II Conferência da Língua Portuguesa no Sistema Mundial, da CPLP. Universidade de Lisboa, 29 Outubro 2013

1. Universidade do Minho
II Conferência da Língua Portuguesa no Sistema Mundial, da CPLP
Nelson Zagalo, Universidade do Minho
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Universidade de Lisboa, 29 Outubro 2013

2. Do Latim ao Inglês
1500 - 1700
A Renascença trouxe consigo a reforma humanista, e com ela o
“neo latim”, dirigido à ciência, criando-se novas palavras para se
poder trabalhar conceitos além do léxico eclesiástico.
O latim foi a primeira língua-franca da Ciência. Servia também a
Educação, com as Universidades da Europa Ocidental a
exigirem proficiência em Latim para se poder ser admitido como
estudante.
1700-1900
O Francês nunca chega a assumir completamente o lugar do
neo-latim, porque se passa a valorizar a língua de cada país, no
sentido de se conseguir levar o conhecimento a todas as
pessoas, em vez de a um grupo restrito que compreende a
língua.
2012
O Politecnico de Milão anuncia que todos os seus cursos
passarão a ser ministrados em Inglês a partir de 2014. O Reitor
Giovanni Azzoni diz, “a escolha é entre o isolamento ou a
competição como uma universidade global.”

3. Vantagens da língua-franca
Língua-franca é um sistema de comunicação. Como tal depende
das pessoas, e não da língua em si. As línguas-francas surgem
de modo orgânico, não se planeiam (Esperanto).
Nunca houve uma língua franca tão amplamente difundida e
utilizada como o inglês. Esta ultrapassou largamente o espectro do
Grego, Arábico, Latim e do Francês. Não se trata apenas de uma
substituição, mas antes de uma total canibalização do discurso
interlíngua.
O Inglês é no séc. XXI fundamental no plano internacional nos
domínios da Ciência, Educação e Tecnologia.
Vantagens:
• Globalização das ideias
• Transparência das ideias
• Velocidade do fluxo de ideias
• Aumento de produtividade

4. Desvantagens da língua-franca
Qualquer língua-franca corre o risco da homogeneização do
pensamento humano. A língua molda o ser humano.
O conhecimento que é produzido ao nível das elites, não chega às
pessoas. Mesmo à camada letrada de cada país - médicos,
advogados, professores ou jornalistas – que por obrigação profissional
precisa de dominar muito bem a sua própria língua.
A língua-franca impede o desenvolvimento das outras línguas, uma
vez que deixa de existir transmissão de novas ideias e novas
descobertas entre línguas, conduzindo à estagnação das línguas
diferentes. A língua-franca tende para a uniformização pela eliminação
da diferença.
Desvantagens:
• Hermetismo de ideias nas elites.
• Criatividade diminuída pela homogeneização.
• Estagnação da diversidade linguística.
• Opressão da diferença.

5. Porque se impõe o inglês na Ciência?
1: Impact Factor
Temos um problema internacional na ciência que passa
pela aferição da qualidade da ciência que se faz através
de métricas que foram criadas para analisar o valor de
informação documental.
O Impact Factor é uma dessas métricas mais
reconhecidas internacionalmente, e uma das que não foi
desenhada para avaliar o valor da ciência, o valor dos
artigos, e menos ainda o valor dos cientistas, como
veio recentemente admitir publicamente* Bruce Alberts,
Editor Chefe, da Science (2013).
Os cientistas são obrigados a produzir o seu trabalho
numa língua estrangeira e a publicar em jornais listados
por um índice artificial, que lhes garanta o valorização
perante as instituições que constantemente os avaliam.
Não se trata aqui de garantir o valor da ciência, de fazer
crescer o pensamento e potenciar descoberta, mas antes
de justificar o seu valor. Muitos destes cientistas obtém
mais feedback ao seu trabalho quando em
conferências nacionais, ou de nicho, do que
publicando em revistas científicas.
* http://www.sciencemag.org/content/340/6134/787.full

6. Porque se impõe o inglês na Ciência?
2: Motores de busca
O problema da utilização de métricas e índices alarga-se
a todos os domínios dos Sistemas de Informação.
No caso específico aqui em análise, os índices são
responsáveis pela destruição do valor da ciência
produzida em outras línguas que não o inglês. Basta fazer
a pesquisa por autores consagrados Franceses que há 40
anos eram líderes do pensamento em várias áreas para
se perceber como desapareceram.
O problema é que os autores não despareceram por
causa das suas ideias, mas antes porque os indexes
automáticos/matemáticos assim o ordenam. As buscas na
ciência sendo realizadas ao nível do inglês criam
redundâncias de acessos na informação em inglês,
passando o motor de busca a preterir o resto da
informação em outras línguas.
Se a língua franca é já por si um catalizador da
homogeneidade, os sistemas de pesquisa incrementam
ainda mais essa homogeneidade.

7. O que já foi feito
Indice de revistas cientificas ibero-americanas. Iniciativa mexicana da Universidad
Nacional Autónoma de México.
Editora de revistas cientificas abertas, em português, espanhol, e inglês. É uma
iniciativa brasileira da FAPESP e CNPq. Mais de 900 revistas, grátis, de acesso
universal aos textos completos.
A SciELO viu ontem (28.10.2013) o seu Index ser reconhecido oficialmente pela
Thomson Reuters. Passando assim a integrar o index ISI.
Tudo público e com conteúdos abertos.

8. Enfrentar os problemas dos conteúdos abertos
Ferramentas de
Marketing e de
Promoção com vista
ao incremento da
visibilidade.
Difícil de fazer com o
financiamento tipo
(público) da produção
em conteúdo aberto.
Como saber que
conhecimento foi
produzido, que a
informação existe?
Diagrama original*
“A Comunidade científica Portuguesa – alguns dos recursos utilizados para a obtenção da visibilidade científica”, Cláudia Bomfá e Lídia
Silva, Universidade de Aveiro – Portugal, 8ª LUSOCOM

9. O que ainda pode ser feito, em três vectores:
1 - Métricas
. A primeira prioridade deve ir para a luta contra o uso do „Impact Factor‟ na
avaliação da ciência e dos investigadores. Será impossível preservar
qualquer outra língua na ciência, que não o inglês caso as atuais políticas
se mantenham. É preciso criar novas métricas, dirigidas às pessoas e
capazes de lidar com o multilinguismo.
2 - Plataformas
. Melhorar todo o design de comunicação e design de interação das atuais
plataformas - LatinIndex e Scielo. Criando plataformas mais apelativas e
funcionais.
. Criar uma política de verdadeiro incentivo ao uso do português, nas
plataformas digitais.
3 - Factores culturais e institucionais
. Incentivar, a pesquisa por artigos em português, explicando o valor da
preservação da ciência na nossa língua.
. Incentivar, a referenciação do que se faz dentro da língua, retirando a
carga negativa da referenciação do português.
. Incentivar, a referenciação dos colegas do mesmo país e da mesma
língua, retirando a carga negativa de que apenas se referenciam os mais
próximos.

10. O que ainda pode ser feito,
Mas...
Tudo isto não quer dizer que possamos, nem devamos, rejeitar o Inglês por
completo, porque é ele que permite a criação de laços mais alargados. É
ele que permite que a nossa própria cultura de investigação cresça, através
da troca de ideias com outras línguas.

11. 2ª Conferência sobre a Língua Portuguesa
Nelson Zagalo, Universidade do Minho, nzagalo@ics.uminho.pt
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Universidade de Lisboa, 29 Outubro 2013