1. Tecnologias na Educação – Ensinando e Aprendendo com as TICs.
Cursista: Ednaldo Alves de Lima
Município: São João do paraíso – MG.
Formadora: Francismar Pereira Lopes.
Unidade-2
Atividade-2.7_ Registro da Experiência
ESCOLA MUNICIPAL ELZA MENDES LUCAS
Nível de Ensino: 5º ano – Ensino Fundamental das séries iniciais
Nº de alunos: 26
Professores:Regente de turma, de artes, português e Educação Física.
Esta atividade poderá ser desenvolvida através da criação de um texto coletivo.
Tema: Organizações e lutas de grupos sociais e étnicos
Sub-tema: Conhecendo em que regiões as manifestações culturais afro-brasileiras
são preservadas.
Possibilidade de trabalho interdisciplinar: As atividades aqui sugeridas podem ser
trabalhadas em conjunto com os professores de Português, Educação Física e Artes. O
professor de Português pode ajudar os alunos a revisarem as palavras de acordo com a
pronúncia de cada região, para que o trabalho consiga comunicar a sua mensagem de
forma objetiva e instigante. O professor de Artes pode ajudar na confecção das roupas, e
pintura dos alunos para que haja harmonia entre imagens e personagens.
Dados da Aula:
Aluno será capaz de:
-Descobrir algumas das regiões do Brasil onde as manifestações culturais afro-brasileiras
estão presentes e são preservadas.
- Saber utilizar ferramentas de pesquisa na internet de maneira objetiva;
-Valorizar as manifestações afro-brasileiras que mais se destacam e que são preservadas
pela população local;
-Desenvolver ritmos de danças e músicas em conjunto, das manifestações afro-
brasileiras.
Duração das atividades: 8 aulas de 50 minutos
Desenvolvimento da aula:
1º Momento: Dividir a turma em 5 grupos. Cada grupo ficará responsável por uma região
(Norte, Sul, Sudeste, Nordeste, Centro-Oeste) e deverá pesquisar quais as manifestações
culturais acontecem nela, destacando as manifestações da cultura afro-brasileira, . Peça
para cada grupo apresentar as suas descobertas.

2. 2º Momento: O professor deverá fazer um levantamento com seus alunos se na região
em que moram existe algum tipo de manifestação cultural afro-brasileira e, se eles
participam destas manifestações.
3º Momento: Após o levantamento, finalizar o estudo da temática com diversas
apresentações que serão ensaiadas juntamente com os professores de Artes e Educação
Física.
Avaliação
Através das atividades que eles desenvolverão individual ou coletivamente em cada uma
das etapas da aula.
Nesta avaliação, diagnosticar se os alunos conseguem identificar as manifestações
culturais afro-brasileiras, e as regiões do Brasil onde elas são preservadas, além de
relacionar e sintetizar, oral e por escrito, as características destas manifestações e a
importância de valorizá-las. E a participação nas apresentações.
Bibliografia e webliografia:
- Arte: “Cultura afro brasileira”: site
http://www.flickr.com/groups/culturaafrobrasileira
-Imagens de manifestações culturais:
http://www.presenteparahomem.com.br/preservacao-do-folclore-e-o-papel-social-da-
capoeira/www.google.com/imagens
- Foto do arquivo pessoal de Jeremias Brasileiro, retirada por Welton Neves em
Uberlândia-MG no ano de 2008 na Festa da Congada.
- Álbum ao vivo por ;O rap é um estilo de música popular no Brasil em favelas e
periferias, principalmente nos estados de São Paulo, Distrito Federal, , Paraná, Santa
Catarina e Rio Grande do Sul.
Ednaldo Alves de Lima
São João do Paraíso-MG
05 de Julho de 2011