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“A educação em arte propicia o desenvolvimento do pensamento
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próprio de ordenar e dar sentido à experiência humana: o aluno
desenvolve sua sensibilidade, percepção e imaginação, tanto ao
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formas produzidas por ele e pelos colegas, pela natureza e nas
diferentes culturas.” (PCN, Arte, volume 6, p. 19)
Ana Angélica Albano
profª da UNICAMP, Doutora em Psicologia pela USP, licenciada em Artes Visuais pela FAAP.
A arte capacita o homem
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A Árvore da Vida é uma metodologia desenvolvida por Ncazelo
Ncube em Uganda, África no contexto do trabalho com
crianças em situação de vulnerabilidade. O objetivo, no início,
era reconectar essas crianças com suas famílias, seus valores e
sua herança cultural.
Raízes: representam as heranças e as tradições. Uma raiz é uma estrutura
nutritiva essencial para que cada um tenha se tornado o que é no presente
Solo: é o aqui e agora, podendo aludir a todas as características do nosso viver
atual: trabalho, família, casa, cidade, projetos dos quais participamos, etc;
Caule: são as habilidades, competências, valores, qualidades e saberes que
carregamos conosco. É o eixo de sustentação que nos permite construir o futuro
que desejamos;
Galhos: representam as esperanças, expectativas, desejos e sonhos em relação à
vida;
Flores: significam o olhar para o que já se tem de bom, para as conquistas em
curso e as pequenas vitórias. Podem se referir também ao que sentimos que
está mais vivo em nós;
Frutas: são os presentes que recebemos ao longo da vida, ou seja, atos de
cuidado e amor que podem ser de cunho material ou não. Também podem
representar o valor que nós entregamos ao mundo com as nossas ações;
Folhas: podem se referir às pessoas, parceiros, amigos, grupos e instituições que
marcaram nossa vida.
Sementes: simbolizam o nosso legado, ou o que queremos plantar para que
floresça no futuro.
RESUMO
•Raiz: quem ou o que fez você ser aquilo que é hoje
•Solo: quem é você hoje
•Caule: suas maiores habilidades e competências
•Galhos: esperanças, desejos, sonhos em relação à vida
•Frutas: os presentes que a vida já lhe deu
•Folhas: pessoas que marcaram sua vida
•Sementes: seu legado, o que você vai deixar aqui quando
partir
Troquem de lugar e não repitam parceiros
Compartilhe sua árvore com seus novos pares
Como vocês se sentiram ao fazer a atividade da árvore?
Como se sentiram compartilhando-a com as outras pessoas?
Como se sentiram escutando as apresentações?
O que chamou mais a atenção em todo o processo?
Que podem ser trabalhados em classe
Sons – da natureza, música, canções
Palavras- poesia, Literatura, Hai-Kais,
Aforismos, Microcontos
Imagens- pintura, fotografia, revistas,
publicidade, imagens abstratas
Imaginação – sonhos, fantasia, surrealismo
Expressão – emoções
Crenças e Valores – tradições culturais
Eventos – tragédia, guerra, festa,
experiências de vida, cultura
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Materiais de arte – xilogravura, pinhole
Canto
Dança
Música
Pintura
Escultura
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Xilogravura
Fotografia
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Animação
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O funk carioca tem suas origens no Miami Base
Criado em 1986 por Africa Mambaataa
- Criado nos EUA – década de 60 por
James Brown (inventor da Soul Music)
- A partir da mistura do Soul, do Jazz e
do Rythm and Blues (R&B – criado na
década de 40)
- O R&B veio do Blues e influenciou toda
a música Gospel de hoje
- Características do Funk
- Rítmo sincopado
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Isto é Funk
Isto é Soul
Soul, que teve sua origem
nos escravos americanos
James Brown influenciou muita gente famosa,
entre elas...
...que ficou famoso pelo passo de dança
chamado MOONWALKER...
...que foi criado por Bill Bailey em 1955
Hip
Hop
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Hip (do vernávulo afroamericano) =
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Os 5 elementos do Hip Hop
RAP
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Moda (roupas e gírias)
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Que chegou no Brasil
pelas mãos de Nelson Triunfo
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Que festa há no céu?
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Romeu achava que ter um revólver carregado em casa era garantia
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Era piloto de caça. Cortava os céus a mais de dois mil pés. Foi
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O gato dormia no tapete da sala, aproveitando a calma da casa
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Arte e expressão humana

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  • 22. Um professor que nunca modelou argila, nunca fez um desenho livre, nunca pintou seja com o lápis, dedo ou pincel, que nunca dançou, cantou ou fotografou, não saberá observar e promover atos criativos dos alunos nessas modalidades, pois desconhece suas potencialidades e limites, não sabendo então orientar seu uso.
  • 23. “A educação em arte propicia o desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção estética, que caracterizam um modo próprio de ordenar e dar sentido à experiência humana: o aluno desenvolve sua sensibilidade, percepção e imaginação, tanto ao realizar formas artísticas quanto na ação de apreciar e conhecer formas produzidas por ele e pelos colegas, pela natureza e nas diferentes culturas.” (PCN, Arte, volume 6, p. 19)
  • 24. Ana Angélica Albano profª da UNICAMP, Doutora em Psicologia pela USP, licenciada em Artes Visuais pela FAAP.
  • 25. A arte capacita o homem para que possa compreender a realidade e o ajuda não só a suportá-la, como a transformá-la, aumentando-lhe a determinação de torna-la mais humana e mais hospitaleira para a humanidade.
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  • 39. Temos a arte para não morrer da verdade. Friedrich Nietzsche
  • 41. ... para que nos tornemos mais humanos
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  • 43. FAZER PENSAR SENTIR Arte como técnica, desenvolvimento de habilidades Projeção do mundo interior através de símbolos Refletir sobre a experiência humana, conhecer a si mesmo e ao outro, gerando mudanças positivas
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  • 45. Cultura Filosofia Arte ARTE mostra ideias e situações do ponto de vista do artista CULTURA ajuda a entender os comportamentos sociais FILOSOFIA contribui para uma reflexão mais profunda sobre questões do nosso tempo
  • 46. Arte
  • 47. Arte Arte é a forma do ser humano expressar suas emoções, pensamentos, cultura, história, beleza, valores estéticos, equilíbrio e harmonia. Tudo isso pode ser demonstrado através da música, pintura, arquitetura, escultura, dança, cinema e muitas outras formas.
  • 48. Arte Expressiva • Expressão do espírito humano Pedagógica • Informação, formação e entendimento
  • 49. Arte Expressiva • Expressão do espírito humano Pedagógica • Informação, formação e entendimento
  • 50. Arte
  • 51. Arte
  • 52. Arte
  • 53. Arte
  • 54. Arte Expressiva • Expressão do espírito humano Pedagógica • Informação, formação e entendimento
  • 55. Arte
  • 56. Arte
  • 57. Arte
  • 58. Arte
  • 59. Arte
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  • 64. Cultura Ciência e Conhecimento Arte Crenças e Mitos Lei Moral Hábitos e Costumes CULTURA é todo o conjunto de...
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  • 73. Cultura Modo de transmissão de cultura Carnaval 2015
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  • 81. Filosofia Filosofia é o que estuda problemas fundamentais relacionados a existência, a verdade, o conhecimento, a mente, a linguagem, os valores estéticos e morais. Ela se distingui da religião e mitologia por dar ênfase a argumentos racionais
  • 84.
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  • 86.
  • 87. Disponível em: https://goo.gl/MJCvAs A Árvore da Vida é uma metodologia desenvolvida por Ncazelo Ncube em Uganda, África no contexto do trabalho com crianças em situação de vulnerabilidade. O objetivo, no início, era reconectar essas crianças com suas famílias, seus valores e sua herança cultural.
  • 88.
  • 89. Raízes: representam as heranças e as tradições. Uma raiz é uma estrutura nutritiva essencial para que cada um tenha se tornado o que é no presente Solo: é o aqui e agora, podendo aludir a todas as características do nosso viver atual: trabalho, família, casa, cidade, projetos dos quais participamos, etc; Caule: são as habilidades, competências, valores, qualidades e saberes que carregamos conosco. É o eixo de sustentação que nos permite construir o futuro que desejamos; Galhos: representam as esperanças, expectativas, desejos e sonhos em relação à vida; Flores: significam o olhar para o que já se tem de bom, para as conquistas em curso e as pequenas vitórias. Podem se referir também ao que sentimos que está mais vivo em nós;
  • 90. Frutas: são os presentes que recebemos ao longo da vida, ou seja, atos de cuidado e amor que podem ser de cunho material ou não. Também podem representar o valor que nós entregamos ao mundo com as nossas ações; Folhas: podem se referir às pessoas, parceiros, amigos, grupos e instituições que marcaram nossa vida. Sementes: simbolizam o nosso legado, ou o que queremos plantar para que floresça no futuro.
  • 91. RESUMO •Raiz: quem ou o que fez você ser aquilo que é hoje •Solo: quem é você hoje •Caule: suas maiores habilidades e competências •Galhos: esperanças, desejos, sonhos em relação à vida •Frutas: os presentes que a vida já lhe deu •Folhas: pessoas que marcaram sua vida •Sementes: seu legado, o que você vai deixar aqui quando partir
  • 92. Troquem de lugar e não repitam parceiros Compartilhe sua árvore com seus novos pares
  • 93. Como vocês se sentiram ao fazer a atividade da árvore? Como se sentiram compartilhando-a com as outras pessoas? Como se sentiram escutando as apresentações? O que chamou mais a atenção em todo o processo?
  • 94. Que podem ser trabalhados em classe
  • 95. Sons – da natureza, música, canções Palavras- poesia, Literatura, Hai-Kais, Aforismos, Microcontos Imagens- pintura, fotografia, revistas, publicidade, imagens abstratas Imaginação – sonhos, fantasia, surrealismo Expressão – emoções Crenças e Valores – tradições culturais Eventos – tragédia, guerra, festa, experiências de vida, cultura Arte funcional – design Materiais de arte – xilogravura, pinhole Canto Dança Música Pintura Escultura Arquitetura Xilogravura Fotografia Cinema Animação Desenho Grafite Vídeo Poesia Literatura
  • 96.
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  • 98. O funk carioca tem suas origens no Miami Base Criado em 1986 por Africa Mambaataa
  • 99.
  • 100. - Criado nos EUA – década de 60 por James Brown (inventor da Soul Music) - A partir da mistura do Soul, do Jazz e do Rythm and Blues (R&B – criado na década de 40) - O R&B veio do Blues e influenciou toda a música Gospel de hoje - Características do Funk - Rítmo sincopado - Dançante - Forte presença de metais
  • 102.
  • 104.
  • 105. Soul, que teve sua origem nos escravos americanos
  • 106.
  • 107. James Brown influenciou muita gente famosa, entre elas...
  • 108.
  • 109. ...que ficou famoso pelo passo de dança chamado MOONWALKER... ...que foi criado por Bill Bailey em 1955
  • 110.
  • 111. Hip Hop Criado na década de 70 nos guetos jamaicanos , latinos e afroamericanos – subúrbios de NY Hip (do vernávulo afroamericano) = algo atual, que está acontecendo no momento Hop – (idem) = dança Os 5 elementos do Hip Hop RAP DJ Break Dance Grafite Moda (roupas e gírias)
  • 112.
  • 113. Hip Hop Que chegou no Brasil pelas mãos de Nelson Triunfo
  • 114.
  • 115. Nelson Triunfo Que é muito amigo de alguém que está muito próximo de vocês
  • 116.
  • 117. São tercetos breves, versos de cinco, sete e cinco sílabas (regra original), ao todo dezessete sílabas Origem – Japão Temas sobre a natureza Geralmente acompanhados de uma imagem
  • 118. Passeio aflito; Tantos amigos Já granito. À nossa vida A morte alheia Dá outra partida. Pelas mãos do vento Deus colhe flores no campo. Que festa há no céu? cortinas de seda o vento entra sem pedir licença outubro no teto passos pássaros gotas de chuva tudo dito, nada feito, fito e deito
  • 119. - Origem – Índia - Arranjos dedicados à Buda - A arte migrou para o Japão, que a tornou famosa - Ênfase na harmonia, ritmo e cor - Sempre possui três (3) ramos - Simbolizam: - Céu, Terra, Humanidade
  • 120. Romeu achava que ter um revólver carregado em casa era garantia de defesa. Mas não pôde defender seus filhos quando pegaram a arma para brincar. Era piloto de caça. Cortava os céus a mais de dois mil pés. Foi encontrado em casa, com os pés a dois metros do chão. O gato dormia no tapete da sala, aproveitando a calma da casa antes de darem pela falta do peixinho no aquário. O velho marinheiro já estava meio surdo, mas ao encostar a concha no ouvido escutou novamente todos os sons daquele naufrágio.
  • 121. Estudo sobre vídeo e cinema Festival do minuto Animamundi Pocket Movie Elaboração de roteiro Edição Mostra