Qr code e as bibliotecas escolares

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Qr code e as bibliotecas escolares

  1. 1. O QR code nas bibliotecasescolares Doutora Natividade Santos Escola Básica e Secundária da Medas snatividade@gmail.com Doutora Angélica Monteiro Escola Superior Jean Piaget - Arcozelos amonteiro@gaia.ipiaget.org
  2. 2.  O QR code (Quick Response), código de resposta rápida, desenvolvido em 1994 por Denso-Wave, no Japão. Uma matriz de código de barra lida por smartphone e telemóveis com câmara.
  3. 3.  Os QR code armazenam informação verticalmente e horizontalmente, de natureza diferente: alfanumérica, numérica, simbólica e binária. Cada gerador de QR code gere o seu design, o tamanho, a resolução e ainda o tipo de informação que codifica, podendo ser texto, hiperligações, marcadores, cartões, informações acerca de eventos, correio eletrónico, número de telefone SMS, geolocalização, informação sobre redes sociais, etc.
  4. 4.  Informação encriptada: uma URL, uma mensagem SMS, um texto ou até um número de telefone. A importância da sua utilização reside no facto do conteúdo encriptado ser descodificado rapidamente.
  5. 5.  http://www.youtube.com/watch?v=3QgFAWF FZqA
  6. 6. 1) URL . QR code criado com a aplicação Unitag (http://www.unitaglive.com/qrcode) com o logótipo do agrupamento da biblioteca escolar do Agrupamento à Beira Douro e uma hiperligação para a biblioteca do agrupamento.
  7. 7. 2) Vídeos e animações multimédia QR code para vídeos do Youtube Livros digitais (QR code colado na capa do livro) Programas culturais . Etc.
  8. 8. 3) Ligação ao catálogo da biblioteca do agrupamento Apoio ao utilizador da biblioteca escolar: . QR code de apoio ao utilizador
  9. 9. 4) E-books . Projeto Gutenberg
  10. 10. 5) Caça ao tesouro . Caça ao tesouro na biblioteca escolar
  11. 11. 5) Novas aquisições da biblioteca .
  12. 12. 6) Tabela periódica .
  13. 13. http://blog.artenet.fr/2010/09/16/qr-code-tout-ce-quil-faut- savoir/ http://blog.artenet.fr/2010/09/16/qr-code-tout-ce-quil-faut-savoir/Os QR code estão a ganhar um potencial pedagógico, podendoser um desafio aceder a outros recursos a partir dos documentosfísicos.

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