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  1. 1. Introdução ao curso
  2. 2. A quem se destina este curso? Pais Partes Interessadas em politicas e praticas educativas Comunidades de Investigadores Promotores de Materiais Escolar Associações de Pais Decisores políticos Escolas Rurais, Crianças Hospitalizadas e Famílias ciganas
  3. 3. Propor boas práticas para apoiar o desenvolvimento pessoal da criança e o sucesso escolar Ajudar os pais a refletir sobre os desafios para o sucesso educativo Identificar práticas diárias que promovam o desenvolvimento pessoal da criança e o sucesso escolar Definir estratégias inovadoras para a criação de ambientes familiares e escolares que ajudem todas as crianças independentemente das suas origens sócio-economicas, geográficas, culturais e étnicas, género, condição de saúde ou situação familiar. Para que serve este curso?
  4. 4. Quais os seus conteúdos? Recursos focados em cinco desafios para o sucesso educativo e para a formação de parcerias escola-familia- comunidade Textos e materiais audiovisuais sobre desafios especificos para o sucesso educativo e para as parcerias escola- familia-comunidade (para as famílias em geral, famílias com crianças hospitalizadas, famílias rurais e famílias de etnia cigana) Ferramentas para refletir sobre os cinco desafios relacionados com o sucesso educativo e com as parcerias escola-família-comunidade Recomendações para a promoção do sucesso educativo e de parcerias escola-familia-comunidade
  5. 5. Quais os seus objetivos? 1. Ajudar os pais a refletirem sobre: - Aprendizagem ao longo da vida e uma abordagem holistica ao bem-estar dos seus filhos. - Boas práticas para apoiar o desenvolvimento dos seus filhos e o desenvolvimento de competências para o seu sucesso educativo. - “Estado-de-arte” resultados da investigação sobre o sucesso educativo como meio de melhorar o desempenho escolar e o desenvolvimento pessoal da criança, bem assim como a eficácia da escola. 2. Ajudar os pais a verificarem seus conceitos sobre: - Mudanças práticas que podem promover para apoiar o desempenho escolar e o desenvolvimento pessoal dos seus filhos. - Como apoiar o sucesso educativo na escola dos seus filhos, noutras escolas ou no sistema escolar. 3. Estimular atitudes e valores dos pais sobre: - Como criar uma cultura familiar e de escola que valorize e respeite a diversidade e promova a equidade e um elevado sucesso escolar. - Como, num contexto particular,as práticas de sucesso educativo baseadas nessas atitudes e valores podem ser desenvolvidas e apoiadas.
  6. 6. Para auto aprendizagem Para aprendizagem partilhada numa comunidade virtual através do diálogo com outros pais, com membros da comunidade e com funcionários da escola. Como pode ser usado?
  7. 7. Apoiando a Parentalidade Aprendendo juntos ComunicaçãoVoluntariado Participando e colaborando com a Comunidade Quais são os cinco desafios para o sucesso educativo e para a formação de parcerias escola-familia- comunidade?
  8. 8. Desafio 1: Apoiandoa Parentalidade
  9. 9. Metas: • Dotar as famílias de competências parentais e apoio familiar, compreender o desenvolvimento da criança e do adolescente, e criar condições em casa para apoiar a aprendizagem em qualquer faixa etária e grau de ensino. • Ajudar a escola a compreender contextos familiares, culturais, e os objetivos para as suas crianças. Resultados esperados para as crianças: • Mudança de atitude face à aprendizagem • Serem reconhecidos como pessoas competentes e responsáveis da sua própria aprendizagem • Aumento do seu bem-estar através de uma abordagem ao desenvolvimento global da criança • Qualidades pessoais positivas, hábitos, crenças, e valores, ensinados pelas famílias • Aceitação dos pais, parentes, membros da comunidade e pessoal não docente da escola como dinamizadores da aprendizagem. Resultados esperados para os pais: • Compreensão e confiança sobre a parentalidade e o desenvolvimento da criança, e sobre as alterações a fazer em casa para a prendizagem dos seus filhos.. • Abordagem holistica ao desenvolvimento dos seus filhos • Conhecimento dos desafios da parentalidade. • Sentirem o apoio da escola , da comunidade e dos outros pais. • Reconhecimento das capacidades adquiridas através da parentalidade. Desafio1: ApoiandoaParentalidade
  10. 10. Metas: • Envolver as famílias na aprendizagem dos seus filhos em casa ou noutro ambiente, com especial enfoque na construção do conhecimento académico, incluindo trabalhos de casa, definição de objetivos, e outras atividades relacionadas com o curriculo e o lazer. • Encorajar professores e profissionais afins, bem assim como os pais a desenvolverem objetivos de aprendizagem que motivem a aprendizagem das crianças e deles próprios. Resultados esperados para as crianças: • Aquisição de competências e capacidades relacionadas com a aprendizagem e o trabalho escolar. • Atitude positiva face à aprendizagem e ao trabalho escolar. • Noção da sua capacidade para aprender. • Conhecer o processo e os objetivos da aprendizagem. Resultados esperados para os pais: • Saberem apoiar, apreciar , encorajar e ajudar os seus filhos a aprender. • Compreenderem o curriculo de cada disciplina. • Apreciação e visão critica das competências pedagógicas
  11. 11. Metas: • Criar canais de comunicação bidirecionais entre famílias (pais e filhos) e a escola ( professores e outros profissionais relacionados) sobre os programas e os processos de aprendizagem. • Criar canais bidirecionais entre professores (ou outros profissionais relacionados), alunos, pais e outras pessoas envolvidas no processo educativo. Resultados esperados para as crianças: • Serem tratados como parceiros competentes e iguais. • Reconhecerem a sua evolução e serem responsáveis pela sua própria aprendizagem. • Melhores resultados no seu progresso escolar, bem assim como no desenvolvimento de competências • Auto estima elevada. Resultados esperados para os pais: • Compreenderem e terem uma visão critica da escola, dos programas e das politicas. • Monitorização e reconhecimento da evolução da criança. • Responderem eficazmente às dificuldades dos alunos. • Interação com os professores e melhoria da comunicação com a escola e os professores.
  12. 12. Desafio 4: Voluntariado
  13. 13. Metas: • Melhorar o recrutamento, a formação, as atividades e os horários para envolver as famílias e os membros da comunidade como voluntários na escola e os funcionários da escola em outros locais. • Permitir que diferentes educadores trabalhem em conjunto para e com os alunos e a escola. Resultados esperados para as crianças: •Terem capacidade de comunicarem com outras pessoas independentemente da sua faixa etária. •Aumentar o desenvolvimento das suas capacidades – quer aquelas que são desenvolvidas em contextos formais, não formais e informais. •Reconhecerem a variedade das capacidades, talentos , profissões, e contribuições dos pais, colegas e outros membros da comunidade. Resultados esperados para os pais: •Reconhecimento, aceitação e provável verificação de suas diferentes capacidades. •Compreenderem o trabalho dos professores e de outros profissionais, aumentando o bem estar na escola e noutros ambientes educativos. •Terem confiança na sua capacidade de contribuir para o trabalho da escola, da comunidade e dos filhos ou para propor medidas que melhorem a educação. • Reconhecerem a importancia das familias serem aceites e valorizadas pela escola e pela comunidade. •Ganhos de capacidades específicas do trabalho voluntário. Desafio 4: Voluntariado
  14. 14. Desafio 5: Participando e Colaborando com Comunidade
  15. 15. Metas: • Coordenar recursos e serviços para as familias, alunos e escola com grupos comunitários, incluindo empresas, organizações culturais e civicas e as universidades. • Permitir que todos possam servir a comunidade. Resultados esperados para as crianças • Aumento das capacidades e competencias através de um plano de estudos enriquecido com atividades extra curriculares. • Conhecimento das opções educativas e carreiras profissionais para o seu trabalho futuro. • Beneficios especificos, relacionados com programas, recursos e oportunidades que promovem a ligação dos alunos à comunidade. Resultados esperados para os pais • Conhecer e utilizar os recursos locais para as familias e para a escola como forma de os potenciar e aumentar as suas capacidades ou para garantir serviços que sejam necessários • Interação com outras familias nas atividades da comunidade. • Reconhecimento do papel da escola na comunidade e dos contributos da comunidade para a escola. Desafio 5: Participando e Colaborando com a Comunidade

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