Tecnologias na Educação – Ensinando e Aprendendo com as TICs.Cursista: Ednaldo Alves de LimaMunicípio: São João do paraíso...
- Para mobilizar os alunos e possibilitar a eles uma boa observação, levantar as seguintesquestões:1- Qual o tipo de veget...
Produtos Químicos•   1ª Aula: Conhecimentos prévios com relação do homem e o Meio Ambiente.•   2ª Aula: Aula expositiva co...
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  1. 1. Tecnologias na Educação – Ensinando e Aprendendo com as TICs.Cursista: Ednaldo Alves de LimaMunicípio: São João do paraíso – MG.Formadora: Francismar pereira Lopes.Unidade-3Atividade-3.5_Planejando uma Atividade com Mídias Digitais. Título: Conhecendo a Água que consumimos.Modalidade / Nível de Ensino: 5º Ano/ Ensino FundamentalDisciplinas: Ciências; Geografia; História; Português; e Noções de Informática.Tema: Ser humano, Saúde e Meio Ambiente.Dados da AulaObjetivos:O que o aluno poderá aprender com esta aula:- Compreender a importância da valorização da natureza;- Conhecer o percurso, regiões e a Nascente do rio da cidade; - Conhecer as regiões do município que estão sendo preservadas pela população local;- Conhecer a Unidade de Tratamento da Água;- Saber analisar o tipo de água que serve para o consumo;- Conhecer os produtos que são utilizados para o tratamento da água;Duração das atividades04 aulas de 50 minutos.Estratégias e recursos da aulaAtividade 1- Conhecendo o percurso e a região onde nasce a água da cidade.• Depois de apresentar aos alunos a atividade proposta, ajeitar todo material para a excursão: Lanche, ônibus escolar, câmera fotográfica, lápis, cartolinas, papel, etc. Em seguida falar das normas de segurança ao se fazer uma viagem em grupo, mesmo que seja uma pequena distância e o local de fácil acesso, sempre devemos tomar todos os devidos cuidados. Pedir aos alunos para observarem atentamente os diferentes tipos de paisagens, registrando todos os detalhes possíveis.
  2. 2. - Para mobilizar os alunos e possibilitar a eles uma boa observação, levantar as seguintesquestões:1- Qual o tipo de vegetação que vemos nas paisagens?2- Quais destas vegetações já estudaram?3- Onde o rio nasce, à vegetação está sendo preservada?4- O que você acha que deve ser feito para melhor preservarmos a Natureza?Atividade 2 – Visita a Estação de Tratamento de água.(COPASA). Local de captação e Tratamento da Água• Esta atividade tem o objetivo de:- Possibilitar que os alunos conheçam a Estação de Tratamento de Água da cidade.- Proporcionar aos alunos conhecimento sobre os principais processos de tratamento e ofuncionamento das Estações de Tratamento de Água.• Duração das atividades: seis (06) aulas de 50 minutos.• Estratégias e Recursos das aulas: - Aula expositiva (exposição oral, quadro e giz) - Pesquisa audiovisual (computadores e programas – editor de texto Word, Power Point, internet, etc.) - Visita a (COPASA) Estação de Captação e Tratamento de Água. • Recursos: (Ônibus Escolar, caderno, lápis, borracha, gravador de voz, máquinas fotográficas para registrar a coleta de dados fornecidos pelo técnico responsável pelo processo).
  3. 3. Produtos Químicos• 1ª Aula: Conhecimentos prévios com relação do homem e o Meio Ambiente.• 2ª Aula: Aula expositiva com o objetivo de formular juntamente com os alunos conhecimentos teóricos sobre as etapas do processo de purificação da água para torná-la própria para o consumo baseado no funcionamento de uma Estação de Tratamento de Água.• 3ª Aula: Desenvolvimento de pesquisas no Laboratório de informática sobre as várias etapas do processamento de purificação da água.• 4ª Aula: Visita a Estação de Captação e Tratamento da água (COPASA) Localizada as margens do Rio São João para investigação e conhecimento do processo de tratamento da água que consumimos.• 5ª Aula: Para concluir o estudo proposto a turma será dividida em três grupos sendo que: • 1º grupo: Deverá editar no Word texto ilustrativo das várias etapas do tratamento de água. • 2º grupo: Deverá criar uma apresentação em forma de slide Power Point das várias etapas do processo de tratamento da água. • 3º grupo: Deverá formular uma apresentação no modelo de vídeo Movie maker, das várias etapas do tratamento de água. • 6ª Aula: Apresentação das atividades realizadas em grupos. Avaliação: Será contínua e de acordo com a participação e envolvimento de cada um durante a realização das atividades propostas.Possibilidade de trabalho interdisciplinar: As atividades aqui sugeridas podem sertrabalhadas em conjunto com várias disciplinas, principalmente como ciências, no que serefere à preservação do meio ambiente.

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