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DA AVALIAÇÃO INTERNA E
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DO PROGRAMA:
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Avaliação Interna
2012- 2013

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2012-2013

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RESULTADOS ESCOLARES
DA AVALIAÇÃO INTERNA
2º Ciclo
Ano

Taxa de Repetência por ano de escolaridade
Avaliação Interna
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RESULTADOS ESCOLARES
DA AVALIAÇÃO INTERNA
3º Ciclo
Ano

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Avaliação Interna
2012-...
COMPARAÇÃO ENTRE OS
RESULTADOS ESCOLARES
DA AVALIAÇÃO EXTERNA E
AS METAS DE APRENDIZAGEM

DO PROGRAMA:
“ESTRATÉGIA EDUCAÇÃ...
Disciplina

PERCENTAGEM DE SUCESSO
Aval. Externa
2012- 2013

Metas
2012-2013

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2013-2014

Língua
Portuguesa

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Disciplina

PERCENTAGEM DE SUCESSO
Aval. Externa
2012- 2013

Metas
2012-2013

Metas
2013-2014

Língua
Portuguesa

51%

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Disciplina

PERCENTAGEM DE SUCESSO
Aval. Externa
2012- 2013

Metas
2012-2013

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2013-2014

Língua
Portuguesa

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Elenco:
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Apresentação dos resultados escolares à comunidade 2012_2013

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Apresentação dos resultados escolares à comunidade 2012_2013

  1. 1. RESULTADOS ESCOLARES 1
  2. 2. Ca lis a E os o rd Victor Ana Fevereiro alério V cília Cristina Lourenço Er M od es to s tire ár aM istin ora) Cr d Ana ordena (Co 2
  3. 3. SUCESSO ESCOLAR AgRUpAmEntO 2010 - 2013 3
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  5. 5. SUCESSO ESCOLAR pOR DISCIpLInA DOS 2º e 3º CICLOS 5
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  23. 23. 23
  24. 24. COMPARAÇÃO ENTRE OS RESULTADOS ESCOLARES DA AVALIAÇÃO INTERNA E AS METAS DE APRENDIZAGEM DO PROGRAMA: “ESTRATÉGIA EDUCAÇÃO 2015” 24
  25. 25. Ano Taxa de Repetência por ano de escolaridade Avaliação Interna 2012- 2013 Metas 2012-2013 Metas 2013-2014 1º 4,44% 3% 2% 2º 8,33% 11% 8% 3º 1,32% 4% 3% 4º 9,09% 1,8% 1,5% 25
  26. 26. RESULTADOS ESCOLARES DA AVALIAÇÃO INTERNA 2º Ciclo Ano Taxa de Repetência por ano de escolaridade Avaliação Interna 2012- 2013 Metas 2012-2013 Metas 2013-2014 5º 8,4 % 10,6% 7,8% 6º 17,8 % 8,6% 6,8% 26
  27. 27. RESULTADOS ESCOLARES DA AVALIAÇÃO INTERNA 3º Ciclo Ano Taxa de Repetência por ano de escolaridade Avaliação Interna 2012- 2013 Metas 2012-2013 Metas 2013-2014 7º 16,8% 23,7% 19,4% 8º 9º 9,6% 12,7% 13,1% 13,8% 10,3% 10,6% 27
  28. 28. COMPARAÇÃO ENTRE OS RESULTADOS ESCOLARES DA AVALIAÇÃO EXTERNA E AS METAS DE APRENDIZAGEM DO PROGRAMA: “ESTRATÉGIA EDUCAÇÃO 2015” 28
  29. 29. Disciplina PERCENTAGEM DE SUCESSO Aval. Externa 2012- 2013 Metas 2012-2013 Metas 2013-2014 Língua Portuguesa 47% 89% 92% Matemática 61% 86% 89% 29
  30. 30. 30
  31. 31. Disciplina PERCENTAGEM DE SUCESSO Aval. Externa 2012- 2013 Metas 2012-2013 Metas 2013-2014 Língua Portuguesa 51% 93% 93% Matemática 53% 79,4% 79,7% 31
  32. 32. 32
  33. 33. Disciplina PERCENTAGEM DE SUCESSO Aval. Externa 2012- 2013 Metas 2012-2013 Metas 2013-2014 Língua Portuguesa 53% 71,9% 73,4% Matemática 37% 53% 54% 33
  34. 34. 34
  35. 35. 14 20 301 2 RA PA O ÇÃ A DE NO LA P 35
  36. 36. ASPETOS A MELHORAR 1. 2. 3. 4. Diminuir o diferencial entre a m édia das classificações internas e externas, em exame nacionais e provas de aferi ção. Melhorar a taxa média de sucesso, em concordância com os indicadores de medida estabelecidos. Desenvolver formas de regulação interna no acompanhamento dos métodos avaliativos – avaliação diagnóstica, formativa e sumativa. Aprofundar uma cultura de avaliação do Agrupamento em que a monitorização e análise de resultados promovam as mudanças sistemáticas no Agrupamento. 36
  37. 37. AÇÕES DE MELHORIA 1. Continuar a recolha e o tratamento de dados escolares (Benchmarking). 2. Monitorizar, em Conselho Pedagógico, o percurso dos alunos e ser consequente na tomada de decisões. 3. Melhorar a articulação vertical entre os vários ciclos e escolas do agrupamento, na promoção da melhoria dos resultados escolares. 4. Detetar desvios de resultados e ajustar estratégias. 37
  38. 38. ASPETOS A MELHORAR 1. 2. 3. Desenvolver uma avaliação formativa que contribua para melhorar as aprendizagens dos alunos. Melhorar a operacionalização das competências transversais estabelecidas nos currículos. Melhorar a articulação entre todos os ciclos/escolas do Agrupamento. 38
  39. 39. ASPETOS A MELHORAR 4. 5. 6. Desenvolver ações que promovam a responsabilização dos Encarregados de Educação na vida escolar dos seus educandos. Aumentar o tempo útil de aula. Maximizar a utilização da plataforma moodle enquanto ferramenta privilegiada de partilha de recursos e de comunicação entre professores e professores/alunos. 39
  40. 40. ASPETOS A MELHORAR 7. 8. Maximizar a utilização da sala de estudo enquanto ferramenta privilegiada de partilha de recursos. Promover uma avaliação formativa interpares numa perspetiva de supervisão pedagógica . 40
  41. 41. AÇÕES DE MELHORIA 1. 2. Gerir e melhorar os processos ensino – aprendizagem Criar mecanismos de monitorização das práticas letivas em contexto de sala de aula. 41
  42. 42. Elenco: Ana Cristina Mártires (Coordenadora) Ana Fevereiro Cristina Lourenço Elis a C ardos o Ercília Valério Victor Modesto 42

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