O documento discute os problemas éticos nas pesquisas educacionais, como dados falsos e respostas forjadas para criar uma imagem positiva e corrigir defasagens. A ética deve permear todas as etapas da pesquisa para proteger os participantes. Como agentes construtores do conhecimento, não podemos aceitar passivamente as informações, mas usar o senso crítico e observação para distinguir o que é verdadeiro.