22. Um professor que nunca
modelou argila, nunca fez um
desenho livre, nunca pintou
seja com o lápis, dedo ou
pincel, que nunca dançou,
cantou ou fotografou, não
saberá observar e promover
atos criativos dos alunos nessas
modalidades, pois desconhece
suas potencialidades e limites,
não sabendo então orientar seu
uso.
23. “A educação em arte propicia o desenvolvimento do pensamento
artístico e da percepção estética, que caracterizam um modo
próprio de ordenar e dar sentido à experiência humana: o aluno
desenvolve sua sensibilidade, percepção e imaginação, tanto ao
realizar formas artísticas quanto na ação de apreciar e conhecer
formas produzidas por ele e pelos colegas, pela natureza e nas
diferentes culturas.” (PCN, Arte, volume 6, p. 19)
24. Ana Angélica Albano
profª da UNICAMP, Doutora em Psicologia pela USP, licenciada em Artes Visuais pela FAAP.
25. A arte capacita o homem
para que possa
compreender a realidade
e o ajuda não só a
suportá-la, como a
transformá-la,
aumentando-lhe a
determinação de torna-la
mais humana e mais
hospitaleira para a
humanidade.
45. Cultura
Filosofia
Arte
ARTE mostra
ideias e situações
do ponto de vista
do artista
CULTURA ajuda a
entender os
comportamentos
sociais
FILOSOFIA contribui para uma
reflexão mais profunda sobre
questões do nosso tempo
47. Arte
Arte é a forma do ser humano expressar suas
emoções, pensamentos, cultura, história,
beleza, valores estéticos, equilíbrio e
harmonia. Tudo isso pode ser demonstrado
através da música, pintura, arquitetura,
escultura, dança, cinema e muitas outras
formas.
81. Filosofia
Filosofia é o que estuda problemas
fundamentais relacionados a existência, a
verdade, o conhecimento, a mente, a
linguagem, os valores estéticos e morais. Ela
se distingui da religião e mitologia por dar
ênfase a argumentos racionais
87. Disponível em: https://goo.gl/MJCvAs
A Árvore da Vida é uma metodologia desenvolvida por Ncazelo
Ncube em Uganda, África no contexto do trabalho com
crianças em situação de vulnerabilidade. O objetivo, no início,
era reconectar essas crianças com suas famílias, seus valores e
sua herança cultural.
88.
89. Raízes: representam as heranças e as tradições. Uma raiz é uma estrutura
nutritiva essencial para que cada um tenha se tornado o que é no presente
Solo: é o aqui e agora, podendo aludir a todas as características do nosso viver
atual: trabalho, família, casa, cidade, projetos dos quais participamos, etc;
Caule: são as habilidades, competências, valores, qualidades e saberes que
carregamos conosco. É o eixo de sustentação que nos permite construir o futuro
que desejamos;
Galhos: representam as esperanças, expectativas, desejos e sonhos em relação à
vida;
Flores: significam o olhar para o que já se tem de bom, para as conquistas em
curso e as pequenas vitórias. Podem se referir também ao que sentimos que
está mais vivo em nós;
90. Frutas: são os presentes que recebemos ao longo da vida, ou seja, atos de
cuidado e amor que podem ser de cunho material ou não. Também podem
representar o valor que nós entregamos ao mundo com as nossas ações;
Folhas: podem se referir às pessoas, parceiros, amigos, grupos e instituições que
marcaram nossa vida.
Sementes: simbolizam o nosso legado, ou o que queremos plantar para que
floresça no futuro.
91. RESUMO
•Raiz: quem ou o que fez você ser aquilo que é hoje
•Solo: quem é você hoje
•Caule: suas maiores habilidades e competências
•Galhos: esperanças, desejos, sonhos em relação à vida
•Frutas: os presentes que a vida já lhe deu
•Folhas: pessoas que marcaram sua vida
•Sementes: seu legado, o que você vai deixar aqui quando
partir
92. Troquem de lugar e não repitam parceiros
Compartilhe sua árvore com seus novos pares
93. Como vocês se sentiram ao fazer a atividade da árvore?
Como se sentiram compartilhando-a com as outras pessoas?
Como se sentiram escutando as apresentações?
O que chamou mais a atenção em todo o processo?
95. Sons – da natureza, música, canções
Palavras- poesia, Literatura, Hai-Kais,
Aforismos, Microcontos
Imagens- pintura, fotografia, revistas,
publicidade, imagens abstratas
Imaginação – sonhos, fantasia, surrealismo
Expressão – emoções
Crenças e Valores – tradições culturais
Eventos – tragédia, guerra, festa,
experiências de vida, cultura
Arte funcional – design
Materiais de arte – xilogravura, pinhole
Canto
Dança
Música
Pintura
Escultura
Arquitetura
Xilogravura
Fotografia
Cinema
Animação
Desenho
Grafite
Vídeo
Poesia
Literatura
96.
97.
98. O funk carioca tem suas origens no Miami Base
Criado em 1986 por Africa Mambaataa
99.
100. - Criado nos EUA – década de 60 por
James Brown (inventor da Soul Music)
- A partir da mistura do Soul, do Jazz e
do Rythm and Blues (R&B – criado na
década de 40)
- O R&B veio do Blues e influenciou toda
a música Gospel de hoje
- Características do Funk
- Rítmo sincopado
- Dançante
- Forte presença de metais
109. ...que ficou famoso pelo passo de dança
chamado MOONWALKER...
...que foi criado por Bill Bailey em 1955
110.
111. Hip
Hop
Criado na década de 70
nos guetos jamaicanos ,
latinos e afroamericanos
– subúrbios de NY
Hip (do vernávulo afroamericano) =
algo atual, que está
acontecendo no
momento
Hop – (idem) = dança
Os 5 elementos do Hip Hop
RAP
DJ
Break Dance
Grafite
Moda (roupas e gírias)
117. São tercetos breves, versos de
cinco, sete e cinco sílabas
(regra original), ao todo
dezessete sílabas
Origem – Japão
Temas sobre a natureza
Geralmente acompanhados
de uma imagem
118. Passeio aflito;
Tantos amigos
Já granito.
À nossa vida
A morte alheia
Dá outra partida.
Pelas mãos do vento
Deus colhe flores no
campo.
Que festa há no céu?
cortinas de seda
o vento entra
sem pedir licença
outubro
no teto passos pássaros
gotas de chuva
tudo dito,
nada feito,
fito e deito
119. - Origem – Índia
- Arranjos dedicados à
Buda
- A arte migrou para o
Japão, que a tornou
famosa
- Ênfase na harmonia,
ritmo e cor
- Sempre possui três (3)
ramos
- Simbolizam:
- Céu, Terra, Humanidade
120. Romeu achava que ter um revólver carregado em casa era garantia
de defesa. Mas não pôde defender seus filhos quando pegaram a
arma para brincar.
Era piloto de caça. Cortava os céus a mais de dois mil pés. Foi
encontrado
em casa, com os pés a dois metros do chão.
O gato dormia no tapete da sala, aproveitando a calma da casa
antes de darem pela falta do peixinho no aquário.
O velho marinheiro já estava meio surdo, mas ao encostar a concha
no ouvido escutou novamente todos os sons daquele naufrágio.
121. Estudo sobre vídeo e
cinema
Festival do minuto
Animamundi
Pocket Movie
Elaboração de roteiro
Edição
Mostra