SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 27
Aula 03 ,[object Object]
[object Object]
  ,[object Object],[object Object],[object Object]
Rússia dividida pelas ilhas Diomedes e oceano frente aos EUA, 1,6 mil km
Brasilia teimosa até o distrito federal
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
 
 
 
[object Object],[object Object],[object Object]
 
 
[object Object]
 
[object Object]
 
[object Object]
Existiam mais de uma centena de nações indígenas, cada qual com crenças, língua, técnicas e costumes distintos. Levando em consideração o critério Língua, os indígenas podem ser classificados em 04(quatro) grupos principais. São eles:
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
 
Apesar das diferenças culturais, existiam características comuns entre os povos indígenas:  - A organização econômica baseava-se principalmente na caça, na pesca e na guerra;  - A organização social básica era a Família e os Aldeamentos;  - Cada aldeia (Taba) tinha vida própria e era governada por um conselho de chefes (Morubixabas);    -Coletivismo;  - Propriedade individual de alguns objetos como as armas, as roupas e os enfeites; - Ausência genérica da propriedade privada;
-  São raras as sociedades indígenas estratificadas; - Viviam em cabanas (ocas), feitas de sapé ou de folas de palmeiras, e geralmente dispostas em círculo;  - A Ocara, era uma área livre no centro do espaço das ocas, destinada às reuniões coletivas;  -Divisão  natural ou sexual do trabalho;  - Xamanismo  – Forma de religião na qual determinados membros do grupo entram em contato com o mundo sobrenatural, procurando defender e proteger a comunidade.  O Xamã é o Pajé;-  Vasto conhecimento astronômico;  - A Arte possui aspectos práticos : cânticos, danças e artefatos. Pintura corporal,  tapiragem ( mudar a cor das penas dos pássaros e das aves), trançados, a cerâmica só existia em alguns grupos étnicos;  - A mais importante tradição indígena foi a prática do ‘MUTIRÃO’(trabalho coletivo que buscava o benefício de toda a coletividade).; Ocas formam Aldeias, que formam Tribos, que formam as Nações.
Divisão do Trabalho Mulheres Homens Plantio e Colheita; Coleta; Produção de farinha; fiação e tecelagem; serviços domésticos; cuidas das crianças. Derrubada da mata; coivara; caça e pesca; fabrico de instrumentos; construção de casas, proteção da família e da aldeia; guerra.
QUESTÕES VESTIBULARES 1.(COVEST)Como afirma Henri Marrou, para “recuperar e compreender o passado humano em sua totalidade, complexidade e completa riqueza” o historiador deve: a) Ater-se à seqüência minuciosa e detalhada dos fatos históricos. b) Priorizar os aspectos econômicos dos acontecimentos da vida humana. c) Conseguir ser absolutamente imparcial, para recuperar integralmente os fatos do passado. d) Centrar sua atenção nas ações dos governantes, já que são eles que fazem a História; *e) Ser aberto às demais ciências valorizando os múltiplos aspectos de uma formação social. 2.(COVEST) “A História é um profeta com o olhar voltado para trás: pelo que foi e contra o que foi, anuncia o que será” (Eduardo Galeano) . Na afirmativa de Galeano fica evidente que: V0 0 Na análise histórica ocorre a reunião das dimensões básicas do tempo : passado, presente e futuro. F11 Só o conhecimento histórico permite controle sobre o futuro e vida dos homens. F2 2 A análise história possibilita uma visão fatalista da caminhada da humanidade. F3 3 A figura do profeta representa, simbolicamente, a consciência histórica da humanidade. F4 4 O estudo da História objetiva descrever o passado, sem associá-lo ao presente.
3.(COVEST) Na Pré-História encontramos fases do desenvolvimento humano. Qual a alternativa que apresenta características das atividades do homem na fase do Neolítico? a) Os homens praticavam uma economia coletora para obtenção de alimentos. b) Os homens fabricavam seus instrumentos para a obtenção de alimentos e abrigo.  c) Os homens aprenderam a controlar o fogo. d) Os homens conheciam uma economia comercial e já praticavam os juros. X e) Os homens cultivavam plantas e domesticavam animais, tornando-se produtores de alimentos.   4.(UFRS) Foi fator decisivo para a sobrevivência dos povos do período Neolítico: a) A utilização de metais como cobre e bronze. b) O nomadismo típico dos povos caçadores e coletores. Xc) A Revolução Neolítica. d) A Revolução Urbana e a formação dos Impérios Teocráticos. e) A formação de religiões monoteístas.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Pré-Historia brasileira - História 6º ano
Pré-Historia brasileira  - História 6º anoPré-Historia brasileira  - História 6º ano
Pré-Historia brasileira - História 6º anoFábio Paiva
 
Os seres humanos povoam a américa
Os seres humanos povoam a américaOs seres humanos povoam a américa
Os seres humanos povoam a américaRODRIGO Cicéro
 
O brasil na pré-história
O brasil na pré-históriaO brasil na pré-história
O brasil na pré-históriaIzaac Erder
 
Arqueologia No Brasil
Arqueologia No BrasilArqueologia No Brasil
Arqueologia No BrasilBruno Conti
 
Aula 3 primeiros habitantes do brasil
Aula 3 primeiros habitantes do brasilAula 3 primeiros habitantes do brasil
Aula 3 primeiros habitantes do brasilDalton Lopes Reis Jr.
 
Arqueologia Indígena Brasileira
Arqueologia Indígena BrasileiraArqueologia Indígena Brasileira
Arqueologia Indígena BrasileiraSilmara Nogueira
 
Pré história
Pré  históriaPré  história
Pré históriaJoel Sero
 
Pré história america
Pré história americaPré história america
Pré história americaDiana Lima
 
A pré história sul maericana
A pré história sul maericanaA pré história sul maericana
A pré história sul maericanadinicmax
 
Sítios arqueológicos de Lençóis na Bahia
Sítios arqueológicos de Lençóis na BahiaSítios arqueológicos de Lençóis na Bahia
Sítios arqueológicos de Lençóis na BahiaDeaaSouza
 
4° pre-história na américa
4° pre-história na américa4° pre-história na américa
4° pre-história na américaAjudar Pessoas
 

Mais procurados (20)

Pré história brasileira
Pré   história brasileiraPré   história brasileira
Pré história brasileira
 
Pre historia
Pre historiaPre historia
Pre historia
 
Pré-Historia brasileira - História 6º ano
Pré-Historia brasileira  - História 6º anoPré-Historia brasileira  - História 6º ano
Pré-Historia brasileira - História 6º ano
 
Aula pre historia brasileira 3 em
Aula pre historia brasileira 3 emAula pre historia brasileira 3 em
Aula pre historia brasileira 3 em
 
Os seres humanos povoam a américa
Os seres humanos povoam a américaOs seres humanos povoam a américa
Os seres humanos povoam a américa
 
O brasil na pré-história
O brasil na pré-históriaO brasil na pré-história
O brasil na pré-história
 
Arqueologia No Brasil
Arqueologia No BrasilArqueologia No Brasil
Arqueologia No Brasil
 
Aula 3 primeiros habitantes do brasil
Aula 3 primeiros habitantes do brasilAula 3 primeiros habitantes do brasil
Aula 3 primeiros habitantes do brasil
 
Arqueologia Indígena Brasileira
Arqueologia Indígena BrasileiraArqueologia Indígena Brasileira
Arqueologia Indígena Brasileira
 
Sambaquis
SambaquisSambaquis
Sambaquis
 
Arqueologia
ArqueologiaArqueologia
Arqueologia
 
Arqueologiaeprehistoria
ArqueologiaeprehistoriaArqueologiaeprehistoria
Arqueologiaeprehistoria
 
Eja i pré-história
Eja i   pré-históriaEja i   pré-história
Eja i pré-história
 
Pré história
Pré históriaPré história
Pré história
 
Pré história
Pré  históriaPré  história
Pré história
 
Pré história america
Pré história americaPré história america
Pré história america
 
A pré história sul maericana
A pré história sul maericanaA pré história sul maericana
A pré história sul maericana
 
Sítios arqueológicos de Lençóis na Bahia
Sítios arqueológicos de Lençóis na BahiaSítios arqueológicos de Lençóis na Bahia
Sítios arqueológicos de Lençóis na Bahia
 
4° pre-história na américa
4° pre-história na américa4° pre-história na américa
4° pre-história na américa
 
Arqueologia, sambaquis e ceramistas
Arqueologia, sambaquis e ceramistasArqueologia, sambaquis e ceramistas
Arqueologia, sambaquis e ceramistas
 

Destaque

Sociedades pré colonias da amazônia
Sociedades pré colonias da amazôniaSociedades pré colonias da amazônia
Sociedades pré colonias da amazôniaerivonaldo
 
PRÉ-HISTÓRIA SLIDES COMPLETOS
PRÉ-HISTÓRIA SLIDES COMPLETOSPRÉ-HISTÓRIA SLIDES COMPLETOS
PRÉ-HISTÓRIA SLIDES COMPLETOScarlosbidu
 
Pré História da América
Pré História da  AméricaPré História da  América
Pré História da AméricaJosefa Libório
 
Aula de história, pré-história da América, pré-história do Brasil, 6 e 7 anos.
Aula de história, pré-história da América, pré-história do Brasil, 6 e 7 anos.Aula de história, pré-história da América, pré-história do Brasil, 6 e 7 anos.
Aula de história, pré-história da América, pré-história do Brasil, 6 e 7 anos.Hallan de Oliveira
 
Primeiros habitantes do brasil
Primeiros habitantes do brasilPrimeiros habitantes do brasil
Primeiros habitantes do brasilProfdaltonjunior
 
Pré-historia brasileira
Pré-historia brasileiraPré-historia brasileira
Pré-historia brasileiraLú Carvalho
 
Aula júlia
Aula júliaAula júlia
Aula júliaaridu18
 
GEO PSC1 - Migração e Dinâmica Urbana na Amazônia
GEO PSC1 - Migração e Dinâmica Urbana na AmazôniaGEO PSC1 - Migração e Dinâmica Urbana na Amazônia
GEO PSC1 - Migração e Dinâmica Urbana na AmazôniaDiego Lopes
 
Descobrimento e conquista da amazônia augusto site
Descobrimento e conquista da amazônia augusto siteDescobrimento e conquista da amazônia augusto site
Descobrimento e conquista da amazônia augusto sitePortal do Vestibulando
 
2 - Pré-história à idade antiga
2 - Pré-história à idade antiga2 - Pré-história à idade antiga
2 - Pré-história à idade antigaMarcel Gois
 
Ocupação Territorial da Amazônia
Ocupação Territorial da AmazôniaOcupação Territorial da Amazônia
Ocupação Territorial da AmazôniaGuilherme Drumond
 

Destaque (20)

Sociedades pré colonias da amazônia
Sociedades pré colonias da amazôniaSociedades pré colonias da amazônia
Sociedades pré colonias da amazônia
 
PRÉ-HISTÓRIA SLIDES COMPLETOS
PRÉ-HISTÓRIA SLIDES COMPLETOSPRÉ-HISTÓRIA SLIDES COMPLETOS
PRÉ-HISTÓRIA SLIDES COMPLETOS
 
A pré história no brasil
A pré história no brasilA pré história no brasil
A pré história no brasil
 
Pré História da América
Pré História da  AméricaPré História da  América
Pré História da América
 
Pré História - 6º Ano
Pré História - 6º AnoPré História - 6º Ano
Pré História - 6º Ano
 
Aula de história, pré-história da América, pré-história do Brasil, 6 e 7 anos.
Aula de história, pré-história da América, pré-história do Brasil, 6 e 7 anos.Aula de história, pré-história da América, pré-história do Brasil, 6 e 7 anos.
Aula de história, pré-história da América, pré-história do Brasil, 6 e 7 anos.
 
Primeiros habitantes do brasil
Primeiros habitantes do brasilPrimeiros habitantes do brasil
Primeiros habitantes do brasil
 
Pré-historia brasileira
Pré-historia brasileiraPré-historia brasileira
Pré-historia brasileira
 
Aula júlia
Aula júliaAula júlia
Aula júlia
 
Amazonia
AmazoniaAmazonia
Amazonia
 
GEO PSC1 - Migração e Dinâmica Urbana na Amazônia
GEO PSC1 - Migração e Dinâmica Urbana na AmazôniaGEO PSC1 - Migração e Dinâmica Urbana na Amazônia
GEO PSC1 - Migração e Dinâmica Urbana na Amazônia
 
Grecia Antiga
Grecia AntigaGrecia Antiga
Grecia Antiga
 
102 grecia antiga atenas e esparta
102 grecia antiga atenas e esparta102 grecia antiga atenas e esparta
102 grecia antiga atenas e esparta
 
Descobrimento e conquista da amazônia augusto site
Descobrimento e conquista da amazônia augusto siteDescobrimento e conquista da amazônia augusto site
Descobrimento e conquista da amazônia augusto site
 
Grécia Antiga
Grécia AntigaGrécia Antiga
Grécia Antiga
 
Amazônia colonial
Amazônia colonialAmazônia colonial
Amazônia colonial
 
Pré história geral
Pré história geralPré história geral
Pré história geral
 
2 - Pré-história à idade antiga
2 - Pré-história à idade antiga2 - Pré-história à idade antiga
2 - Pré-história à idade antiga
 
Ocupação Territorial da Amazônia
Ocupação Territorial da AmazôniaOcupação Territorial da Amazônia
Ocupação Territorial da Amazônia
 
CangaçO
CangaçOCangaçO
CangaçO
 

Semelhante a Prevupe - Pré-História do Brasil

A substituição dos espaços geográficos indígenas pelos dos luso brasileiros
A substituição dos espaços geográficos indígenas pelos dos luso brasileirosA substituição dos espaços geográficos indígenas pelos dos luso brasileiros
A substituição dos espaços geográficos indígenas pelos dos luso brasileirosPatrícia Éderson Dias
 
Introdução as ciências agrícolas aplicadas a campo
Introdução as ciências agrícolas aplicadas a campoIntrodução as ciências agrícolas aplicadas a campo
Introdução as ciências agrícolas aplicadas a campoGilFurlan1
 
A pré história do Brasil e do nordeste
A pré história do Brasil e do nordesteA pré história do Brasil e do nordeste
A pré história do Brasil e do nordesteAndre Lucas
 
http://www.historiandohistoriando.blogspot.com/
http://www.historiandohistoriando.blogspot.com/http://www.historiandohistoriando.blogspot.com/
http://www.historiandohistoriando.blogspot.com/Luizelene Moreira
 
7º ano história
7º ano história7º ano história
7º ano históriaocg50
 
A escravidão e formas de resistência indígena e africana na América.pdf
A escravidão e formas de resistência indígena e africana na América.pdfA escravidão e formas de resistência indígena e africana na América.pdf
A escravidão e formas de resistência indígena e africana na América.pdfGabrielaDuarte699486
 
Aula 3 [1-2022] - Limites da história.pptx
Aula 3 [1-2022] - Limites da história.pptxAula 3 [1-2022] - Limites da história.pptx
Aula 3 [1-2022] - Limites da história.pptxGerson Coppes
 
Prevupe - Pré-História Geral
Prevupe - Pré-História GeralPrevupe - Pré-História Geral
Prevupe - Pré-História GeralRodrigo Ferreira
 
Os nativos da america portuguesa
Os nativos da america portuguesaOs nativos da america portuguesa
Os nativos da america portuguesaBrasil Telecom/OI
 
A Origem e a Evolução do Homem
A Origem e a Evolução do Homem A Origem e a Evolução do Homem
A Origem e a Evolução do Homem 7 de Setembro
 

Semelhante a Prevupe - Pré-História do Brasil (20)

A substituição dos espaços geográficos indígenas pelos dos luso brasileiros
A substituição dos espaços geográficos indígenas pelos dos luso brasileirosA substituição dos espaços geográficos indígenas pelos dos luso brasileiros
A substituição dos espaços geográficos indígenas pelos dos luso brasileiros
 
Introdução as ciências agrícolas aplicadas a campo
Introdução as ciências agrícolas aplicadas a campoIntrodução as ciências agrícolas aplicadas a campo
Introdução as ciências agrícolas aplicadas a campo
 
História.docx
História.docxHistória.docx
História.docx
 
A pré história do Brasil e do nordeste
A pré história do Brasil e do nordesteA pré história do Brasil e do nordeste
A pré história do Brasil e do nordeste
 
Civilizações pré históricas
Civilizações pré históricasCivilizações pré históricas
Civilizações pré históricas
 
Civilizações pré históricas
Civilizações pré históricasCivilizações pré históricas
Civilizações pré históricas
 
http://www.historiandohistoriando.blogspot.com/
http://www.historiandohistoriando.blogspot.com/http://www.historiandohistoriando.blogspot.com/
http://www.historiandohistoriando.blogspot.com/
 
Aula2 hist
Aula2 histAula2 hist
Aula2 hist
 
Indios brasileiros brazilian indians
Indios brasileiros brazilian indiansIndios brasileiros brazilian indians
Indios brasileiros brazilian indians
 
HISTORIA-PRE-HISTORIA.pdf
HISTORIA-PRE-HISTORIA.pdfHISTORIA-PRE-HISTORIA.pdf
HISTORIA-PRE-HISTORIA.pdf
 
6.américa primitiva.15.
6.américa primitiva.15.6.américa primitiva.15.
6.américa primitiva.15.
 
7º ano história
7º ano história7º ano história
7º ano história
 
A escravidão e formas de resistência indígena e africana na América.pdf
A escravidão e formas de resistência indígena e africana na América.pdfA escravidão e formas de resistência indígena e africana na América.pdf
A escravidão e formas de resistência indígena e africana na América.pdf
 
A aventura humana
A aventura humanaA aventura humana
A aventura humana
 
Aula 3 [1-2022] - Limites da história.pptx
Aula 3 [1-2022] - Limites da história.pptxAula 3 [1-2022] - Limites da história.pptx
Aula 3 [1-2022] - Limites da história.pptx
 
O impacto da conquista da américa
O impacto da conquista da américaO impacto da conquista da américa
O impacto da conquista da américa
 
Amâzônia antes dos europeus GEO
Amâzônia antes dos europeus GEOAmâzônia antes dos europeus GEO
Amâzônia antes dos europeus GEO
 
Prevupe - Pré-História Geral
Prevupe - Pré-História GeralPrevupe - Pré-História Geral
Prevupe - Pré-História Geral
 
Os nativos da america portuguesa
Os nativos da america portuguesaOs nativos da america portuguesa
Os nativos da america portuguesa
 
A Origem e a Evolução do Homem
A Origem e a Evolução do Homem A Origem e a Evolução do Homem
A Origem e a Evolução do Homem
 

Último

Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptssuser2b53fe
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxMarcosLemes28
 
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para criançasJogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para criançasSocorro Machado
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...HELENO FAVACHO
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxFlviaGomes64
 
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptxProdução de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptxLeonardoGabriel65
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaHELENO FAVACHO
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...PatriciaCaetano18
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfHELENO FAVACHO
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAHELENO FAVACHO
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfHELENO FAVACHO
 
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...Francisco Márcio Bezerra Oliveira
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfFrancisco Márcio Bezerra Oliveira
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdfmarlene54545
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*Viviane Moreiras
 
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxSeminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxReinaldoMuller1
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º anoRachel Facundo
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 

Último (20)

Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para criançasJogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptxProdução de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
 
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
 
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxSeminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
 

Prevupe - Pré-História do Brasil

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4. Rússia dividida pelas ilhas Diomedes e oceano frente aos EUA, 1,6 mil km
  • 5. Brasilia teimosa até o distrito federal
  • 6.
  • 7.
  • 8.  
  • 9.  
  • 10.  
  • 11.
  • 12.  
  • 13.  
  • 14.
  • 15.  
  • 16.
  • 17.  
  • 18.
  • 19. Existiam mais de uma centena de nações indígenas, cada qual com crenças, língua, técnicas e costumes distintos. Levando em consideração o critério Língua, os indígenas podem ser classificados em 04(quatro) grupos principais. São eles:
  • 20.
  • 21.  
  • 22.  
  • 23. Apesar das diferenças culturais, existiam características comuns entre os povos indígenas: - A organização econômica baseava-se principalmente na caça, na pesca e na guerra; - A organização social básica era a Família e os Aldeamentos; - Cada aldeia (Taba) tinha vida própria e era governada por um conselho de chefes (Morubixabas); -Coletivismo; - Propriedade individual de alguns objetos como as armas, as roupas e os enfeites; - Ausência genérica da propriedade privada;
  • 24. - São raras as sociedades indígenas estratificadas; - Viviam em cabanas (ocas), feitas de sapé ou de folas de palmeiras, e geralmente dispostas em círculo; - A Ocara, era uma área livre no centro do espaço das ocas, destinada às reuniões coletivas; -Divisão natural ou sexual do trabalho; - Xamanismo – Forma de religião na qual determinados membros do grupo entram em contato com o mundo sobrenatural, procurando defender e proteger a comunidade. O Xamã é o Pajé;- Vasto conhecimento astronômico; - A Arte possui aspectos práticos : cânticos, danças e artefatos. Pintura corporal, tapiragem ( mudar a cor das penas dos pássaros e das aves), trançados, a cerâmica só existia em alguns grupos étnicos; - A mais importante tradição indígena foi a prática do ‘MUTIRÃO’(trabalho coletivo que buscava o benefício de toda a coletividade).; Ocas formam Aldeias, que formam Tribos, que formam as Nações.
  • 25. Divisão do Trabalho Mulheres Homens Plantio e Colheita; Coleta; Produção de farinha; fiação e tecelagem; serviços domésticos; cuidas das crianças. Derrubada da mata; coivara; caça e pesca; fabrico de instrumentos; construção de casas, proteção da família e da aldeia; guerra.
  • 26. QUESTÕES VESTIBULARES 1.(COVEST)Como afirma Henri Marrou, para “recuperar e compreender o passado humano em sua totalidade, complexidade e completa riqueza” o historiador deve: a) Ater-se à seqüência minuciosa e detalhada dos fatos históricos. b) Priorizar os aspectos econômicos dos acontecimentos da vida humana. c) Conseguir ser absolutamente imparcial, para recuperar integralmente os fatos do passado. d) Centrar sua atenção nas ações dos governantes, já que são eles que fazem a História; *e) Ser aberto às demais ciências valorizando os múltiplos aspectos de uma formação social. 2.(COVEST) “A História é um profeta com o olhar voltado para trás: pelo que foi e contra o que foi, anuncia o que será” (Eduardo Galeano) . Na afirmativa de Galeano fica evidente que: V0 0 Na análise histórica ocorre a reunião das dimensões básicas do tempo : passado, presente e futuro. F11 Só o conhecimento histórico permite controle sobre o futuro e vida dos homens. F2 2 A análise história possibilita uma visão fatalista da caminhada da humanidade. F3 3 A figura do profeta representa, simbolicamente, a consciência histórica da humanidade. F4 4 O estudo da História objetiva descrever o passado, sem associá-lo ao presente.
  • 27. 3.(COVEST) Na Pré-História encontramos fases do desenvolvimento humano. Qual a alternativa que apresenta características das atividades do homem na fase do Neolítico? a) Os homens praticavam uma economia coletora para obtenção de alimentos. b) Os homens fabricavam seus instrumentos para a obtenção de alimentos e abrigo. c) Os homens aprenderam a controlar o fogo. d) Os homens conheciam uma economia comercial e já praticavam os juros. X e) Os homens cultivavam plantas e domesticavam animais, tornando-se produtores de alimentos. 4.(UFRS) Foi fator decisivo para a sobrevivência dos povos do período Neolítico: a) A utilização de metais como cobre e bronze. b) O nomadismo típico dos povos caçadores e coletores. Xc) A Revolução Neolítica. d) A Revolução Urbana e a formação dos Impérios Teocráticos. e) A formação de religiões monoteístas.