SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 32
Manoel Neves
IMPLÍCITOS
Pressuposição,Acarretamento,ImplicaturaconversacionaleSubentendido
POSTO E PRESSUPOSTO
tópicos de compreensão textual
POSTO E PRESSUPOSTO
tópicos de compreensão textual
é	
  o	
  que	
  se	
  fala,	
  o	
  que	
  se	
  afirma	
  em	
  um	
  texto	
  
posto
Dengue	
  vira	
  risco	
  de	
  epidemia	
  em	
  Minas	
  Gerais.	
  
é	
  o	
  que	
  é	
  possível	
  inferir/interpretar	
  a	
  par7r	
  de	
  marcadores	
  [linguís7cos]	
  
pressuposto
palavra	
  que	
  permite	
  inferir/interpretar	
  o	
  que	
  não	
  está	
  escrito	
  explicitamente	
  no	
  texto	
  
marcador [linguístico]
POSTO E PRESSUPOSTO
tópicos de compreensão textual
é	
  o	
  que	
  se	
  fala,	
  o	
  que	
  se	
  afirma	
  em	
  um	
  texto	
  
posto
Dengue	
  vira	
  risco	
  de	
  epidemia	
  em	
  Minas	
  Gerais.	
  
é	
  o	
  que	
  é	
  possível	
  inferir/interpretar	
  a	
  par7r	
  de	
  marcadores	
  [linguís7cos]	
  
pressuposto
Antes,	
  havia	
  dengue,	
  mas	
  não	
  o	
  risco	
  de	
  epidemia	
  
palavra	
  que	
  permite	
  inferir/interpretar	
  o	
  que	
  não	
  está	
  escrito	
  explicitamente	
  no	
  texto	
  
marcador [linguístico]
POSTO E PRESSUPOSTO
tópicos de compreensão textual
é	
  o	
  que	
  se	
  fala,	
  o	
  que	
  se	
  afirma	
  em	
  um	
  texto	
  
posto
Dengue	
  vira	
  risco	
  de	
  epidemia	
  em	
  Minas	
  Gerais.	
  
é	
  o	
  que	
  é	
  possível	
  inferir/interpretar	
  a	
  par7r	
  de	
  marcadores	
  [linguís7cos]	
  
pressuposto
Antes,	
  havia	
  dengue,	
  mas	
  não	
  o	
  risco	
  de	
  epidemia	
  
palavra	
  que	
  permite	
  inferir/interpretar	
  o	
  que	
  não	
  está	
  escrito	
  explicitamente	
  no	
  texto	
  
marcador [linguístico]
vira	
  
POSTO E PRESSUPOSTO
tópicos de compreensão textual
Pedro	
  parou	
  de	
  fumar	
  
Naldo	
  está	
  menos	
  popular	
  
Hick	
  parou	
  de	
  bater	
  na	
  mulher.	
  
Itu	
  é	
  ví7ma	
  de	
  novos	
  roubos.	
  
POSTO	
   MARCADOR	
  PRESSUPOSTO	
  
POSTO E PRESSUPOSTO
tópicos de compreensão textual
Pedro	
  parou	
  de	
  fumar	
  
Naldo	
  está	
  menos	
  popular	
  
Hick	
  parou	
  de	
  bater	
  na	
  mulher.	
  
Itu	
  é	
  ví7ma	
  de	
  novos	
  roubos.	
  
POSTO	
   MARCADOR	
  
Pedro	
  fumava	
  [antes].	
  
Naldo	
  [já]	
  foi	
  mais	
  popular	
  [antes].	
  
Hick	
  ba7a	
  na	
  mulher	
  [antes].	
  
Já	
  houve	
  roubos	
  em	
  Itu	
  [antes].	
  
PRESSUPOSTO	
  
POSTO E PRESSUPOSTO
tópicos de compreensão textual
Pedro	
  parou	
  de	
  fumar	
  
Naldo	
  está	
  menos	
  popular	
  
Hick	
  parou	
  de	
  bater	
  na	
  mulher.	
  
Itu	
  é	
  ví7ma	
  de	
  novos	
  roubos.	
  
POSTO	
   MARCADOR	
  
parou	
  de	
  
está	
  menos	
  
parou	
  de	
  
novos	
  
Pedro	
  fumava	
  [antes].	
  
Naldo	
  [já]	
  foi	
  mais	
  popular	
  [antes].	
  
Hick	
  ba7a	
  na	
  mulher	
  [antes].	
  
Já	
  houve	
  roubos	
  em	
  Itu	
  [antes].	
  
PRESSUPOSTO	
  
ACARRETAMENTO
tópicos de compreensão textual
ACARRETAMENTO
tópicos de compreensão textual
a	
  verdade	
  de	
  uma	
  frase	
  acarreta	
  a	
  verdade	
  de	
  outra:	
  
conceito
é	
  o	
  que	
  é	
  100%	
  correto	
  afirmar	
  a	
  par7r	
  de	
  uma	
  frase	
  dada!	
  
frase
Paula	
  conseguiu	
  pagar	
  a	
  conta.	
  
acarretamentos corretos
acarretamentos incorretos
ACARRETAMENTO
tópicos de compreensão textual
a	
  verdade	
  de	
  uma	
  frase	
  acarreta	
  a	
  verdade	
  de	
  outra:	
  
conceito
é	
  o	
  que	
  é	
  100%	
  correto	
  afirmar	
  a	
  par7r	
  de	
  uma	
  frase	
  dada!	
  
frase
Paula	
  conseguiu	
  pagar	
  a	
  conta.	
  
acarretamentos corretos
A	
  conta	
  foi	
  paga.	
  
Paula	
  Dnha	
  dinheiro.	
  
acarretamentos incorretos
ACARRETAMENTO
tópicos de compreensão textual
a	
  verdade	
  de	
  uma	
  frase	
  acarreta	
  a	
  verdade	
  de	
  outra:	
  
conceito
é	
  o	
  que	
  é	
  100%	
  correto	
  afirmar	
  a	
  par7r	
  de	
  uma	
  frase	
  dada!	
  
frase
Paula	
  conseguiu	
  pagar	
  a	
  conta.	
  
acarretamentos corretos
A	
  conta	
  foi	
  paga.	
  
Paula	
  Dnha	
  dinheiro.	
  
acarretamentos incorretos
Paula	
  é	
  rica.	
  
O	
  dinheiro	
  era	
  de	
  Paula.	
  
Paula	
  tem	
  muitas	
  dívidas.	
  
ACARRETAMENTO
tópicos de compreensão textual
a	
  verdade	
  de	
  uma	
  frase	
  acarreta	
  a	
  verdade	
  de	
  outra:	
  
conceito
é	
  o	
  que	
  é	
  100%	
  correto	
  afirmar	
  a	
  par7r	
  de	
  uma	
  frase	
  dada!	
  
frase
Tico	
  é	
  um	
  pardal.	
  
acarretamentos corretos
acarretamentos incorretos
ACARRETAMENTO
tópicos de compreensão textual
a	
  verdade	
  de	
  uma	
  frase	
  acarreta	
  a	
  verdade	
  de	
  outra:	
  
conceito
é	
  o	
  que	
  é	
  100%	
  correto	
  afirmar	
  a	
  par7r	
  de	
  uma	
  frase	
  dada!	
  
frase
Tico	
  é	
  um	
  pardal.	
  
acarretamentos corretos
Tico	
  é	
  uma	
  ave.	
  
Tico	
  é	
  um	
  ser	
  vivo.	
  
Tico	
  é	
  um	
  animal.	
  
acarretamentos incorretos
ACARRETAMENTO
tópicos de compreensão textual
a	
  verdade	
  de	
  uma	
  frase	
  acarreta	
  a	
  verdade	
  de	
  outra:	
  
conceito
é	
  o	
  que	
  é	
  100%	
  correto	
  afirmar	
  a	
  par7r	
  de	
  uma	
  frase	
  dada!	
  
frase
Tico	
  é	
  um	
  pardal.	
  
acarretamentos corretos
Tico	
  é	
  uma	
  ave.	
  
Tico	
  é	
  um	
  ser	
  vivo.	
  
Tico	
  é	
  um	
  animal.	
  
acarretamentos incorretos
Tico	
  tem	
  um	
  lindo	
  canto.	
  
Tico	
  é	
  belíssimo.	
  
Tico	
  tem	
  penas.	
  
DOIS	
  ADESIVOS	
  AFIXADOS	
  A	
  UM	
  CARRO	
  
EXERCÍCIOS
tópicos de compreensão textual
Deus	
  é	
  fiel.	
  
Porque	
  para	
  Deus	
  nada	
  é	
  impossível.	
  
ILARI,	
  Rodolfo.	
  Introdução	
  à	
  semânDca.	
  São	
  Paulo:	
  Contexto,	
  2001.	
  
acarretamentos corretos
DOIS	
  ADESIVOS	
  AFIXADOS	
  A	
  UM	
  CARRO	
  
EXERCÍCIOS
tópicos de compreensão textual
Deus	
  é	
  fiel.	
  
Porque	
  para	
  Deus	
  nada	
  é	
  impossível.	
  
ILARI,	
  Rodolfo.	
  Introdução	
  à	
  semânDca.	
  São	
  Paulo:	
  Contexto,	
  2001.	
  
acarretamentos corretos
é	
  impossível	
  ser	
  fiel	
  se	
  não	
  se	
  é	
  Deus	
  
a	
  fidelidade	
  é	
  uma	
  caracterísDca	
  exclusiva	
  dos	
  seres	
  divinos	
  
quem	
  afixou	
  tais	
  adesivos	
  ao	
  carro	
  não	
  é	
  Deus;	
  logo,	
  não	
  é	
  fiel!	
  
ANÚNCIO	
  DE	
  UMA	
  LOJA	
  
EXERCÍCIOS
tópicos de compreensão textual
Não	
  se	
  deixe	
  explorar	
  pela	
  concorrência.	
  Compre	
  em	
  nossa	
  loja.	
  
ILARI,	
  Rodolfo.	
  Introdução	
  à	
  semânDca.	
  São	
  Paulo:	
  Contexto,	
  2001.	
  
acarretamentos corretos
ANÚNCIO	
  DE	
  UMA	
  LOJA	
  
EXERCÍCIOS
tópicos de compreensão textual
Não	
  se	
  deixe	
  explorar	
  pela	
  concorrência.	
  Compre	
  em	
  nossa	
  loja.	
  
ILARI,	
  Rodolfo.	
  Introdução	
  à	
  semânDca.	
  São	
  Paulo:	
  Contexto,	
  2001.	
  
acarretamentos corretos
todas	
  as	
  lojas	
  exploram	
  o	
  cliente;	
  
seja	
  explorado	
  por	
  nossa	
  loja!	
  
PROBLEMAS DE ACARRETAMENTO
tópicos de compreensão textual
PROBLEMAS DE ACARRETAMENTO
tópicos de compreensão textual
generalização	
   silogismo	
  
IMPLICATURAS CONVERSACIONAIS
tópicos de compreensão textual
IMPLICATURAS CONVERSACIONAIS
tópicos de compreensão textual
trata-­‐se	
  de	
  uma	
  mensagem	
  que	
  contém	
  indiretas;	
  
conceito
apresenta-­‐se	
  ao	
  interlocutor	
  informação	
  irrelevante	
  que	
  o	
  obriga	
  a	
  recontar	
  a	
  história	
  
texto
“A”	
  é	
  um	
  professor	
  de	
  filosofia	
  recém-­‐formado.	
  Querendo	
  obter	
  emprego	
  em	
  uma	
  determinada	
  
Universidade,	
   vai	
   a	
   um	
   de	
   seus	
   an7gos	
   professores,	
   “B”,	
   e	
   pede-­‐lhe	
   que	
   mande	
   uma	
   carta	
  
recomendando-­‐o	
  para	
  o	
  emprego	
  a	
  “C”,	
  o	
  diretor	
  de	
  tal	
  Universidade.	
  “B”	
  escreve	
  uma	
  carta	
  
nos	
  seguintes	
  termos:	
  “A”	
  tem	
  excelente	
  caligrafia	
  e	
  até	
  hoje	
  não	
  foi	
  preso.	
  “C”	
  lê	
  a	
  carta	
  e	
  
conclui	
  que	
  “A”	
  não	
  é	
  aproveitável.	
  
ILARI,	
  Rodolfo.	
  Introdução	
  à	
  semânDca.	
  São	
  Paulo:	
  Contexto,	
  2001.	
  
as indiretas
IMPLICATURAS CONVERSACIONAIS
tópicos de compreensão textual
trata-­‐se	
  de	
  uma	
  mensagem	
  que	
  contém	
  indiretas;	
  
conceito
apresenta-­‐se	
  ao	
  interlocutor	
  informação	
  irrelevante	
  que	
  o	
  obriga	
  a	
  recontar	
  a	
  história	
  
texto
“A”	
  é	
  um	
  professor	
  de	
  filosofia	
  recém-­‐formado.	
  Querendo	
  obter	
  emprego	
  em	
  uma	
  determinada	
  
Universidade,	
   vai	
   a	
   um	
   de	
   seus	
   an7gos	
   professores,	
   “B”,	
   e	
   pede-­‐lhe	
   que	
   mande	
   uma	
   carta	
  
recomendando-­‐o	
  para	
  o	
  emprego	
  a	
  “C”,	
  o	
  diretor	
  de	
  tal	
  Universidade.	
  “B”	
  escreve	
  uma	
  carta	
  
nos	
  seguintes	
  termos:	
  “A”	
  tem	
  excelente	
  caligrafia	
  e	
  até	
  hoje	
  não	
  foi	
  preso.	
  “C”	
  lê	
  a	
  carta	
  e	
  
conclui	
  que	
  “A”	
  não	
  é	
  aproveitável.	
  
ILARI,	
  Rodolfo.	
  Introdução	
  à	
  semânDca.	
  São	
  Paulo:	
  Contexto,	
  2001.	
  
as	
  informações	
  que	
  B	
  põe	
  na	
  carta	
  de	
  recomendação	
  de	
  emprego	
  são	
  irrelevantes!	
  
as indiretas
se	
  as	
  únicas	
  caracterís7cas	
  posi7vas	
  de	
  A	
  são	
  as	
  indicadas	
  [boa	
  caligrafia,	
  ainda	
  não	
  foi	
  preso],	
  
B	
  não	
  serve	
  para	
  o	
  cargo;	
  é	
  isso	
  que	
  indiretamente	
  A	
  está	
  falando	
  em	
  sua	
  carta	
  de	
  recomendação!	
  
Jornal	
  de	
  Jundiaí,	
  8	
  de	
  março	
  de	
  2000.	
  
a indireta
Jornal	
  de	
  Jundiaí,	
  8	
  de	
  março	
  de	
  2000.	
  
Encontrar	
  um	
  homem	
  que	
  goste	
  de	
  ajudar	
  em	
  casa	
  é	
  tão	
  comum	
  quanto	
  nevar	
  no	
  verão.	
  
a indireta
hdp://www.portaldoprofessor.mec.gov.br.	
  Acesso	
  em	
  02	
  de	
  jan.	
  2013.	
  	
  
a indireta
hdp://www.portaldoprofessor.mec.gov.br.	
  Acesso	
  em	
  02	
  de	
  jan.	
  2013.	
  	
  
a indireta
existem	
  outros	
  guaranás,	
  mas	
  eles	
  não	
  são	
  originais;	
  o	
  único	
  original	
  é	
  o	
  “Guaraná	
  Antár7ca”.	
  
O SUBENTENDIDO
tópicos de compreensão textual
O SUBENTENDIDO
tópicos de compreensão textual
conceito
Ao	
  enunciar	
  algo	
  que	
  pode	
  ser	
  subentendido,	
  pode	
  ter	
  a	
  intenção	
  de	
  transmi7r	
  a	
  
informação	
  que	
  deseja,	
  mas	
  sem	
  se	
  comprometer.	
  Assim,	
  não	
  diz	
  explicitamente,	
  
mas	
   dá	
   a	
   entender,	
   deixa	
   subentendida	
   alguma	
   informação;	
   deixa-­‐a	
   camuflada	
  
para	
  não	
  se	
  comprometer.	
  
frase
Sei	
  muito	
  bem	
  do	
  que	
  Mariana	
  é	
  capaz.	
  
análise
o subentendido
O SUBENTENDIDO
tópicos de compreensão textual
conceito
Ao	
  enunciar	
  algo	
  que	
  pode	
  ser	
  subentendido,	
  pode	
  ter	
  a	
  intenção	
  de	
  transmi7r	
  a	
  
informação	
  que	
  deseja,	
  mas	
  sem	
  se	
  comprometer.	
  Assim,	
  não	
  diz	
  explicitamente,	
  
mas	
   dá	
   a	
   entender,	
   deixa	
   subentendida	
   alguma	
   informação;	
   deixa-­‐a	
   camuflada	
  
para	
  não	
  se	
  comprometer.	
  
frase
Sei	
  muito	
  bem	
  do	
  que	
  Mariana	
  é	
  capaz.	
  
análise
Somente	
  o	
  contexto	
  pode	
  determinar	
  a	
  intencionalidade	
  do	
  locutor.	
  
o subentendido
a)	
  O	
  locutor	
  conhece	
  Mariana	
  e	
  sabe	
  que	
  ela	
  é	
  capaz	
  de	
  se	
  comportar	
  inadequadamente;	
  
b)	
  O	
  locutor	
  conhece	
  Mariana	
  e	
  sabe	
  que	
  ela	
  é	
  capaz	
  de	
  se	
  comportar	
  adequadamente.	
  
FONTE
tópicos de compreensão textual
ILARI,	
   Rodolfo.	
   Introdução	
   à	
   semân7ca;	
   brincando	
   com	
   as	
   palavras.	
   São	
   Paulo:	
  
Contexto,	
  2001	
  

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Denotação e Conotação - Resumo.pptx
Denotação e Conotação - Resumo.pptxDenotação e Conotação - Resumo.pptx
Denotação e Conotação - Resumo.pptxRafael Moraes
 
1 coesão textual - referencial e sequencial
1   coesão textual - referencial e sequencial1   coesão textual - referencial e sequencial
1 coesão textual - referencial e sequencialLuciene Gomes
 
Princípios da textualidade 3º ano
Princípios da textualidade   3º anoPrincípios da textualidade   3º ano
Princípios da textualidade 3º anoterceirob
 
O miniconto ou nanoconto
O miniconto ou nanocontoO miniconto ou nanoconto
O miniconto ou nanocontoma.no.el.ne.ves
 
Intertextualidade
Intertextualidade Intertextualidade
Intertextualidade Denise
 
Implicitos pressupostos-subentendidos-ambiguidade
Implicitos pressupostos-subentendidos-ambiguidadeImplicitos pressupostos-subentendidos-ambiguidade
Implicitos pressupostos-subentendidos-ambiguidadeMaria Marlene Marcon
 
A intertextualidade: micro-aula
A intertextualidade: micro-aulaA intertextualidade: micro-aula
A intertextualidade: micro-aulaMiquéias Vitorino
 
Semântica sinonímia e paráfrase
Semântica   sinonímia e paráfraseSemântica   sinonímia e paráfrase
Semântica sinonímia e paráfrasevinivs
 
Conceitos básicos em análise semântica
Conceitos básicos em análise semânticaConceitos básicos em análise semântica
Conceitos básicos em análise semânticaMiquéias Vitorino
 
Tipos e mecanismos de coesão textual
Tipos e mecanismos de coesão textual Tipos e mecanismos de coesão textual
Tipos e mecanismos de coesão textual Josiane Franzó
 

Mais procurados (20)

Denotação e Conotação - Resumo.pptx
Denotação e Conotação - Resumo.pptxDenotação e Conotação - Resumo.pptx
Denotação e Conotação - Resumo.pptx
 
Ambiguidade
AmbiguidadeAmbiguidade
Ambiguidade
 
1 coesão textual - referencial e sequencial
1   coesão textual - referencial e sequencial1   coesão textual - referencial e sequencial
1 coesão textual - referencial e sequencial
 
Princípios da textualidade 3º ano
Princípios da textualidade   3º anoPrincípios da textualidade   3º ano
Princípios da textualidade 3º ano
 
O miniconto ou nanoconto
O miniconto ou nanocontoO miniconto ou nanoconto
O miniconto ou nanoconto
 
Ambiguidade
AmbiguidadeAmbiguidade
Ambiguidade
 
Intertextualidade
Intertextualidade Intertextualidade
Intertextualidade
 
Termos da oração
Termos da oraçãoTermos da oração
Termos da oração
 
Período Composto
Período CompostoPeríodo Composto
Período Composto
 
Ppt hiperónimos
Ppt   hiperónimosPpt   hiperónimos
Ppt hiperónimos
 
Aula coerência textual
Aula coerência textualAula coerência textual
Aula coerência textual
 
Implicitos pressupostos-subentendidos-ambiguidade
Implicitos pressupostos-subentendidos-ambiguidadeImplicitos pressupostos-subentendidos-ambiguidade
Implicitos pressupostos-subentendidos-ambiguidade
 
A geração de 45
A geração de 45A geração de 45
A geração de 45
 
Intertextualidade
IntertextualidadeIntertextualidade
Intertextualidade
 
A intertextualidade: micro-aula
A intertextualidade: micro-aulaA intertextualidade: micro-aula
A intertextualidade: micro-aula
 
Semântica sinonímia e paráfrase
Semântica   sinonímia e paráfraseSemântica   sinonímia e paráfrase
Semântica sinonímia e paráfrase
 
Conceitos básicos em análise semântica
Conceitos básicos em análise semânticaConceitos básicos em análise semântica
Conceitos básicos em análise semântica
 
Tipos e mecanismos de coesão textual
Tipos e mecanismos de coesão textual Tipos e mecanismos de coesão textual
Tipos e mecanismos de coesão textual
 
Intertextualidade
IntertextualidadeIntertextualidade
Intertextualidade
 
Elementos da narrativa
Elementos da narrativaElementos da narrativa
Elementos da narrativa
 

Destaque

Inferências - pressuposto e subentendido
Inferências - pressuposto e subentendidoInferências - pressuposto e subentendido
Inferências - pressuposto e subentendidoAna Lúcia Moura Neves
 
Informações Implícitas
Informações ImplícitasInformações Implícitas
Informações ImplícitasTaïs Bressane
 
Pressuposto, subentendido e ironia
Pressuposto, subentendido e ironiaPressuposto, subentendido e ironia
Pressuposto, subentendido e ironiaJosué Brazil
 
Implícito e explícito
Implícito e explícitoImplícito e explícito
Implícito e explícitoDanii Lopes
 
Semântica implicações
Semântica   implicaçõesSemântica   implicações
Semântica implicaçõesvinivs
 
(Aula 2) tipos de informações textuais e extra textuais
(Aula 2) tipos de informações textuais e extra textuais(Aula 2) tipos de informações textuais e extra textuais
(Aula 2) tipos de informações textuais e extra textuaisRaquel de Souza
 
Relações de palavra e de sentido, sinonímia, homonímia, paronímia, hipon...
Relações de palavra e de sentido, sinonímia, homonímia, paronímia, hipon...Relações de palavra e de sentido, sinonímia, homonímia, paronímia, hipon...
Relações de palavra e de sentido, sinonímia, homonímia, paronímia, hipon...ma.no.el.ne.ves
 
COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO TEXTUAL
COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO TEXTUALCOMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO TEXTUAL
COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO TEXTUALnehemiasj
 
Lexicografía (Búsqueda de Vocabulario)
Lexicografía (Búsqueda de Vocabulario)Lexicografía (Búsqueda de Vocabulario)
Lexicografía (Búsqueda de Vocabulario)Heinz Zeta
 
Lexicografia slides
Lexicografia slidesLexicografia slides
Lexicografia slidesReis Miguel
 
Estilistica
EstilisticaEstilistica
Estilisticagrecca89
 
Língua portuguesa leitura concurso ufca
Língua portuguesa   leitura concurso ufcaLíngua portuguesa   leitura concurso ufca
Língua portuguesa leitura concurso ufcaAna Batista
 
2 pressuposto-ou-subentendid1
2 pressuposto-ou-subentendid12 pressuposto-ou-subentendid1
2 pressuposto-ou-subentendid1levelvitor
 
Trabalho de interpretação de texto
Trabalho de interpretação de textoTrabalho de interpretação de texto
Trabalho de interpretação de textoLuci Cavalcante
 
Material de apoio à aula
Material de apoio à aulaMaterial de apoio à aula
Material de apoio à aulaLeYa
 
CAP7 - PARTE 1 - CONCEITOS
CAP7 - PARTE 1 - CONCEITOSCAP7 - PARTE 1 - CONCEITOS
CAP7 - PARTE 1 - CONCEITOSRegis Andrade
 

Destaque (20)

Pressuposto e subentendido
Pressuposto e subentendidoPressuposto e subentendido
Pressuposto e subentendido
 
Inferências - pressuposto e subentendido
Inferências - pressuposto e subentendidoInferências - pressuposto e subentendido
Inferências - pressuposto e subentendido
 
Implícitos...
Implícitos...Implícitos...
Implícitos...
 
Informações Implícitas
Informações ImplícitasInformações Implícitas
Informações Implícitas
 
Pressuposto, subentendido e ironia
Pressuposto, subentendido e ironiaPressuposto, subentendido e ironia
Pressuposto, subentendido e ironia
 
Implícito e explícito
Implícito e explícitoImplícito e explícito
Implícito e explícito
 
Semântica implicações
Semântica   implicaçõesSemântica   implicações
Semântica implicações
 
(Aula 2) tipos de informações textuais e extra textuais
(Aula 2) tipos de informações textuais e extra textuais(Aula 2) tipos de informações textuais e extra textuais
(Aula 2) tipos de informações textuais e extra textuais
 
Inferência
InferênciaInferência
Inferência
 
Relações de palavra e de sentido, sinonímia, homonímia, paronímia, hipon...
Relações de palavra e de sentido, sinonímia, homonímia, paronímia, hipon...Relações de palavra e de sentido, sinonímia, homonímia, paronímia, hipon...
Relações de palavra e de sentido, sinonímia, homonímia, paronímia, hipon...
 
COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO TEXTUAL
COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO TEXTUALCOMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO TEXTUAL
COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO TEXTUAL
 
Lexicografía (Búsqueda de Vocabulario)
Lexicografía (Búsqueda de Vocabulario)Lexicografía (Búsqueda de Vocabulario)
Lexicografía (Búsqueda de Vocabulario)
 
Lexicografia slides
Lexicografia slidesLexicografia slides
Lexicografia slides
 
Estilistica
EstilisticaEstilistica
Estilistica
 
Língua portuguesa leitura concurso ufca
Língua portuguesa   leitura concurso ufcaLíngua portuguesa   leitura concurso ufca
Língua portuguesa leitura concurso ufca
 
Estilistica.-
Estilistica.-Estilistica.-
Estilistica.-
 
2 pressuposto-ou-subentendid1
2 pressuposto-ou-subentendid12 pressuposto-ou-subentendid1
2 pressuposto-ou-subentendid1
 
Trabalho de interpretação de texto
Trabalho de interpretação de textoTrabalho de interpretação de texto
Trabalho de interpretação de texto
 
Material de apoio à aula
Material de apoio à aulaMaterial de apoio à aula
Material de apoio à aula
 
CAP7 - PARTE 1 - CONCEITOS
CAP7 - PARTE 1 - CONCEITOSCAP7 - PARTE 1 - CONCEITOS
CAP7 - PARTE 1 - CONCEITOS
 

Último

MAPA - ADM - CIÊNCIAS SOCIAIS - 51/2024
MAPA - ADM - CIÊNCIAS SOCIAIS -  51/2024MAPA - ADM - CIÊNCIAS SOCIAIS -  51/2024
MAPA - ADM - CIÊNCIAS SOCIAIS - 51/2024excellenceeducaciona
 
Explique o modelo de determinação social da saúde proposto por Dahlgren e Whi...
Explique o modelo de determinação social da saúde proposto por Dahlgren e Whi...Explique o modelo de determinação social da saúde proposto por Dahlgren e Whi...
Explique o modelo de determinação social da saúde proposto por Dahlgren e Whi...excellenceeducaciona
 
Regimento da ADUFC-Seção Sindical do ANDES-SN
Regimento da ADUFC-Seção Sindical do ANDES-SNRegimento da ADUFC-Seção Sindical do ANDES-SN
Regimento da ADUFC-Seção Sindical do ANDES-SNADUFC S.Sind
 
5. Em caso de sentença condenatória do Estado agressor, quais as penas?
5. Em caso de sentença condenatória do Estado agressor, quais as penas?5. Em caso de sentença condenatória do Estado agressor, quais as penas?
5. Em caso de sentença condenatória do Estado agressor, quais as penas?excellenceeducaciona
 
Slides Lição 13, CPAD, O Poder de Deus na Missão da Igreja.pptx
Slides Lição 13, CPAD, O Poder de Deus na Missão da Igreja.pptxSlides Lição 13, CPAD, O Poder de Deus na Missão da Igreja.pptx
Slides Lição 13, CPAD, O Poder de Deus na Missão da Igreja.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
8_704__8o_ano_aula_N1_2024.pptx para aulas de artes
8_704__8o_ano_aula_N1_2024.pptx para aulas de artes8_704__8o_ano_aula_N1_2024.pptx para aulas de artes
8_704__8o_ano_aula_N1_2024.pptx para aulas de artesdouglasfronja07
 
Lição 10 - A Ceia do Senhor - A Segunda Ordenança da Igreja(COM ANIMAÇÃO).pptx
Lição 10 - A Ceia do Senhor  - A Segunda Ordenança da Igreja(COM ANIMAÇÃO).pptxLição 10 - A Ceia do Senhor  - A Segunda Ordenança da Igreja(COM ANIMAÇÃO).pptx
Lição 10 - A Ceia do Senhor - A Segunda Ordenança da Igreja(COM ANIMAÇÃO).pptxTiagoCarpesDoNascime
 
AULA-05---TRANSITIVIDADE-VERBAL-I_bc6ac78f0ec049a9bf66e829ce05ac19.pptx
AULA-05---TRANSITIVIDADE-VERBAL-I_bc6ac78f0ec049a9bf66e829ce05ac19.pptxAULA-05---TRANSITIVIDADE-VERBAL-I_bc6ac78f0ec049a9bf66e829ce05ac19.pptx
AULA-05---TRANSITIVIDADE-VERBAL-I_bc6ac78f0ec049a9bf66e829ce05ac19.pptxJosé Roberto Pinto
 
morfologia_formacaodepalavras_aula1.pptx
morfologia_formacaodepalavras_aula1.pptxmorfologia_formacaodepalavras_aula1.pptx
morfologia_formacaodepalavras_aula1.pptxCindiaAianaFLDantas
 
Exercícios_Figuras_de_Linguagem para fundamental e medio
Exercícios_Figuras_de_Linguagem  para fundamental e medioExercícios_Figuras_de_Linguagem  para fundamental e medio
Exercícios_Figuras_de_Linguagem para fundamental e medioFernanda Mota
 
Farmacologia: interação fármaco receptor. Conceitos básicos em farmacologia
Farmacologia: interação fármaco receptor. Conceitos básicos em farmacologiaFarmacologia: interação fármaco receptor. Conceitos básicos em farmacologia
Farmacologia: interação fármaco receptor. Conceitos básicos em farmacologiajosemarquesfranco
 
1. A atividade toda jurídica ocorre no plano do direito interno ou externo?
1. A atividade toda jurídica ocorre no plano do direito interno ou externo?1. A atividade toda jurídica ocorre no plano do direito interno ou externo?
1. A atividade toda jurídica ocorre no plano do direito interno ou externo?excellenceeducaciona
 
3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...
3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...
3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...azulassessoriaacadem3
 
Dengue - Atividades números naturais.docx
Dengue - Atividades números naturais.docxDengue - Atividades números naturais.docx
Dengue - Atividades números naturais.docxAndré Morária
 
Antologia Literária NATAL em Versos 2023
Antologia Literária NATAL em Versos 2023Antologia Literária NATAL em Versos 2023
Antologia Literária NATAL em Versos 2023Nome Sobrenome
 
Aula 2 - Beauty standards (Part 1) ula de inglês
Aula 2 - Beauty standards (Part 1) ula de inglêsAula 2 - Beauty standards (Part 1) ula de inglês
Aula 2 - Beauty standards (Part 1) ula de inglêsAldoBlfia1
 
01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...
01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...
01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...atividademapa3
 

Último (20)

MAPA - ADM - CIÊNCIAS SOCIAIS - 51/2024
MAPA - ADM - CIÊNCIAS SOCIAIS -  51/2024MAPA - ADM - CIÊNCIAS SOCIAIS -  51/2024
MAPA - ADM - CIÊNCIAS SOCIAIS - 51/2024
 
Complementação: Aplicando as Normas da ABNT. 1s24.pdf
Complementação: Aplicando as Normas da ABNT. 1s24.pdfComplementação: Aplicando as Normas da ABNT. 1s24.pdf
Complementação: Aplicando as Normas da ABNT. 1s24.pdf
 
Explique o modelo de determinação social da saúde proposto por Dahlgren e Whi...
Explique o modelo de determinação social da saúde proposto por Dahlgren e Whi...Explique o modelo de determinação social da saúde proposto por Dahlgren e Whi...
Explique o modelo de determinação social da saúde proposto por Dahlgren e Whi...
 
NBR 6023/2018 (Corrigida em 2020). Referências. 1s24.pdf
NBR 6023/2018 (Corrigida em 2020). Referências. 1s24.pdfNBR 6023/2018 (Corrigida em 2020). Referências. 1s24.pdf
NBR 6023/2018 (Corrigida em 2020). Referências. 1s24.pdf
 
Regimento da ADUFC-Seção Sindical do ANDES-SN
Regimento da ADUFC-Seção Sindical do ANDES-SNRegimento da ADUFC-Seção Sindical do ANDES-SN
Regimento da ADUFC-Seção Sindical do ANDES-SN
 
5. Em caso de sentença condenatória do Estado agressor, quais as penas?
5. Em caso de sentença condenatória do Estado agressor, quais as penas?5. Em caso de sentença condenatória do Estado agressor, quais as penas?
5. Em caso de sentença condenatória do Estado agressor, quais as penas?
 
Slides Lição 13, CPAD, O Poder de Deus na Missão da Igreja.pptx
Slides Lição 13, CPAD, O Poder de Deus na Missão da Igreja.pptxSlides Lição 13, CPAD, O Poder de Deus na Missão da Igreja.pptx
Slides Lição 13, CPAD, O Poder de Deus na Missão da Igreja.pptx
 
8_704__8o_ano_aula_N1_2024.pptx para aulas de artes
8_704__8o_ano_aula_N1_2024.pptx para aulas de artes8_704__8o_ano_aula_N1_2024.pptx para aulas de artes
8_704__8o_ano_aula_N1_2024.pptx para aulas de artes
 
Lição 10 - A Ceia do Senhor - A Segunda Ordenança da Igreja(COM ANIMAÇÃO).pptx
Lição 10 - A Ceia do Senhor  - A Segunda Ordenança da Igreja(COM ANIMAÇÃO).pptxLição 10 - A Ceia do Senhor  - A Segunda Ordenança da Igreja(COM ANIMAÇÃO).pptx
Lição 10 - A Ceia do Senhor - A Segunda Ordenança da Igreja(COM ANIMAÇÃO).pptx
 
AULA-05---TRANSITIVIDADE-VERBAL-I_bc6ac78f0ec049a9bf66e829ce05ac19.pptx
AULA-05---TRANSITIVIDADE-VERBAL-I_bc6ac78f0ec049a9bf66e829ce05ac19.pptxAULA-05---TRANSITIVIDADE-VERBAL-I_bc6ac78f0ec049a9bf66e829ce05ac19.pptx
AULA-05---TRANSITIVIDADE-VERBAL-I_bc6ac78f0ec049a9bf66e829ce05ac19.pptx
 
morfologia_formacaodepalavras_aula1.pptx
morfologia_formacaodepalavras_aula1.pptxmorfologia_formacaodepalavras_aula1.pptx
morfologia_formacaodepalavras_aula1.pptx
 
NBR 14724.2011. Trabalhos acadêmicos. 1s24.pdf
NBR 14724.2011. Trabalhos acadêmicos. 1s24.pdfNBR 14724.2011. Trabalhos acadêmicos. 1s24.pdf
NBR 14724.2011. Trabalhos acadêmicos. 1s24.pdf
 
Exercícios_Figuras_de_Linguagem para fundamental e medio
Exercícios_Figuras_de_Linguagem  para fundamental e medioExercícios_Figuras_de_Linguagem  para fundamental e medio
Exercícios_Figuras_de_Linguagem para fundamental e medio
 
Farmacologia: interação fármaco receptor. Conceitos básicos em farmacologia
Farmacologia: interação fármaco receptor. Conceitos básicos em farmacologiaFarmacologia: interação fármaco receptor. Conceitos básicos em farmacologia
Farmacologia: interação fármaco receptor. Conceitos básicos em farmacologia
 
1. A atividade toda jurídica ocorre no plano do direito interno ou externo?
1. A atividade toda jurídica ocorre no plano do direito interno ou externo?1. A atividade toda jurídica ocorre no plano do direito interno ou externo?
1. A atividade toda jurídica ocorre no plano do direito interno ou externo?
 
3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...
3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...
3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...
 
Dengue - Atividades números naturais.docx
Dengue - Atividades números naturais.docxDengue - Atividades números naturais.docx
Dengue - Atividades números naturais.docx
 
Antologia Literária NATAL em Versos 2023
Antologia Literária NATAL em Versos 2023Antologia Literária NATAL em Versos 2023
Antologia Literária NATAL em Versos 2023
 
Aula 2 - Beauty standards (Part 1) ula de inglês
Aula 2 - Beauty standards (Part 1) ula de inglêsAula 2 - Beauty standards (Part 1) ula de inglês
Aula 2 - Beauty standards (Part 1) ula de inglês
 
01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...
01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...
01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...
 

Pressuposição e acarretamento

  • 2. POSTO E PRESSUPOSTO tópicos de compreensão textual
  • 3. POSTO E PRESSUPOSTO tópicos de compreensão textual é  o  que  se  fala,  o  que  se  afirma  em  um  texto   posto Dengue  vira  risco  de  epidemia  em  Minas  Gerais.   é  o  que  é  possível  inferir/interpretar  a  par7r  de  marcadores  [linguís7cos]   pressuposto palavra  que  permite  inferir/interpretar  o  que  não  está  escrito  explicitamente  no  texto   marcador [linguístico]
  • 4. POSTO E PRESSUPOSTO tópicos de compreensão textual é  o  que  se  fala,  o  que  se  afirma  em  um  texto   posto Dengue  vira  risco  de  epidemia  em  Minas  Gerais.   é  o  que  é  possível  inferir/interpretar  a  par7r  de  marcadores  [linguís7cos]   pressuposto Antes,  havia  dengue,  mas  não  o  risco  de  epidemia   palavra  que  permite  inferir/interpretar  o  que  não  está  escrito  explicitamente  no  texto   marcador [linguístico]
  • 5. POSTO E PRESSUPOSTO tópicos de compreensão textual é  o  que  se  fala,  o  que  se  afirma  em  um  texto   posto Dengue  vira  risco  de  epidemia  em  Minas  Gerais.   é  o  que  é  possível  inferir/interpretar  a  par7r  de  marcadores  [linguís7cos]   pressuposto Antes,  havia  dengue,  mas  não  o  risco  de  epidemia   palavra  que  permite  inferir/interpretar  o  que  não  está  escrito  explicitamente  no  texto   marcador [linguístico] vira  
  • 6. POSTO E PRESSUPOSTO tópicos de compreensão textual Pedro  parou  de  fumar   Naldo  está  menos  popular   Hick  parou  de  bater  na  mulher.   Itu  é  ví7ma  de  novos  roubos.   POSTO   MARCADOR  PRESSUPOSTO  
  • 7. POSTO E PRESSUPOSTO tópicos de compreensão textual Pedro  parou  de  fumar   Naldo  está  menos  popular   Hick  parou  de  bater  na  mulher.   Itu  é  ví7ma  de  novos  roubos.   POSTO   MARCADOR   Pedro  fumava  [antes].   Naldo  [já]  foi  mais  popular  [antes].   Hick  ba7a  na  mulher  [antes].   Já  houve  roubos  em  Itu  [antes].   PRESSUPOSTO  
  • 8. POSTO E PRESSUPOSTO tópicos de compreensão textual Pedro  parou  de  fumar   Naldo  está  menos  popular   Hick  parou  de  bater  na  mulher.   Itu  é  ví7ma  de  novos  roubos.   POSTO   MARCADOR   parou  de   está  menos   parou  de   novos   Pedro  fumava  [antes].   Naldo  [já]  foi  mais  popular  [antes].   Hick  ba7a  na  mulher  [antes].   Já  houve  roubos  em  Itu  [antes].   PRESSUPOSTO  
  • 10. ACARRETAMENTO tópicos de compreensão textual a  verdade  de  uma  frase  acarreta  a  verdade  de  outra:   conceito é  o  que  é  100%  correto  afirmar  a  par7r  de  uma  frase  dada!   frase Paula  conseguiu  pagar  a  conta.   acarretamentos corretos acarretamentos incorretos
  • 11. ACARRETAMENTO tópicos de compreensão textual a  verdade  de  uma  frase  acarreta  a  verdade  de  outra:   conceito é  o  que  é  100%  correto  afirmar  a  par7r  de  uma  frase  dada!   frase Paula  conseguiu  pagar  a  conta.   acarretamentos corretos A  conta  foi  paga.   Paula  Dnha  dinheiro.   acarretamentos incorretos
  • 12. ACARRETAMENTO tópicos de compreensão textual a  verdade  de  uma  frase  acarreta  a  verdade  de  outra:   conceito é  o  que  é  100%  correto  afirmar  a  par7r  de  uma  frase  dada!   frase Paula  conseguiu  pagar  a  conta.   acarretamentos corretos A  conta  foi  paga.   Paula  Dnha  dinheiro.   acarretamentos incorretos Paula  é  rica.   O  dinheiro  era  de  Paula.   Paula  tem  muitas  dívidas.  
  • 13. ACARRETAMENTO tópicos de compreensão textual a  verdade  de  uma  frase  acarreta  a  verdade  de  outra:   conceito é  o  que  é  100%  correto  afirmar  a  par7r  de  uma  frase  dada!   frase Tico  é  um  pardal.   acarretamentos corretos acarretamentos incorretos
  • 14. ACARRETAMENTO tópicos de compreensão textual a  verdade  de  uma  frase  acarreta  a  verdade  de  outra:   conceito é  o  que  é  100%  correto  afirmar  a  par7r  de  uma  frase  dada!   frase Tico  é  um  pardal.   acarretamentos corretos Tico  é  uma  ave.   Tico  é  um  ser  vivo.   Tico  é  um  animal.   acarretamentos incorretos
  • 15. ACARRETAMENTO tópicos de compreensão textual a  verdade  de  uma  frase  acarreta  a  verdade  de  outra:   conceito é  o  que  é  100%  correto  afirmar  a  par7r  de  uma  frase  dada!   frase Tico  é  um  pardal.   acarretamentos corretos Tico  é  uma  ave.   Tico  é  um  ser  vivo.   Tico  é  um  animal.   acarretamentos incorretos Tico  tem  um  lindo  canto.   Tico  é  belíssimo.   Tico  tem  penas.  
  • 16. DOIS  ADESIVOS  AFIXADOS  A  UM  CARRO   EXERCÍCIOS tópicos de compreensão textual Deus  é  fiel.   Porque  para  Deus  nada  é  impossível.   ILARI,  Rodolfo.  Introdução  à  semânDca.  São  Paulo:  Contexto,  2001.   acarretamentos corretos
  • 17. DOIS  ADESIVOS  AFIXADOS  A  UM  CARRO   EXERCÍCIOS tópicos de compreensão textual Deus  é  fiel.   Porque  para  Deus  nada  é  impossível.   ILARI,  Rodolfo.  Introdução  à  semânDca.  São  Paulo:  Contexto,  2001.   acarretamentos corretos é  impossível  ser  fiel  se  não  se  é  Deus   a  fidelidade  é  uma  caracterísDca  exclusiva  dos  seres  divinos   quem  afixou  tais  adesivos  ao  carro  não  é  Deus;  logo,  não  é  fiel!  
  • 18. ANÚNCIO  DE  UMA  LOJA   EXERCÍCIOS tópicos de compreensão textual Não  se  deixe  explorar  pela  concorrência.  Compre  em  nossa  loja.   ILARI,  Rodolfo.  Introdução  à  semânDca.  São  Paulo:  Contexto,  2001.   acarretamentos corretos
  • 19. ANÚNCIO  DE  UMA  LOJA   EXERCÍCIOS tópicos de compreensão textual Não  se  deixe  explorar  pela  concorrência.  Compre  em  nossa  loja.   ILARI,  Rodolfo.  Introdução  à  semânDca.  São  Paulo:  Contexto,  2001.   acarretamentos corretos todas  as  lojas  exploram  o  cliente;   seja  explorado  por  nossa  loja!  
  • 20. PROBLEMAS DE ACARRETAMENTO tópicos de compreensão textual
  • 21. PROBLEMAS DE ACARRETAMENTO tópicos de compreensão textual generalização   silogismo  
  • 23. IMPLICATURAS CONVERSACIONAIS tópicos de compreensão textual trata-­‐se  de  uma  mensagem  que  contém  indiretas;   conceito apresenta-­‐se  ao  interlocutor  informação  irrelevante  que  o  obriga  a  recontar  a  história   texto “A”  é  um  professor  de  filosofia  recém-­‐formado.  Querendo  obter  emprego  em  uma  determinada   Universidade,   vai   a   um   de   seus   an7gos   professores,   “B”,   e   pede-­‐lhe   que   mande   uma   carta   recomendando-­‐o  para  o  emprego  a  “C”,  o  diretor  de  tal  Universidade.  “B”  escreve  uma  carta   nos  seguintes  termos:  “A”  tem  excelente  caligrafia  e  até  hoje  não  foi  preso.  “C”  lê  a  carta  e   conclui  que  “A”  não  é  aproveitável.   ILARI,  Rodolfo.  Introdução  à  semânDca.  São  Paulo:  Contexto,  2001.   as indiretas
  • 24. IMPLICATURAS CONVERSACIONAIS tópicos de compreensão textual trata-­‐se  de  uma  mensagem  que  contém  indiretas;   conceito apresenta-­‐se  ao  interlocutor  informação  irrelevante  que  o  obriga  a  recontar  a  história   texto “A”  é  um  professor  de  filosofia  recém-­‐formado.  Querendo  obter  emprego  em  uma  determinada   Universidade,   vai   a   um   de   seus   an7gos   professores,   “B”,   e   pede-­‐lhe   que   mande   uma   carta   recomendando-­‐o  para  o  emprego  a  “C”,  o  diretor  de  tal  Universidade.  “B”  escreve  uma  carta   nos  seguintes  termos:  “A”  tem  excelente  caligrafia  e  até  hoje  não  foi  preso.  “C”  lê  a  carta  e   conclui  que  “A”  não  é  aproveitável.   ILARI,  Rodolfo.  Introdução  à  semânDca.  São  Paulo:  Contexto,  2001.   as  informações  que  B  põe  na  carta  de  recomendação  de  emprego  são  irrelevantes!   as indiretas se  as  únicas  caracterís7cas  posi7vas  de  A  são  as  indicadas  [boa  caligrafia,  ainda  não  foi  preso],   B  não  serve  para  o  cargo;  é  isso  que  indiretamente  A  está  falando  em  sua  carta  de  recomendação!  
  • 25. Jornal  de  Jundiaí,  8  de  março  de  2000.   a indireta
  • 26. Jornal  de  Jundiaí,  8  de  março  de  2000.   Encontrar  um  homem  que  goste  de  ajudar  em  casa  é  tão  comum  quanto  nevar  no  verão.   a indireta
  • 27. hdp://www.portaldoprofessor.mec.gov.br.  Acesso  em  02  de  jan.  2013.     a indireta
  • 28. hdp://www.portaldoprofessor.mec.gov.br.  Acesso  em  02  de  jan.  2013.     a indireta existem  outros  guaranás,  mas  eles  não  são  originais;  o  único  original  é  o  “Guaraná  Antár7ca”.  
  • 29. O SUBENTENDIDO tópicos de compreensão textual
  • 30. O SUBENTENDIDO tópicos de compreensão textual conceito Ao  enunciar  algo  que  pode  ser  subentendido,  pode  ter  a  intenção  de  transmi7r  a   informação  que  deseja,  mas  sem  se  comprometer.  Assim,  não  diz  explicitamente,   mas   dá   a   entender,   deixa   subentendida   alguma   informação;   deixa-­‐a   camuflada   para  não  se  comprometer.   frase Sei  muito  bem  do  que  Mariana  é  capaz.   análise o subentendido
  • 31. O SUBENTENDIDO tópicos de compreensão textual conceito Ao  enunciar  algo  que  pode  ser  subentendido,  pode  ter  a  intenção  de  transmi7r  a   informação  que  deseja,  mas  sem  se  comprometer.  Assim,  não  diz  explicitamente,   mas   dá   a   entender,   deixa   subentendida   alguma   informação;   deixa-­‐a   camuflada   para  não  se  comprometer.   frase Sei  muito  bem  do  que  Mariana  é  capaz.   análise Somente  o  contexto  pode  determinar  a  intencionalidade  do  locutor.   o subentendido a)  O  locutor  conhece  Mariana  e  sabe  que  ela  é  capaz  de  se  comportar  inadequadamente;   b)  O  locutor  conhece  Mariana  e  sabe  que  ela  é  capaz  de  se  comportar  adequadamente.  
  • 32. FONTE tópicos de compreensão textual ILARI,   Rodolfo.   Introdução   à   semân7ca;   brincando   com   as   palavras.   São   Paulo:   Contexto,  2001