1) O documento discute a ocupação do interior do Brasil pelos bandeirantes, incluindo a descoberta de ouro em Minas Gerais. 2) Identifica figuras históricas como Bartolomeu Bueno da Silva e Raposo Tavares e suas expedições. 3) Apresenta objetivos como analisar o processo de expansão de fronteiras e identificar a crise com os holandeses no Nordeste.

1. A ocupação
do Interior
Prof. Filipe Carota

2. Regras de Sala
1)Respeitar
2) Pedir
3) Cumprir

3. Objetivos para aula
• 1 – Exposição do conteúdo pelo professor e
realização de atividades pelos alunos;
• 2 – Analisar o processo de expansão das
fronteiras e ocupação do interior do Brasil;
• 3 – Identificar a descoberta do ouro no Brasil
e criação da capitania de Minas Gerais;

4. A ocupação e as Bandeiras

5. Crise dos Holandeses
• A presença dos holandeses no período da
Unificação Ibérica;
• A retomada do Nordeste (Insurreição
Pernambucana);
• Além dos conflitos, Portugal teria pago 63
toneladas de Ouro para que os Holandeses
deixassem o Brasil.
• A produção do açúcar nas Antilhas gerava um
mercado concorrente ao açúcar brasileiro;
• O governo – geral de Tomé Sousa

8. Quem eram os bandeirantes?
• Homens desbravadores;
• Conflitos com os índios, doenças, fome e
feras;
• “Um produto fabricado” – Herois ou vilões?
• Exemplo: Bartolomeu Bueno da Silva
(Anhanguera) – Viajou de São Paulo até o
Tocantins;
• Escravizando indígenas (ex. da água que
pegava fogo)
• Herois ou vilões? (Vídeo)

9. Teodoro Braga
- Pintor, educador, historiador, geógrafo e
advogado;
- Bacharel pela Faculdade de Direito do Recife.
- Tinha aulas particulares de pintura
- No Rio de Janeiro estudos na Escola Nacional de
Belas Artes no final século XIX.
- Em 1921, fixou –se em São Paulo, onde atuou
como professor no Instituto de Engenharia
Mackenzie e na Escola de Belas Artes.
- Assumiu o cargo de diretor da escola, ocupando-
o até seu falecimento.

10. Quadro: Anhanguera

14. Raposo Tavares
• Expedições que garantiram a posse de terras;
• Juiz Ordinário da Vila de São Paulo e Ouvidor
da Capitania de São Vicente;
• Conflito com os Padres;
• Bandeira dos Limites: Necessidade de
aumentar o domínio português no interior,
novo territórios e reservas de metais.
• Vídeo – Raposo Tavares

17. Povoar é preciso
• Ocupação do litoral para o interior;
• A quebra do Tratado de Tordesilhas;
• Capitanias e suas atividades:
1 – Pernambuco – Açúcar
2 – Bahia – Tabaco
3 – São Vicente – Engenhos abalados e sem
apoio da Metrópole.
Solução: Bandeiras em São Vicente
*Nome? Guerras e Bandeiras!

21. Missões e Atividades Bandeirantes
• As missões eram os locais onde os padres
ensinavam os indígenas;
• O ensino da fé visava a evangelização dos
“pagãos”, ensino da língua e a disciplina para
o trabalho;
• Missões atacadas pelos bandeirantes:
1- Guairá – 1629 e 1632
2 - Itatim – 1633
3 - Tape - 1636

27. Tarefa de Casa
• Página 17 – Ex 1 e 2

28. Tratados e Territórios
- Novas fronteiras e limites;
- A questão de Tordesilhas;
- Conquistas de territórios;
- Anexação do Acre (1903 – Tratado de
Petrópolis entre Brasil e Bolívia
- 1907 – Tratado de Bogotá – Limites Brasil e
Colômbia.

40. Tratados de Territórios
1 – Tratado de Utrecht (Primeiro e Segundo)
2 – Tratado de Madrid
3 – Tratado de Pardo
4 – Tratado de Santo Ildefonso
5 –Tratado de Badajós

41. Os Quilombos
• Povoamento e vida no sertão;
• Destruir quilombos (Domingos Jorge Velho).
• Caminhos, vilarejos e povoados (rotas).
• Bandeiras, monções e tropeiros;
• O papel da arte;
• Teodoro Braga;
• Benedito Calixto;

46. Os limites de Tordesilhas e a Vila
de São Paulo
• Busca de metais, pedras preciosas e mão de
obra;
• Ouro: Minas, Goiás e Mato Grosso
• Protagonismo Feminino
• Vila de São Paulo e a Capitania de São Vicente;
(p. 20 – Descrição das Casas e Vila).
*Validade do Tratado de Tordesilhas? (p. 21)
• Página 18 – Atividade.

48. Tarefa
Página 24
Ex. 1 ao 7
(1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7)

49. Ouro e Santo do Pau Oco
- Ouro;
- Minas Gerais;
- Contrabando;
- Desvio e sonegação;

54. 3. Permanências e heranças
•1. O povoamento e delimitação do território no
Brasil.
•2. Estradas e caminhos abertos pelos
bandeirantes.

55. Para Pensar
• Ser proativo é mais do que tomar a inciativa. É
reconhecer que somos responsáveis pelas
nossas próprias escolhas e que temos a
liberdade de escolher com base em princípios
e valores, mais do que em circunstâncias e
condições. As pessoas proativas são agentes
da mudança e escolhem não ser vítimas, não
ser reativas, nem pôr a culpa nos outros.
Stephen Covey!