Este documento descreve uma atividade pedagógica para alunos do 5o ano do ensino fundamental sobre manifestações culturais afro-brasileiras. A atividade divide a turma em grupos para pesquisar sobre as regiões do Brasil e suas respectivas manifestações culturais, com foco nas de origem africana. Os alunos apresentarão seus achados e discutirão sobre a importância de preservar essas culturas.

1. Tecnologias na Educação – Ensinando e Aprendendo com as TICs.
Cursista: Ednaldo Alves de Lima
Município: São João do paraíso – MG.
Formadora: Francismar Pereira Lopes.
Unidade-2
Atividade-2.7_ Registro da Experiência
ESCOLA MUNICIPAL ELZA MENDES LUCAS
Nível de Ensino: 5º ano – Ensino Fundamental das séries iniciais
Nº de alunos: 26
Professores:Regente de turma, de artes, português e Educação Física.
Esta atividade poderá ser desenvolvida através da criação de um texto
coletivo.
Tema: Organizações e lutas de grupos sociais e étnicos
Sub-tema: Conhecendo em que regiões as manifestações culturais afro-
brasileiras são preservadas.
Possibilidade de trabalho interdisciplinar: As atividades aqui sugeridas
podem ser trabalhadas em conjunto com os professores de Português,
Educação Física e Artes. O professor de Português pode ajudar os alunos a
revisarem as palavras de acordo com a pronúncia de cada região, para que o
trabalho consiga comunicar a sua mensagem de forma objetiva e instigante.
O professor de Artes pode ajudar na confecção das roupas, e pintura dos
alunos para que haja harmonia entre imagens e personagens.
Dados da Aula:
Aluno será capaz de:
-Descobrir algumas das regiões do Brasil onde as manifestações culturais
afro-brasileiras estão presentes e são preservadas.
- Saber utilizar ferramentas de pesquisa na internet de maneira objetiva;
-Valorizar as manifestações afro-brasileiras que mais se destacam e que são
preservadas pela população local;
-Desenvolver ritmos de danças e músicas em conjunto, das manifestações
afro-brasileiras.

2. Duração das atividades: 8 aulas de 50 minutos
Desenvolvimento da aula:
1º Momento: Dividir a turma em 5 grupos. Cada grupo ficará responsável por
uma região (Norte, Sul, Sudeste, Nordeste, Centro-Oeste) e deverá
pesquisar quais as manifestações culturais acontecem nela, destacando as
manifestações da cultura afro-brasileira, . Peça para cada grupo apresentar
as suas descobertas.
2º Momento: O professor deverá fazer um levantamento com seus alunos se
na região em que moram existe algum tipo de manifestação cultural afro-
brasileira e, se eles participam destas manifestações.
3º Momento: Após o levantamento, finalizar o estudo da temática com
diversas apresentações que serão ensaiadas juntamente com os professores
de Artes e Educação Física.
Avaliação
Através das atividades que eles desenvolverão individual ou coletivamente
em cada uma das etapas da aula.
Nesta avaliação, diagnosticar se os alunos conseguem identificar as
manifestações culturais afro-brasileiras, e as regiões do Brasil onde elas são
preservadas, além de relacionar e sintetizar, oral e por escrito, as
características destas manifestações e a importância de valorizá-las. E a
participação nas apresentações.
Bibliografia e webliografia:
- Arte: “Cultura afro brasileira”: site
http://www.flickr.com/groups/culturaafrobrasileira
-Imagens de manifestações culturais:
http://www.presenteparahomem.com.br/preservacao-do-folclore-e-o-papel-
social-da-capoeira/www.google.com/imagens
- Foto do arquivo pessoal de Jeremias Brasileiro, retirada por Welton Neves
em Uberlândia-MG no ano de 2008 na Festa da Congada.
- Álbum ao vivo por ;O rap é um estilo de música popular no Brasil em
favelas e periferias, principalmente nos estados de São Paulo, Distrito
Federal, , Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul.
Ednaldo Alves de Lima
São João do Paraíso-MG
05 de Julho de 2011