Aula 3

1. Educação para Saúde
Saúde Pública, Educação para Saúde e o meio ambiente de trabalho
Definições básicas envolvidas na esfera da saúde coletiva

2. Organização curricularTST
 A matriz curricular do curso de Segurança doTrabalho foi
confeccionada de acordo com a caracterização da área de
Saúde.
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3. Competências doTST
 identificar os determinantes e condicionantes do processo saúde – doença;
 identificar a estrutura e organização do sistema de saúde vigente;
 identificar funções e responsabilidades dos membros da equipe de trabalho;
 planejar e organizar o trabalho na perspectiva do atendimento integral e de qualidade;
 realizar trabalho em equipe, correlacionando conhecimentos de várias disciplinas ou ciências, tendo em vista o caráter
interdisciplinar da área;
 aplicar normas de biossegurança;
 aplicar princípios e normas de higiene e saúde pessoal e ambientais;
 interpretar e aplicar legislação referente aos direitos do consumidor/usuário;
 identificar e aplicar princípios e normas de conservação de recursos não- renováveis e de preservação do meio ambiente;
 aplicar princípios ergonômicos na realização do trabalho;
 avaliar riscos de iatrogenias, ao executar procedimentos técnicos;
 interpretar e aplicar normas do exercício profissional e princípios éticos que regem a conduta do profissional de saúde;
 identificar e avaliar rotinas, protocolos de trabalho, instalações e equipamentos;
 operar equipamentos próprios do campo de atuação, zelando pela sua manutenção;
 registrar ocorrências e serviços prestados de acordo com exigências do campo de atuação;
 informar o cliente/paciente, o sistema de saúde e outros profissionais sobre serviços prestados;
 orientar clientes/pacientes a assumirem, com autonomia, a própria saúde;
 coletar e organizar dados relativos ao campo de atuação;
 utilizar recursos e ferramentas de informática específica da área;
 realizar primeiros socorros em situações de emergência.
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4. Competências do técnico em Segurança
doTrabalho
 Cabe ao técnico em Segurança doTrabalho promover a
conscientização coletiva na busca de resultados na área e
saber “vender” que a prevenção da integridade física e da
saúde das pessoas no ambiente de trabalho é tarefa de
todos, não só dele.
 Dentro dos modernos conceitos de gestão, esse profissional
atua como consultor de segurança, orientando e
aconselhando sobre a forma de agir para garantir a prática de
atividades seguras.
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5. Competências do técnico em Segurança
doTrabalho
 A capacidade de promover reuniões, realizar palestras e
treinamentos e de criar estratégias para informar aos
trabalhadores sobre os prejuízos que os acidentes de
trabalho causam, e que a sua ação ou omissão são condições
valorizadas neste processo
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6. Papel do técnico em
Segurança doTrabalho
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7. Saúde Pública
 A expressão saúde pública pode dar margem a muitas
discussões quanto a sua definição, campo de aplicação e
eventual correspondência com noções veiculadas, muitas vezes,
de modo equivalente, tais como: saúde coletiva, medicina
social, medicina preventiva, medicina comunitária, higienismo e
sanitarismo.
 Em geral, a conotação veiculada pela instância da saúde pública
costuma se referir a formas de agenciamento político e
governamental (programas, serviços e instituições) no sentido
de dirigir intervenções voltadas às denominadas necessidades
sociais de saúde.
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8. Saúde Pública
 Podem-se identificar pelo menos 5 conotações diferentes em que a
expressão saúde pública é empregada:
 I - o termo pública equivale ao setor público, governamental;
 II -pode incluir a participação da comunidade organizada, o público;
 III -identifica-se aos serviços dirigidos à dimensão coletiva
(saneamento, por exemplo);
 IV -acrescenta ao anterior serviços pessoais dirigidos a grupos
vulneráveis (por exemplo, Programas de Saúde Materno Infantil);
 V -refere-se a problemas de elevada ocorrência e(ou) ameaçadores
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9. Introdução
 Atualmente, apesar de a saúde não mais ser considerada
apenas com a inexistência de doenças, ainda podemos
perceber, em diversas situações, que a prática dos serviços
volta-se prioritariamente para uma atuação curativa, sem a
preocupação de esclarecer suas causas.
 O processo de saúde e doença são manifestações das formas
de viver em sociedade, e não um acaso no destino das
pessoas.
 O processo saúde-doença decorre da qualidade de vida da
população (trabalhador).
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10. Fatores diretamente relacionados com a
saúde
 Como se vive em sociedade:
 Classe ou grupo social
 Cultura
 Raça
 Geração
 Gênero
“A Saúde é direito de todos e dever do Estado, garantido mediante
politicas sociais e econômicas que visem à redução do risco de
doenças e de outros agravos e ao acesso universal e igualitário às
ações e serviços para a sua promoção, proteção e recuperação"
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11. Saúde para todos no ano 2000; OMS 1977
 Equidade
 É a condição de igualdade de oportunidade para o uso de
recursos existentes. Com o objetivo de diminuir as
consequências negativas associadas ao adoecimento,
diferenciando o atendimento conforme sua complexidade.
 Ações intersetoriais
 É articulação entre os diferentes setores que executam políticas
públicas para planejamento conjunto dos problemas da
população.
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12. III Conferência Internacional de Promoção
da Saúde 1991; Sundsvall-Suécia
 Caracterização do que vem a ser ambientes saudáveis.
 Aquele de:
 Riscos de acidente;
 Contaminação;
 Esforço Físico inadequado
 Exposição a situações de discriminação;
 Violência
 Injustiça
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13. O Nível de saúde de uma população
depende da ação de diversos setores.
 População alvo: É aquela população que
esperamos atingir com as ações de saúde.
 Soluções tecnocráticas: são soluções técnicas
planejadas de forma burocrática em gabinetes,
sem muitas vezes considerar a realidade sentida
pela população.
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14. Saúde coletiva
 Pode ser interpretado como o conjunto de práticas e
habilidades para o acompanhamento, controle e resolução
dos problemas de saúde da população.
 Ocorre em dois âmbitos:
 Coletivo: à aquisição de conhecimento e de priorização dos
problemas, para orientar a intervenção.
 Especificidade da intervenção, estar preparado para o “cuidar”
 Iniquidade: são as diferenças sociais injustas e inaceitáveis.
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15. Competência técnica
 É o conjunto de conhecimentos e habilidades relacionadas às
práticas do técnico em seu ambiente de trabalho.
 Treinamento adequando;
 Capacidade de implementar mudanças;
 Sujeito/Profissional ativo
 Postura criativa
 Postura participativa
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16. Esferas da Saúde Coletiva
Definições Básicas envolvidas nas esferas da saúde coletiva
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17. Saúde Coletiva
 Esfera 1:
O estado de saúde da população ou condições de saúde de grupos
populacionais específicos e tendências gerais do ponto de vista
epidemiológico, demográfico, sócio-econômico e cultural;
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18. Saúde Coletiva
 Esfera 2:
Os serviços de saúde, enquanto instituições de diferentes níveis de
complexidade (do posto de saúde ao hospital especializado),
abrangendo o estudo do processo de trabalho em saúde, a
formação e implementação de políticas de saúde, bem como a
avaliação de planos, programas e tecnologias utilizada na atenção à
saúde;
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19. Saúde Coletiva
 Esfera 3:
O saber sobre a saúde, incluindo investigações históricas,
sociológicas, antropológicas e epistemológicas sobre a produção
de conhecimentos nesse campo e sobre as relações entre o saber
“científico” e as concepções e práticas populares de saúde,
influenciadas pelas tradições, crenças e cultura de modo geral.
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20. Dr.Jefferson de Oliveira
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