Tarefa modulo 2. antonio erinaldo amorim. letras ingles. piracuruca

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Tarefa modulo 2. antonio erinaldo amorim. letras ingles. piracuruca

  1. 1. UAB- UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL UESPI- UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ PÓLO: PIRACURUCA CURSO: LICENCIATURA PLENA EM LETRAS INGLES DISCIPLINA: EDUCAÇÃO A DISTANACIA PROF: FRANCISCO RAMOS ACADÊMICO: ANTONIO ERINALDO AMORIM Uma síntese sobre a Educação a Distancia Para que possamos compreender melhor a história e toda conjuntura que compõem a Educação a Distancia, faz-se necessário primeiramente conceituá-la. Para Alves, Zambalde e Figueiredo citado por Costa e Farias (2008, p.2) em seu artigo: EaD – Sua origem histórica, evolução e atualidade brasileira face ao paradigma da educação presencial, conceituam a Ead como: “uma atividade de ensino e aprendizado sem que haja proximidade entre professor e alunos, em que a comunicação biodirecional entre os vários sujeitos do processo (professor, alunos, monitores, administração seja realizada por meio de algum recurso tecnológico intermediário, como cartas, textos impressos, televisão, radiodifusão ou ambientes computacionais” Segundo os autores supracitados pode-se compreender que a EaD é uma modalidade de ensino em que a tecnologia é a “ponte” entre aluno e demais componentes do sistema de ensino a distancia, não havendo necessidade de uma aproximação física diária, pois as ferramentas tecnológicas são suficientes para interligar todos os envolvidos de forma prática, simples e rápida. Para Alves citados por Gorgatti e Barion (2007, p.81) a educação a distancia surgiu na Europa na primeira metade do século XIX quando a Suécia registrou sua primeira experiência em 1913, com um curso de correspondência de contabilidade. Anos mais tarde, programa de ensino, utilizando o mesmo método, surgiu na Inglaterra em 1940 e em 1943 foi criada a Phonografic Corresponding Society. No Canadá a Ead surgiu por volta de 1850. Na Alemanha em 1856 surgiu o primeiro curso de línguas e nos Estados Unidos da América em 1874. Gradualmente outros países passaram a adotar metodologias em Ead, até chegar ao Brasil em 1904.
  2. 2. O Instituto Universal Brasileiro, o Projeto Minerva e o Ludus são iniciativas pioneiras no ensino a distancia em nosso país. Na atualidade a EaD vem expandindo-se de forma significativa, isso se deve ao fato do seu alto grau de contribuição no processo de transmissão e formação de conhecimento em um sistema de ensino. Essa estratégia ou atividade de ensino coaduna com políticas que vem sendo implementadas no Brasil e no mundo que visam a universalização da educação. E um segundo aspecto é que a expansão e a popularização do aumento do computador vêm contribuindo para seu uso como ferramenta didático-pedagógica e isso, por conseguinte, contribui para que a EAD atenda, cada vez mais, a um número maior de pessoas. Em suma, é possível compreender a Educação a Distância como uma “estratégia desenvolvida por sistemas educativos para oferecer educação a setores ou grupos da população que, por razões diversas, têm dificuldade de acesso a serviços educativos regulares (Costa e Farias, 2008, p. 2-3). Além da possibilidade de contribuir na disseminação e construção do conhecimento a um grande contingente de pessoas, a EaD possui uma série de vantagens, permitindo ao aluno estudar: como, quando e onde quiser. Dessa forma o educando pode adaptar seus estudos, conciliando com o trabalho, lazer e demais atividades. É necessário ressaltar que a falta de contato presencial com entre docente e discente, e o cumprimento rigoroso das tarefas dentro de prazos estabelecidos são algumas desvantagens da educação a distancia. Pode-se então concluir que a sociedade contemporânea estar em constante transformação, exigindo também mudanças em todas as áreas sociais, inclusive no processo educativo. E diante dessa sociedade altamente ocupada entre trabalho e demais tarefas, presas a um “corre-corre” diário, a EaD surge como uma resposta para aqueles que desejam estudar sem abri mão do trabalho, lazer dentre outras atividades .
  3. 3. BIBLIOGRAFIA Artigo: Ead – sua origem histórica, evolução e atualidade brasileira face ao paradigma da educação presencial. Karla da Silva Costa, Geniana Guimarães Faria. Maio 2008. Disponível em www.abed.org.br/congresso2008/tc/552008104927AM.pdf Artigo: Educação a distância: uma ferramenta possível para capacitação docente. Eliana Cristina de Alvarenga Saraiva Gorgatti, Eliana Cristina Nogueira Barion. Disponível em: : sare.unianhanguera.edu.br/index.php/reduc/article/viewFile/.../21.

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