual ecoletivo durante o desenvolvimento das atividades diárias.Referências:http://pos.nead.ufsj.edu.br/Midias/moodle/http://www.divertudo.com.br/quadrinhos/quadrinhos-txt.htmlhttp://www.ensino.net/novaescola/111_abr98/html/repcapa.htm- SOUZA, Maurício de. Histórias em quadrinhos. São Paulo: Globo, 1997.- Curso do SEBRAE: Jovens Empreendedores Primeiros Passos. Locadora deGibis.- Apostilas do curso Jovens Empreendedores Primeiros Passos – SEBRAE.

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