SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 3
O JOGO DO HEX <br />Material:Um tabuleiro;100 peças (50 de cada cor).Objectivo:Criar um caminho que una as duas margens da sua cor.Regras:O jogo inicia-se no seguinte tabuleiro vazio:Em cada turno, cada jogador coloca uma peça da sua cor num hexágono vazio. O jogador das pretas ganha a partida se criar um caminho que una as margens negras (no diagrama, noroeste e sudeste). Por sua vez, o jogador das brancas ganha a partida se criar um caminho que una as margens brancas (no diagrama, nordeste e sudoeste ).Troca de Cores: O segundo jogador, no seu primeiro lance (se vir vantagem nisso) pode aproveitar o lance efectuado pelo seu adversário, impondo a troca de cores. Na figura 2, as pretas ganham o jogo (se for a sua vez de jogar) colocando uma peça na casa g2.<br />O JOGO DO OURI <br />Regras do jogo:<br />No tabuleiro existem duas filas, cada uma com seis buracos circulares, chamados casas, nos quais se encontram as sementes em jogo. Cada extremidade do tabuleiro é ocupada por um buraco maior, desigando por depósito, destinado a guardar as sementes capturadas ao adversário ao longo do jogo.<br />Participam no jogo dois jogadores e estes jogam alternadamente. O depósito de cada um é o que fica à sua direita.<br />Objectivo:<br />O objectivo do jogo é recolher mais sementes que o adversário. vence o jogador que obtiver 25 (ou mais) sementes.<br />O JOGO DO SEMÁFORO <br />Este jogo foi inventado por Alan Parr.Material: 8 peças verdes, 8 amarelas e 8 vermelhas partilhadas pelos jogadores.Objectivo:Ser o primeiro a conseguir uma linha de três peças da mesma cor na horizontal, vertical ou diagonal.Regras:O jogo realiza-se no tabuleiro acima indicado, inicialmente vazio.Em cada jogada, cada jogador realiza cada uma das seguintes acções:<br />Coloca uma peça verde num quadrado vazio;<br />left55880Substitui uma peça verde por uma peça amarela;<br />Substitui uma peça amarela por uma peça vermelha. Joga-se à vez;<br />Em cada turno o jogador pode:<br />-Introduzir uma peça verde numa casa vazia;<br />-Substituir uma peça verde por uma amrela;<br />-Substituir uma amarela por uma vermelha.                                                                             Nenhuma jogada é reversível.<br />Objectivo: conseguir um quot;
três em linhaquot;
 na vertical, na horizontal ou na oblíqua com peças da mesma  cor. <br />O JOGO DA FORCA COM NÚMEROS <br />Material:  Papel e lápis                                          Objectivos/Regras:<br />O jogador A escolhe um número natural entre 1 e 100, escreve-o na sua folha, e esconde-o do seu adversário;<br />O jogador B escreve na sua folha a lista de números naturais de 1 a 9, risca dois á sua escolha e efectua com eles um calculo com uma das quatro operações elementares. Comunica o resultado ao jogador A;<br />Se acerta com o número escondido, o jogador B ganha o jogo. Se o número escondido for diferente, o jogador A diz-lhe se é maior ou menor, e desenha um dos traços do boneco da forca; <br />O jogador B faz nova tentativa, operando com o resultado anterior a um dos números da lista de 1 a 9 ainda não riscado (quando todos estiverem riscados faz-se uma nova lista). Mostra o novo resultado;<br />Repetem-se os acontecimentos efectuados nos passos 3. e 4.<br />Se o boneco na  forca ficar completo o jogo termina sem que o número seja descoberto e o jogador A ganha o jogo.<br />
O jogo na educação matemática
O jogo na educação matemática

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados (6)

JOGO DO NIM
JOGO DO NIMJOGO DO NIM
JOGO DO NIM
 
Sinuca
SinucaSinuca
Sinuca
 
Sinuca
SinucaSinuca
Sinuca
 
Tabuada para os alunos fundamental 1
Tabuada para os alunos fundamental 1Tabuada para os alunos fundamental 1
Tabuada para os alunos fundamental 1
 
Apresentação Hex
Apresentação HexApresentação Hex
Apresentação Hex
 
Jogos com palitos
Jogos com palitos Jogos com palitos
Jogos com palitos
 

Semelhante a O jogo na educação matemática

Semelhante a O jogo na educação matemática (20)

Regras do semaforo
Regras do semaforoRegras do semaforo
Regras do semaforo
 
Portefólio de jogos matemáticos
Portefólio de jogos matemáticosPortefólio de jogos matemáticos
Portefólio de jogos matemáticos
 
Curso De Jogos EF.pdf
Curso De Jogos EF.pdfCurso De Jogos EF.pdf
Curso De Jogos EF.pdf
 
Hex
HexHex
Hex
 
PNAIC - MATEMÁTICA - Cálculos e algoritmos
PNAIC - MATEMÁTICA - Cálculos e algoritmosPNAIC - MATEMÁTICA - Cálculos e algoritmos
PNAIC - MATEMÁTICA - Cálculos e algoritmos
 
Aprendendo operações jogando
Aprendendo operações jogandoAprendendo operações jogando
Aprendendo operações jogando
 
rastrosRastros regras
rastrosRastros regrasrastrosRastros regras
rastrosRastros regras
 
Rastros regras
Rastros regrasRastros regras
Rastros regras
 
Oficina de jogos - Unidade 4
Oficina de jogos - Unidade 4Oficina de jogos - Unidade 4
Oficina de jogos - Unidade 4
 
Pasta 2
Pasta 2Pasta 2
Pasta 2
 
Pasta 2
Pasta 2Pasta 2
Pasta 2
 
Poquer - Prof.Dr. Nilo Sampaio
Poquer - Prof.Dr. Nilo SampaioPoquer - Prof.Dr. Nilo Sampaio
Poquer - Prof.Dr. Nilo Sampaio
 
Oficina de jogos
Oficina de jogosOficina de jogos
Oficina de jogos
 
Jogo 2
Jogo 2Jogo 2
Jogo 2
 
Jogos matemáticos
Jogos matemáticosJogos matemáticos
Jogos matemáticos
 
PNAIC - Jogo cubra a diferença
PNAIC - Jogo cubra a diferençaPNAIC - Jogo cubra a diferença
PNAIC - Jogo cubra a diferença
 
11 contig 60
11 contig 6011 contig 60
11 contig 60
 
Sistema de Numeração Decimal, Unidade, dezena e centena
Sistema de Numeração Decimal, Unidade, dezena e centenaSistema de Numeração Decimal, Unidade, dezena e centena
Sistema de Numeração Decimal, Unidade, dezena e centena
 
Jogo corrida de potencias
Jogo corrida de potenciasJogo corrida de potencias
Jogo corrida de potencias
 
Jogo do 24
Jogo do 24Jogo do 24
Jogo do 24
 

Mais de mariacferreira

Ficha mat.6. ficha global
Ficha mat.6.   ficha globalFicha mat.6.   ficha global
Ficha mat.6. ficha globalmariacferreira
 
Ficha mat.6. ficha global
Ficha mat.6.   ficha globalFicha mat.6.   ficha global
Ficha mat.6. ficha globalmariacferreira
 
Como resolver problemas (1)
Como resolver problemas (1)Como resolver problemas (1)
Como resolver problemas (1)mariacferreira
 
Como resolver problemas (1)
Como resolver problemas (1)Como resolver problemas (1)
Como resolver problemas (1)mariacferreira
 
Como resolver problemas (1)
Como resolver problemas (1)Como resolver problemas (1)
Como resolver problemas (1)mariacferreira
 
Como resolver problemas (1)
Como resolver problemas (1)Como resolver problemas (1)
Como resolver problemas (1)mariacferreira
 
Medidas de comprimento e área
Medidas de comprimento e áreaMedidas de comprimento e área
Medidas de comprimento e áreamariacferreira
 
Os bicos e_as_patas_das_aves
Os bicos e_as_patas_das_avesOs bicos e_as_patas_das_aves
Os bicos e_as_patas_das_avesmariacferreira
 
Alimentação nos animais
Alimentação nos animaisAlimentação nos animais
Alimentação nos animaismariacferreira
 
Círculo e circunferência
Círculo e circunferênciaCírculo e circunferência
Círculo e circunferênciamariacferreira
 
Dividir numeros inteiros e nmeros decimais por 10 100 - 1000
Dividir numeros inteiros e nmeros decimais por 10   100 - 1000Dividir numeros inteiros e nmeros decimais por 10   100 - 1000
Dividir numeros inteiros e nmeros decimais por 10 100 - 1000mariacferreira
 
Curiosidades de los numeros
Curiosidades de los numerosCuriosidades de los numeros
Curiosidades de los numerosmariacferreira
 

Mais de mariacferreira (20)

Ficha mat.6. ficha global
Ficha mat.6.   ficha globalFicha mat.6.   ficha global
Ficha mat.6. ficha global
 
Ficha mat.6. ficha global
Ficha mat.6.   ficha globalFicha mat.6.   ficha global
Ficha mat.6. ficha global
 
Como resolver problemas (1)
Como resolver problemas (1)Como resolver problemas (1)
Como resolver problemas (1)
 
Como resolver problemas (1)
Como resolver problemas (1)Como resolver problemas (1)
Como resolver problemas (1)
 
Como resolver problemas (1)
Como resolver problemas (1)Como resolver problemas (1)
Como resolver problemas (1)
 
Como resolver problemas (1)
Como resolver problemas (1)Como resolver problemas (1)
Como resolver problemas (1)
 
Quadrado mágico
Quadrado mágicoQuadrado mágico
Quadrado mágico
 
Quadrado mágico
Quadrado mágicoQuadrado mágico
Quadrado mágico
 
Jogo 24
Jogo 24Jogo 24
Jogo 24
 
Agua
AguaAgua
Agua
 
Medidas de comprimento e área
Medidas de comprimento e áreaMedidas de comprimento e área
Medidas de comprimento e área
 
Os bicos e_as_patas_das_aves
Os bicos e_as_patas_das_avesOs bicos e_as_patas_das_aves
Os bicos e_as_patas_das_aves
 
Alimentação nos animais
Alimentação nos animaisAlimentação nos animais
Alimentação nos animais
 
Círculo e circunferência
Círculo e circunferênciaCírculo e circunferência
Círculo e circunferência
 
Dividir numeros inteiros e nmeros decimais por 10 100 - 1000
Dividir numeros inteiros e nmeros decimais por 10   100 - 1000Dividir numeros inteiros e nmeros decimais por 10   100 - 1000
Dividir numeros inteiros e nmeros decimais por 10 100 - 1000
 
Curiosidades de los numeros
Curiosidades de los numerosCuriosidades de los numeros
Curiosidades de los numeros
 
Problemas 5 6 ano-pa
Problemas 5 6 ano-paProblemas 5 6 ano-pa
Problemas 5 6 ano-pa
 
Is ogame
Is ogameIs ogame
Is ogame
 
Sequências 2
Sequências 2Sequências 2
Sequências 2
 
Sequencias[1]
Sequencias[1]Sequencias[1]
Sequencias[1]
 

Último

GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumAugusto Costa
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdfJorge Andrade
 
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma Antiga
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma AntigaANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma Antiga
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma AntigaJúlio Sandes
 
Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comum
Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comumUniversidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comum
Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comumPatrícia de Sá Freire, PhD. Eng.
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxOsnilReis1
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfManuais Formação
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasCassio Meira Jr.
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinhaMary Alvarenga
 
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024Jeanoliveira597523
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniCassio Meira Jr.
 
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de PartículasRecurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de PartículasCasa Ciências
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalJacqueline Cerqueira
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Mary Alvarenga
 
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptx
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptxOrações subordinadas substantivas (andamento).pptx
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptxKtiaOliveira68
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasCassio Meira Jr.
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 

Último (20)

GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
 
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma Antiga
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma AntigaANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma Antiga
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma Antiga
 
Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comum
Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comumUniversidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comum
Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comum
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
 
Em tempo de Quaresma .
Em tempo de Quaresma                            .Em tempo de Quaresma                            .
Em tempo de Quaresma .
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinha
 
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
 
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de PartículasRecurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
 
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
 
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptx
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptxOrações subordinadas substantivas (andamento).pptx
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptx
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
 

O jogo na educação matemática

  • 1. O JOGO DO HEX <br />Material:Um tabuleiro;100 peças (50 de cada cor).Objectivo:Criar um caminho que una as duas margens da sua cor.Regras:O jogo inicia-se no seguinte tabuleiro vazio:Em cada turno, cada jogador coloca uma peça da sua cor num hexágono vazio. O jogador das pretas ganha a partida se criar um caminho que una as margens negras (no diagrama, noroeste e sudeste). Por sua vez, o jogador das brancas ganha a partida se criar um caminho que una as margens brancas (no diagrama, nordeste e sudoeste ).Troca de Cores: O segundo jogador, no seu primeiro lance (se vir vantagem nisso) pode aproveitar o lance efectuado pelo seu adversário, impondo a troca de cores. Na figura 2, as pretas ganham o jogo (se for a sua vez de jogar) colocando uma peça na casa g2.<br />O JOGO DO OURI <br />Regras do jogo:<br />No tabuleiro existem duas filas, cada uma com seis buracos circulares, chamados casas, nos quais se encontram as sementes em jogo. Cada extremidade do tabuleiro é ocupada por um buraco maior, desigando por depósito, destinado a guardar as sementes capturadas ao adversário ao longo do jogo.<br />Participam no jogo dois jogadores e estes jogam alternadamente. O depósito de cada um é o que fica à sua direita.<br />Objectivo:<br />O objectivo do jogo é recolher mais sementes que o adversário. vence o jogador que obtiver 25 (ou mais) sementes.<br />O JOGO DO SEMÁFORO <br />Este jogo foi inventado por Alan Parr.Material: 8 peças verdes, 8 amarelas e 8 vermelhas partilhadas pelos jogadores.Objectivo:Ser o primeiro a conseguir uma linha de três peças da mesma cor na horizontal, vertical ou diagonal.Regras:O jogo realiza-se no tabuleiro acima indicado, inicialmente vazio.Em cada jogada, cada jogador realiza cada uma das seguintes acções:<br />Coloca uma peça verde num quadrado vazio;<br />left55880Substitui uma peça verde por uma peça amarela;<br />Substitui uma peça amarela por uma peça vermelha. Joga-se à vez;<br />Em cada turno o jogador pode:<br />-Introduzir uma peça verde numa casa vazia;<br />-Substituir uma peça verde por uma amrela;<br />-Substituir uma amarela por uma vermelha. Nenhuma jogada é reversível.<br />Objectivo: conseguir um quot; três em linhaquot; na vertical, na horizontal ou na oblíqua com peças da mesma cor. <br />O JOGO DA FORCA COM NÚMEROS <br />Material: Papel e lápis Objectivos/Regras:<br />O jogador A escolhe um número natural entre 1 e 100, escreve-o na sua folha, e esconde-o do seu adversário;<br />O jogador B escreve na sua folha a lista de números naturais de 1 a 9, risca dois á sua escolha e efectua com eles um calculo com uma das quatro operações elementares. Comunica o resultado ao jogador A;<br />Se acerta com o número escondido, o jogador B ganha o jogo. Se o número escondido for diferente, o jogador A diz-lhe se é maior ou menor, e desenha um dos traços do boneco da forca; <br />O jogador B faz nova tentativa, operando com o resultado anterior a um dos números da lista de 1 a 9 ainda não riscado (quando todos estiverem riscados faz-se uma nova lista). Mostra o novo resultado;<br />Repetem-se os acontecimentos efectuados nos passos 3. e 4.<br />Se o boneco na forca ficar completo o jogo termina sem que o número seja descoberto e o jogador A ganha o jogo.<br />