1. Prefeitura Municipal de Mossoró
Secretaria Municipal de Educação e Desporto
Rua Pedro Alves Cabral, 01 – Aeroporto – 59.607 – 140 Mossoró/RN
Fone – Fax – (84)3315-4942
FORMULÁRIO PARA APRESENTAÇÃO DE PROJETOS
DADOS CADASTRAIS
Escola: Municipal Professor Francisco Morais Filho
Endereço: Rua Artur Bernardes, 1189 – Bairro Bom Jardim – Mossoró, RN
PROJETO: Incentivo à leitura
Subtema do projeto
Espécie de Projeto
( ) científico ( ) cultural ( x ) outro
Data do início
04 de março
Atende a algum edital? Qual?
( ) sim (x ) não
Responsável:
Kelly Cristina de Medeiros da Silva
Eliene Maria de Sousa Duarte
Área de atuação
Educação ( x ) Esporte ( ) Lazer ( )
Telefone do responsável
87039650/33155096
94111746
Duração (meses)
09
Submetido à análise
da
Diretoria________
______
RESPONSÁVEL
Diretoria
Fax
Setor
Pedagógica
Pedagógica
e-mail
kellycristina1971@gmail.com
leninha904@yahoo.com.br
COLABORADORES
Nome
Eliana Maria Pires
Setor
Pedagógico
Professora
Função
Maria Lúcia da Silva
Pedagógico
Professora
Liliam Carneiro da Silva
Pedagógico
Professora
Zélia Maria da Silva
Pedagógico
Professora
Siomara Batista Marques Carneiro
Pedagógico
Professora
Vera Maria do Couto
Pedagógico
Coordenadora do Mais
Educação

2. Maria do Socorro dos Santos
Pedagógico
Professora
Maria da Conceição Alves de Oliveira
Pedagógico
Professora
Leone Patrícia Rocha Celedônio
Pedagógico
Professora
Maria do Socorro de Freitas Alves
Pedagógico
Professora
Lúcia Alves de Melo
Pedagógico
Professora
Joana D’arc Moura
Pedagógico
Professora
Vanúzia Saldanha de Medeiros Lima
Direção
Diretora
Eliene Maria de Sousa Duarte
Pedagógico
Coordenadora Pedagógica
Maurilio Alves do Nascimento Júnior
Secretaria Escolar
Isonária Maria de Oliveira Andrade
Secretaria Escolar
Secretário Geral/ laboratório
de Informática
Auxiliar de secretaria
Lúcia Angélica do Monte Lima
Secretaria Escolar
Auxiliar de secretaria
Rosinete Ferreira de Sousa
Limpeza
Zeladora
Maria José da Silva Lima
Limpeza
Zeladora
Adriana Kelly da Silva
Merenda Escolar
Merendeira
Maria do socorro Cavalcante Fonseca
Merenda Escolar
Merendeira
Madelon Maria
Pedagógico
Professora auxiliar da
biblioteca
1. JUSTIFICATIVA
Sendo a escola um espaço onde a apropriação e o desenvolvimento de saberes e conhecimentos
está presente diariamente, o processo de apropriação da leitura e da escrita, que não é um processo rápido
e nem fácil, mas de extrema importância para o desenvolvimento das demais habilidades e competências
dos alunos, deve ter sempre um lugar de destaque nas práticas pedagógicas de todas as turmas do Ensino
Fundamental.
Diante disto, o PROJETO DE INCENTIVO À LEITURA desenvolvido há vários anos na escola,
visa corroborar com a efetivação desta prática, ou seja, a prática de apropriação e desenvolvimento das
competências leitoras e escritoras das crianças.
Nele, toda a equipe técnica e pedagógica está envolvida.
OBJETIVOS

3. GERAL: Ampliar as capacidades leitoras e escritora de todas as crianças.
ESPECÍFICOS:
 Melhorar a qualidade do nível de leitura;
 Desenvolver a fluência na leitura;
 Ler textos considerando os diferentes propósitos e características dos gêneros textuais;
 Compreender textos estabelecendo relações entre as partes que o compõem;
 Posicionar-se criticamente, frente ao conteúdo veiculado nos textos;
 Ler com fluência;
 Ler e compreender textos não verbais;
 Produzir textos com coesão e coerência.
2. PALAVRAS-CHAVE
Leitura; escrita; alfabetização; letramento;
3. METODOLOGIA
O projeto será desenvolvido durante todo o ano letivo, nos diferentes espaços que a escola dispõe.
Para tanto, serão realizadas as seguintes atividades:
 USO DA CARROTECA: carrinho de supermercado com livros variados que a cada dia na
semana, vai para uma sala de aula.
 USO DA SALA DE LEITURA, para pesquisas e empréstimos de livros aos alunos;
 USO DE EQUIPAMENTOS DE PROJEÇAO: data show, vídeo, TV, DVD, etc.
 USO DO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA: cada dia na semana uma turma tem um horário
disponível para utilizar esta ferramenta para a dinamização e qualificação de suas aulas.
Na sala de aula os professores deverão usar as seguintes estratégias:

LEITOR DO DIA: diariamente um ou dois alunos são convidados a ler oralmente para a
turma. O uso do microfone e da caixa amplificada também serão estimulados.

EMPRÉSTIMO DE LIVROS: os alunos serão estimulados a levar livros para casa,
mediante a anotação por parte da responsável pela sala de leitura;

4. 
ATIVIDADES DE REFORÇO NA LEITURA: será feita uma seleção junto às professoras
dos alunos com dificuldades de leitura, a partir do 2º ano. De acordo com um horário préestabelecido, os alunos passarão um ou dois horários semanalmente, na sala de leitura, com
a responsável pela mesma, realizando atividades que estimulam a prática de leitura.

ACOMPANHAMENTO DA QUANTIDADE DE LIVROS LIDOS: diante das propostas
feitas pelas professoras para que o aluno leia, o professor acompanha, não só a quantidade,
mas também a qualidade da leitura feita. Faz a anotação e no final do mês essa quantidade é
repassada para a coordenação pedagógica.
4. RESULTADOS ESPERADOS
 Melhoria do nível de leitura de todos os alunos;
 Melhoria na qualidade das leituras realizadas;
 Melhoria na fluência e entonação;
 Avanços na escrita dos alunos;
 Melhoria na produção dos textos dos alunos.
5. INDICADORES
Alunos habilitados na leitura dos diversos gêneros textuais criando vínculos com a literatura.
6. ORÇAMENTO
Descriminação (custeio)
Quantidade
Cópias da ficha de controle de livros emprestados
Resma de papel
Cartolina comun
EVA
Tonner (recarga)
Lápis hidrocor
Lápis de cor
Fita adesiva
Cola comum
Cola isocola
Papel crepom
Valor
Valor Total R$
Individual R$
400
0,10
40,00
10
15,00
150,00
30
0,50
15,00
20
2,00
40,00
04
65,00
260,00
24
5,00
120,00
24
2,00
48,00
12
12,00
144,00
24
2,00
48,00
24
3,00
36,00
20
0,30
6,00
907,00
Total de Material de Consumo
6.1 Descriminação (Pessoal) (Física/Jurídica)
Quantidade
Valor
Valor Total R$

5. 6.1 Descriminação (Pessoal) (Física/Jurídica)
Individual R$
Total de Pessoal
6. 2 Descriminação (Capital)
Quantidade
Valor
Individual R$
Valor Total R$
Total de Capital
VALOR TOTAL DO PROJETO
FONTE(S) ORÇAMENTÁRIA: PROMEM/PDDE
907,00
7. IMPACTOS
 Desenvolvimento do gosto pela leitura;
 Aumento em quantidade de livros lidos pelos alunos;
 Procura pela sala de leitura para a realização de empréstimos sem necessitar que o professor
solicite;
8. REFERÊNCIAS
http://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/diretor/leitura-toda-escola-448816.shtml
http://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/diretor/leitura-toda-escola-448816.shtml
Parâmetros Curriculares Nacionais
Mossoró/RN, 29
de abril de 2013.
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Assinatura do(a) Coordenador(a) do Projeto
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Assinatura da Secretária
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Assinatura do Diretor(a)