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TÍTULO
Escola Egídia Conta Morada Nova
em Rimas de Cordel - Parte II
LOCAL

E.E.F.M. Egídia Cavalcante Chagas
PÚBLICO-ALVO
1ª série “D” (Ensino Médio)

desve
ndar.c
o

m
DISCIPLINAS ENVOLVIDAS
Artes, Língua Portuguesa,
História, Geografia e Sociologia
xilog
ra

vura
.zip.n
et

DURAÇÃO
Aproximadamente, quatro meses

PROFESSORES
Augusta Carneiro, Edson Sales,
Francimar Lima, Helder Chagas,
Isabel Cecília, Osenir Melo e
Vanusa Saboia

onordeste.com
OBJETIVOS
• Explorar a literatura de cordel da biblioteca escolar
Raimundo Girão;
• Reconhecer o cordel como patrimônio histórico-cultural;
• Conhecer as características da poesia cordelista;
• Incluir a literatura de cordel na grade curricular;
• Resgatar a história do município de Morada Nova-CE;
• Aprimorar o uso das tecnologias e as habilidades
artísticas.
AÇÕES
Sensibilização
para o tema;
Pesquisa a livros e à
internet sobre a
literatura de cordel;
Entrevista com a
comunidade local sobre
a história de
Morada Nova-CE;
Oficina de xilogravura;

Oficina para utilização de
editor de texto;
Produção e seleção
dos textos;
Publicação de folhetos
e de um livro virtual;
Divulgação do projeto
na escola e no município.
AVALIAÇÃO
A avaliação será processual, realizada no
decorrer das atividades, a partir da
participação dos alunos e da observação
dos textos produzidos.
Espera-se que, depois do trabalho, os
alunos demonstrem interesse pelas obras
da literatura de cordel e propaguem esse
gosto a outras turmas da escola.
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  • 1. IDENTIFICAÇÃO mar c ane zevi elo spot blog . .com TÍTULO Escola Egídia Conta Morada Nova em Rimas de Cordel - Parte II LOCAL E.E.F.M. Egídia Cavalcante Chagas PÚBLICO-ALVO 1ª série “D” (Ensino Médio) desve ndar.c o m
  • 2. DISCIPLINAS ENVOLVIDAS Artes, Língua Portuguesa, História, Geografia e Sociologia xilog ra vura .zip.n et DURAÇÃO Aproximadamente, quatro meses PROFESSORES Augusta Carneiro, Edson Sales, Francimar Lima, Helder Chagas, Isabel Cecília, Osenir Melo e Vanusa Saboia onordeste.com
  • 3. OBJETIVOS • Explorar a literatura de cordel da biblioteca escolar Raimundo Girão; • Reconhecer o cordel como patrimônio histórico-cultural; • Conhecer as características da poesia cordelista; • Incluir a literatura de cordel na grade curricular; • Resgatar a história do município de Morada Nova-CE; • Aprimorar o uso das tecnologias e as habilidades artísticas.
  • 4. AÇÕES Sensibilização para o tema; Pesquisa a livros e à internet sobre a literatura de cordel; Entrevista com a comunidade local sobre a história de Morada Nova-CE; Oficina de xilogravura; Oficina para utilização de editor de texto; Produção e seleção dos textos; Publicação de folhetos e de um livro virtual; Divulgação do projeto na escola e no município.
  • 5. AVALIAÇÃO A avaliação será processual, realizada no decorrer das atividades, a partir da participação dos alunos e da observação dos textos produzidos. Espera-se que, depois do trabalho, os alunos demonstrem interesse pelas obras da literatura de cordel e propaguem esse gosto a outras turmas da escola.
  • 6. AVALIAÇÃO A avaliação será processual, realizada no decorrer das atividades, a partir da participação dos alunos e da observação dos textos produzidos. Espera-se que, depois do trabalho, os alunos demonstrem interesse pelas obras da literatura de cordel e propaguem esse gosto a outras turmas da escola.

Notas do Editor

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