A Sociedade Espírita Fraternidade - SEF é uma organização religiosa e de assistência social que promove o estudo do Espiritismo e realiza serviços sociais. Ela mantém o Remanso Fraterno, uma obra social criada em 1988, e o Núcleo Educacional Prof.a Clélia Rocha inaugurado em 1998. O Remanso Fraterno oferece projetos educacionais e de assistência social para fortalecer vínculos familiares e melhorar a qualidade de vida de 141 famílias atendidas.
2. A Sociedade Espírita Fraternidade
Organização religiosa:
Promove o estudo do Espiritismo, baseado na Doutrina
codificada por Allan Kardec;
De assistência social:
Realiza serviços de promoção social de modo geral,
obedecendo aos ditames da Constituição Federal e legislação
vigente. Criada a obra social Remanso Fraterno em 1988;
De caráter educacional e cultural:
Mantém uma escola com educação infantil e fundamental,
nos termos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação;
Em 1998 foi inaugurado o Núcleo Educacional Prof.ª Clélia
Rocha;
Característica beneficente e filantrópica.
3. Assistência Social
Considerando o atual cenário do SUAS, somos uma
entidade de Assistência Social de Proteção Social
Básica.
De acordo com a Resolução 109 do CNAS, está
enquadrada no tipo Serviço de Convívio e
Fortalecimento dos vínculos familiares/comunitários.
Desenvolvemos um trabalho social com famílias
mediante articulação com a Rede, através de ações
socioassistenciais e grupos socioeducativos.
Atuamos em Várzea das Moças, com famílias em
vulnerabilidade e risco social e em São Domingos
com população em situação de rua.
4. O Remanso Fraterno
É um espaço educacional, onde por meio de projetos, ações sociais e serviços
de assistência no âmbito da proteção básica, as famílias participam do plano de
acompanhamento familiar, que tem como finalidade:
fortalecer a função protetiva das famílias,
prevenir a ruptura dos seus vínculos,
promover seu acesso e usufruto de direitos e
contribuir na melhoria de sua qualidade de vida.
Prevê o desenvolvimento de
potencialidades e o fortalecimento de
vínculos familiares e comunitários,
por meio de ações de caráter
preventivo, protetivo e proativo.
No Projeto Integral são atendidas
141 famílias que são matriculadas
no Núcleo Educacional Profa. Clélia
Rocha.
5. Projeto Acolher é Transformar
Módulo
Módulo
Módulo
Módulo
Modulo
I - Brincar
II - Escola de Famílias
III - Cuidar de Brincar
IV - Conhecendo sua Casa
V – Fortalecendo Vidas – Segundo semestre
Escola de Famílias
6. Objetivo
Como o projeto trabalha com a lógica de que família é
“gente com quem se conta”, (definição da
ONU), vamos focar no desenvolvimento peculiar dessa
relação entre responsáveis e crianças, para que esses
atores, envolvidos pela
pedagogia do cuidar
e do brincar
tenham as mesmas oportunidades de
aprendizado através de uma consultoria especializada e,
serão melhores cuidadores e
orientadores no futuro.
certamente,
7. A equipe
Diretora de Assistência Social
Consultor da Capemisa Social – convênio de parceria
Serviço Social:
1.
Assistente social contratada – CLT
2.
Assistente Social voluntária
3.
Estagiárias curriculares de Serviço Social
Psicologia:
1.
Psicóloga contratada para o projeto
2.
Psicóloga voluntária
Pedagogia:
1.
Pedagogas voluntárias
2.
Educadoras sociais, graduandas em pedagogia, contratadas
Voluntários de apoio para as oficinas de pedagogia e apoio ao
projeto.
8. Público Alvo
1º semestre de 2013, 4 projetos focados nas
novas famílias matriculadas no Núcleo
Educacional Profa. Clélia Rocha.
28 famílias em situação de vulnerabilidade social
decorrente da pobreza, do precário ou nulo acesso aos
serviços públicos, da fragilização de vínculos de
pertencimento e sociabilidade , residentes nos
territórios de abrangência dos CRAS.
2º semestre serão 60 famílias
no Projeto Fortalecendo Vidas.
Projetos com mensuração de resultados e
protocolados nos Órgãos Públicos
responsáveis, além da
Capemisa Social como parceira.
9. Diagnóstico
O trabalho ocorrerá com as famílias já identificadas e com
visitas domiciliares realizadas, para levantamento de dados que
permitam mensurar os resultados ao longo do projeto.
10. Fluxo do Trabalho
Ônibus:
- Saída do ponto de retorno do 48:......8h45
- Chegada ao Remanso: 9h15min............30 min
Importante: o motorista só poderá deixar entrar no ônibus se:
- estiver com a camiseta do projeto
- não será permitido visitante sem autorização prévia, salvo se for família
do projeto vindo pela primeira vez.
- o motorista deverá ter listagem completa com os nomes das famílias,
para apoio.
Café da manhã: .....9h20 as 9h40..............................20 min
Local: refeitório
Alimentação: pães, café, leite com chocolate
Responsabilidade: voluntários do refeitório
11. Módulo I - Brincar
1ª atividade:.....9h45 as 11h..............................1h15
Oficina I e II – Com as crianças
Fluxo: harmonização por voluntários
Aplicação da atividade por parte da equipe pedagógica
Faixa etária: 3 a 5 anos
Faixa etária: 6 a 12 anos
Local:
Para as crianças será destinado o espaço do pátio perto do escovário,
sala de vídeo, salas de aula e biblioteca.
Recursos Humanos
Responsabilidade: Jupira Pimentel – coordenadora
Rosa Brum – co-coordenadora
Aplicação das atividades: educadoras sociais contratadas
Apoio: voluntários
12. Módulo II - Escola de Famílias - Com os adultos
1ª atividade:.....9h45 as 11h..............................1h15
Atividade de dinâmicas com os responsáveis pelas crianças
Fluxo:
1 - harmonização - voluntários
2 - Aplicação da atividade sob responsabilidade da equipe:
1 Assistente Social contratada – CLT – Juliana Mara coordenadora
1 Assistente Social voluntária – Marciane Alves – co-coordenadora
4 Estagiárias de Serviço Social
14. 2ª atividade: .....11h10 as 12h10........................1h
Módulo III - Cuidar de Brincar - Oficina: Crianças e adultos
Fluxo: - aplicação da atividade por parte da pedagogia
Responsáveis e crianças brincando juntos.
- Finalização: harmonização por voluntários
Almoço: ......12h15 as 12h45....................30min
- Atividade no refeitório;
- Fluxo: atividade em conjunto de pais, crianças e educadores sociais, com
- Acompanhamento da AS e PS. Participação ativa das estagiárias.
Finalização do dia
- Iniciar a saída do Refeitório às 12h45
- Os educadores sociais devem levar as crianças até o ônibus.
- Retornam para reunião;
- Os voluntários acompanham a reunião técnica. Refeitório: apenas um;
- Tempo da reunião 20 min e saída ao final da tarefa: 13h30.
15. Acolhida – 2 voluntários
Atividade de escuta e informação sobre a Casa
-Receber as pessoas encaminhadas e conversar com elas sobre o
Remanso Fraterno, o Projeto, a importância da família, filhos, ...
-Manter diálogo com as equipes do projeto e passar para a AS e PS as
informações que forem pertinentes;
-Harmonização na oficina Escola de Famílias, atividade sob
responsabilidade da Acolhida
Coordenação: Julio Pimentel
Administrador e disciplinador – 2 voluntários - 1 por sábado
Cuidar da área externa e fazer intercâmbio com todos os setores envolvidos,
ajudando e resolvendo problemas que surgirem. Cuidar da disciplina do
ambiente externo. Resolver de forma rápida e disciplinar uma situação difícil.
Atividade de administrador e inspetor.
16. Secretaria: 4 voluntários, sendo 2 por sábado
- Confeccionar lista de presença das oficinas
- Confeccionar Lista de presença dos responsáveis pelas atividades
- Controlar crachás
- Controlar material para o projeto
- Apoiar os profissionais
- Controlar contratos dos profissionais e seus pagamentos
Secretaria - logística: 1 voluntário – Assistente Social
-
Confirmação de dados das famílias;
Logística de comparecimento das famílias as reuniões;
Organização de prontuários;
Visitas domiciliares;
17. Refeitório: 4 voluntários para agregar a equipe do dia – 2 por sábado
Coordenadores: Sergio e Iara
Auxiliar de cozinha: funcionário do Remanso
Equipe de voluntários: Auxiliar nas atividades de café da manhã e
almoço, (exceto fazer a refeição), como: lavar louça, servir, etc.
Atuar no refeitório principalmente entre 11h45 e 13h30
Portaria: funcionário do Remanso
Cantinho do bebe: Atividade de apoio - 6 voluntários, 3 por sábado
Cuidar de crianças com idade de 0 a 2 anos.
Local: Sala do Cantinho do Bebe
18. Módulo IV - Conhecendo sua Casa
Atividade Quinzenal, do 1º e 3º sábados - Externa
Profissionais: Serviço social e psicologia, educadores sociais , coordenação
do projeto, estagiárias.
Atividade planejada: visita domiciliar para os seguintes objetivos:
1 – conhecer o local onde criança e responsáveis convivem;
2 – aplicar junto a família a melhor adaptação de estudar com a criança,
estabelecendo o local do estudo (Cantinho das tarefas escolares), horário e
demais disciplinas que ajudarão a criança obter o habito de estudar;
3 – ouvir esses pais sobre suas demandas em relação à escola;
4 – ouvir essa família sobre suas demandas sociais;
5 – acompanhar o desenvolvimento dessa família em seu local de viver;
6 – acompanhar como é o brincar dessa família.
