Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
CNaPPES 2016 - Comunicação e-IPP
1. Formação para a Inovação Pedagógica
no Politécnico do Porto
Instituto da Educação | Universidade de Lisboa
14 de julho de 2016
Lino Oliveira
ESEIG|IPP
Ângelo Jesus
ESTSP|IPP
Armando Silva
ESE|IPP
Paula Peres
ISCAP|IPP
2. Formação para a Inovação Pedagógica no Politécnico do Porto
CNaPPES.16 - 3º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior
Contextualização
Descrição da
prática
pedagógica
Resultados
Conclusões
Sumário
e-IPP
p. 2
3. e-IPP
p. 3
Contextualização
Formação para a Inovação Pedagógica no Politécnico do Porto
CNaPPES.16 - 3º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior
4. Formação para a Inovação Pedagógica no Politécnico do Porto
CNaPPES.16 - 3º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior
Politécnico do Porto (P.PORTO)
www.ipp.pt
e-IPP
p. 4
1.075
PROFESSORES
5. Formação para a Inovação Pedagógica no Politécnico do Porto
CNaPPES.16 - 3º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior
Campus 1
Porto
Instituto Superior de
Engenharia do Porto
(ISEP)
Instituto Superior de
Contabilidade e
Administração do
Porto (ISCAP)
Escola Superior de
Educação (ESE)
Escola Superior de
Música, Artes e
Espectáculo
(ESMAE)
Escola Superior de
Tecnologia da Saúde
do Porto (ESTSP)
Campus 2
Póvoa de Varzim/
Vila do Conde
Escola Superior de
Estudos Industriais e
de Gestão (ESEIG)
Escola Superior de
Hotelaria e Turismo
(ESHT)
Escola Superior de
Media Artes e
Design (ESMAD)
Campus 3
Tâmega e Sousa
Escola Superior de
Tecnologia e Gestão
de Felgueiras
(ESTGF)
Distribuição geográfica das escolas do P.PORTO
e-IPP
p. 5
6. Formação para a Inovação Pedagógica no Politécnico do Porto
CNaPPES.16 - 3º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior
e-IPP
É uma
unidade de extensão
do
Politécnico do Porto
Objetivo principal:
investigação e
desenvolvimento
envolvendo
ensino a distância
e
inovação pedagógica
Suporta as suas
atividades de
criação de
conhecimento
e competências
em
sistemas de gestão da
aprendizagem
integrados,
multidisciplinares,
multimédia, interativos,
dinâmicos e inovadores
Unidade de e-Learning do P.PORTO (e-IPP)
e-ipp.ipp.pt
e-IPP
p. 6
7. Formação para a Inovação Pedagógica no Politécnico do Porto
CNaPPES.16 - 3º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior
Promover o processo de
implementação de
metodologias de ensino
mediado por tecnologias
Apoiar o desenvolvimento de
estratégias de formação que
satisfaça as necessidades de
formação ao longo da vida,
suportados em
tecnologias web
Apoiar a criação de ofertas
de formação online, a nível
académico e empresarial
Apoiar na seleção e utilização
das ferramentas tecnológicas
mais adequadas às
necessidades de formação,
como instrumentos de
inovação pedagógica
Apoiar a produção de
soluções pedagógicas
inovadoras, a disponibilizar
em contextos de educação e
formação específicos - formal
e não-formal
Apoiar e produzir conteúdos
pedagógicos de suporte à
formação online
Oferecer formação em
tecnologias digitais e
inovação pedagógica
Desenvolver investigação em
tecnologias digitais e
inovação pedagógica
Desenvolver estudos de
mercado na área de
e/b/m-learning e
inovação pedagógica
Objetivos do e-IPP
e-IPP
p. 7
8. Formação para a Inovação Pedagógica no Politécnico do Porto
CNaPPES.16 - 3º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior
Suporte à
implementação de
ensino enriquecido
pelas tecnologias
como forma de
contribuir para a
qualidade da oferta
formativa
Oferta de programas
de formação
inovadores
Trabalho colaborativo
de docentes
das diferentes
unidades orgânicas
do P.PORTO
Funcionamento do e-IPP
e-IPP
p. 8
9. Formação para a Inovação Pedagógica no Politécnico do Porto
CNaPPES.16 - 3º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior
Objetivo primário
Potenciar a criação de conhecimento nas áreas das
tecnologias de e/b-learning e na inovação pedagógica
Formação dirigida aos docentes do P.PORTO
Oferta formativa do e-IPP (1)
e-IPP
p. 9
10. Formação para a Inovação Pedagógica no Politécnico do Porto
CNaPPES.16 - 3º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior
Forma de operacionalizar algumas das
linhas de ação estratégica do P.PORTO
Oferta de formação a distância
Capacitação dos docentes para a exploração
de tecnologias web como suporte aos
processos de ensino-aprendizagem
Oferta formativa do e-IPP (2)
e-IPP
p. 10
11. e-IPP
p. 11
Descrição da prática pedagógica
Formação para a Inovação Pedagógica no Politécnico do Porto
CNaPPES.16 - 3º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior
12. Formação para a Inovação Pedagógica no Politécnico do Porto
CNaPPES.16 - 3º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior
Incorpora em cada uma das suas fases as principais tarefas a realizar e
acrescenta elementos de dinâmica e flexibilidade, indispensáveis às
necessidades específicas dos ambientes semi-presenciais
Modelo instrucional
e-IPP
p. 12
13. Formação para a Inovação Pedagógica no Politécnico do Porto
CNaPPES.16 - 3º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior
Composto
por
vários cursos
Consistência
entre as
diferentes sessões
Estrutura de cada lição
• Apresentação da lição
• Objetivos de
aprendizagem
• Resumo da lição
• Conteúdos da lição
• Atividades
• Diário de bordo
Plano de formação
e-IPP
p. 13
14. Formação para a Inovação Pedagógica no Politécnico do Porto
CNaPPES.16 - 3º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior
Estrutura da lição
e-IPP
p. 14
15. Formação para a Inovação Pedagógica no Politécnico do Porto
CNaPPES.16 - 3º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior
Curso em regime de b-learning
5. Estratégias e Inovação Pedagógica
Cursos inteiramente online
1. Conceitos de
formação presencial,
online e mista
2. Ferramentas de
publicação de
conteúdos na Web
3. Comunicação e
tutoria pedagógica
4. Produção de
conteúdos de
aprendizagem
Plano de formação
“Estratégias e Práticas Pedagógicas”
e-IPP
p. 15
16. Formação para a Inovação Pedagógica no Politécnico do Porto
CNaPPES.16 - 3º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior
Possibilidade dos formandos se inscreverem apenas nos
cursos que pretenderam frequentar
No final de cada lição, registaram no Diário de Bordo o
seu parecer sobre a lição realizada e sobre o tempo
despendido
Ajustes necessários foram implementados pelos tutores,
sempre que possível, logo nas lições seguintes
Para melhorar progresso no curso, os formandos foram
incentivados a completar as atividades sugeridas antes
de iniciar nova lição
Funcionamento dos cursos (1)
e-IPP
p. 16
17. Formação para a Inovação Pedagógica no Politécnico do Porto
CNaPPES.16 - 3º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior
Modelo de tutoria
• Equipa de 4 tutores
de áreas diferentes
• Acompanhamento
personalizado
• Esclarecimento de
dúvidas
Interação com a
totalidade da turma
• Sessões presenciais
mensais no último
curso
• Mensagens de aviso
• Fóruns de discussão
• Gestão de conteúdos
Funcionamento dos cursos (2)
e-IPP
p. 17
18. Formação para a Inovação Pedagógica no Politécnico do Porto
CNaPPES.16 - 3º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior
Mensais
Temáticas,
no formato
workshop
Abertas a
toda a
Comunidade
IPP
Realizadas
nas diversas
Unidades
Orgânicas
do IPP
Sessões presenciais
e-IPP
p. 18
19. Formação para a Inovação Pedagógica no Politécnico do Porto
CNaPPES.16 - 3º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior
Workshops
e-IPP
p. 19
PowerPoint Interativo (Office Mix)
Como definir objetivos de aprendizagem
Flipped Classroom e Produção de Vídeos de Apoio à Aprendizagem
Panopto - Criação de WebAulas/VídeoAulas
Jogos (Gamification) e Avaliação das Aprendizagens
20. Formação para a Inovação Pedagógica no Politécnico do Porto
CNaPPES.16 - 3º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior
Workshops
e-IPP
p. 20
21. Formação para a Inovação Pedagógica no Politécnico do Porto
CNaPPES.16 - 3º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior
Jornadas Pedagógicas de Tecnologias e Inovação
em Educação do Politécnico do Porto
Sessões de trabalho (manhã)
•Ferramentas para a Gestão de Informação
•Linguagem Audiovisual - O Guião de Vídeo
•Panopto - Ferramenta de produção/edição de vídeos adquirida para todo o
P.PORTO
Sessão plenária (tarde)
•Tecnologias e Inovação em Educação
Neuza Pedro (Instituto de Educação, Universidade de Lisboa)
•Apresentação da ferramenta Panopto, ferramenta de criação de vídeos
•Entrega de certificados
Sessão de encerramento
e-IPP
p. 21
22. Formação para a Inovação Pedagógica no Politécnico do Porto
CNaPPES.16 - 3º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior
Sessão de encerramento
e-IPP
p. 22
23. Formação para a Inovação Pedagógica no Politécnico do Porto
CNaPPES.16 - 3º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior
Mais do que trabalhar conteúdos …
Objetivo principal:
Desenvolvimento de competências
Ênfase nas atividades e nas tutorias oferecidas em
detrimentos dos conteúdos publicados online
Considerações finais
e-IPP
p. 23
24. e-IPP
p. 24
Avaliação e resultados
Formação para a Inovação Pedagógica no Politécnico do Porto
CNaPPES.16 - 3º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior
25. Formação para a Inovação Pedagógica no Politécnico do Porto
CNaPPES.16 - 3º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior
Estratégias de comunicação constante entre tutores e
formandos
Feedback qualitativo frequente da lição ou da
experiência decorrida
Diário de bordo constitui uma ferramenta de eleição
porque o contacto entre tutor e formando fica privado
Sessões síncronas presenciais permitem testemunhar as
principais dificuldades e atitudes dos formandos
Avaliação (1)
e-IPP
p. 25
26. Formação para a Inovação Pedagógica no Politécnico do Porto
CNaPPES.16 - 3º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior
O processo de regulação da aprendizagem e da
comunicação entre os intervenientes é uma
preocupação dos tutores
Reuniões periódicas para discutir formas de ultrapassar
os obstáculos e propor melhorias
Avaliação (2)
e-IPP
p. 26
27. Formação para a Inovação Pedagógica no Politécnico do Porto
CNaPPES.16 - 3º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior
Atitude positiva dos formandos em relação ao
processo de aprendizagem
e aos resultados obtidos
• As suas expectativas foram atingidas com o curso
• As competências adquiridas são úteis
• O seu desempenho nas mais diversas atividades
melhorou após a conclusão do curso
Opinião da
maioria dos
formandos
Resultados (1)
e-IPP
p. 27
28. Formação para a Inovação Pedagógica no Politécnico do Porto
CNaPPES.16 - 3º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior
Opinião quase
unânime dos
formandos
Aprendeu bastante
com o curso
A modalidade de
b-learning ajuda a
poupar tempo
Resultados (2)
e-IPP
p. 28
29. e-IPP
p. 29
Conclusões
Formação para a Inovação Pedagógica no Politécnico do Porto
CNaPPES.16 - 3º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior
30. Formação para a Inovação Pedagógica no Politécnico do Porto
CNaPPES.16 - 3º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior
Preferência dos formandos pelos cursos presenciais
• Confiança no suporte e na avaliação
Cursos online
• Flexibilidade em termos de gestão de tempo e lugar
• Possibilidade de interação com pessoas de outros lugares ou países, numa turma
multicultural
Necessidade de refletir sobre a melhor forma de aproximação tendo
em conta
• Objetivos pretendidos
• Características do público-alvo
Conclusões (1)
e-IPP
p. 30
31. Formação para a Inovação Pedagógica no Politécnico do Porto
CNaPPES.16 - 3º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior
Oferta de sessões presenciais temáticas constituiu
uma estratégia de sucesso
Docentes não inscritos no plano de formação
completo puderam participar em sessões de
formação pontuais com abordagens e temas
específicos
Alargamento do número de formandos envolvidos
neste processo formativo
Conclusões (2)
e-IPP
p. 31
32. Formação para a Inovação Pedagógica
no Politécnico do Porto
Lino Oliveira
Instituto Politécnico
do Porto, ESEIG|IPP
linooliveira@eseig.ipp.pt
Ângelo Jesus
Instituto Politécnico
do Porto, ESTSP|IPP
acj@estsp.ipp.pt
Armando Silva
Instituto Politécnico
do Porto, ESE|IPP
asilva@ese.ipp.pt
Paula Peres
Instituto Politécnico
do Porto, ISCAP|IPP
pperes@iscap.ipp.pt