SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 62
PRÉ-COLOMBIANOS
CULTURAS INDÍGENAS PRÉ-COLOMBIANAS
ALGUNS POVOS PRÉ-COLOMBIANOS
ALCANÇARAM UM ELEVADO GRAU DE
DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO, SOCIAL E
CULTURAL. TINHAM UMA SOCIEDADE BEM
ORGANIZADA E VIVIAM DE FORMA HARMÔNICA
COM A NATUREZA. ERAM POLITEÍSTA E CHEGARAM
A FORMAR GRANDES CIVILIZAÇÕES. DESTAQUE
PARA OS MAIAS, ASTECAS E INCAS.
MAIAS
yucatan
AS CIDADES ERAM GOVERNADAS POR UM ESTADO
TEOCRÁTICO. A ZONA URBANA ERA HABITADA PELOS
NOBRES. TODAVIA, NÃO CHEGARAM A FORMAR UM
IMPÉRIO MAS SIM, O QUE SE CONVENCIONOU CHAMAR
DE “CIDADES ESTADO”.
ERGUERAM PIRÂMIDES, TEMPLOS E PALÁCIOS,
DEMONSTRANDO UM GRANDE AVANÇO ARQUITETÔNICO.
ELABORARAM UM EFICIENTE E COMPLEXO
CALENDÁRIO QUE ESTABELECIA COM EXATIDÃO OS 365
DIAS DO ANO.
USARAM UMA
ESCRITA BASEADA EM
SÍMBOLOS E DESENHOS
(HIERÓGLIFOS).
DESENVOLVERAM
A MATEMÁTICA,
DESTAQUE PARA A
INVENÇÃO DAS CASAS
DECIMAIS E O VALOR
ZERO.
NÃO CHEGARAM A FORMAR UM IMPÉRIO
UNIFICADO, O QUE FAVORECEU A INVASÃO E DOMÍNIO DE
OUTROS POVOS.
ASTECAS
POVO GUERREIRO.
FUNDARAM NO SÉCULO XIV A
IMPORTANTE CIDADE DE
TENOCHTITLÁN (ATUAL CIDADE
DO MÉXICO), NUMA REGIÃO DE
PÂNTANOS.
DESENVOLVERAM VÁRIAS TÉCNICAS AGRÍCOLAS,
CONSTRUÍRAM OBRAS DE DRENAGEM AS CHINAMPAS
(ILHAS DE CULTIVO).
FORMAVAM UMA
SOCIEDADE
HIERARQUIZADA
COMANDADA POR UM
IMPERADOR. CAMPONESES,
ARTESÃOS E
TRABALHADORES URBANOS
COMPUNHAM GRANDE
PARTE DA POPULAÇÃO A
QUAL ERA OBRIGADA A
EXERCER UM TRABALHO
COMPULSÓRIO PARA O
IMPERADOR, QUANDO ESTE
OS CONVOCAVA PARA
TRABALHOS EM OBRAS
PÚBLICAS.
PRATICAVAM RITUAIS
DE SACRIFÍCIO HUMANO.
ACREDITAVAM, QUE COM OS
SACRIFÍCIOS, PODERIAM
DEIXAR OS DEUSES MAIS
CALMOS E FELIZES.
Possuíam um rico
artesanato: tecidos, objetos de
ouro, prata e artigos com
pinturas.
O IMPÉRIO COMEÇOU A SER DESTRUÍDO EM 1519
COM AS INVASÕES ESPANHOLAS. QUE DOMINARAM OS
ASTECAS E TOMARAM GRANDE PARTE DOS OBJETOS DE
OURO DESTA CIVILIZAÇÃO.
INCASO TAHUANTISSUYU
Não possuíam escrita e
estabeleceram um Estado
teocrático absolutista, tendo
à frente o rei soberano
(Inca).
Camadas médias,
artesãos, demais militares,
camponeses e escravos.
No topo da pirâmide
social estava o Inca (filho do
Sol)
Alta aristocracia:
sacerdotes, burocratas, e os
curacas (cobradores de
impostos, chefes locais, juízes e
comandantes militares)
SEGUNDO A LENDA ANDINA, FOI NAS ÁGUAS DO
TITICACA QUE NASCEU A CIVILIZAÇÃO INCA.
A AGRICULTURA ERA A BASE DA ECONOMIA
INCA; A ELA SE DEDICAVAM OS HABITANTES PLEBEUS
DAS ALDEIAS.
ESSA ATIVIDADE BASEAVA-SE NO CULTIVO DO O
MILHO E DA BATATA.
DESENVOLVIMENTO DOS QUIPPOS (CONJUNTO DE
NÓS E BARBANTES COLORIDOS), FUNDAMENTAIS PARA A
ORGANIZAÇÃO DE UM COMPLEXO SISTEMA DE
CONTABILIDADE..
RELIGIÃO: MISTURA DE
CULTO À NATUREZA E
CRENÇAS MÁGICAS. OS
MAIORES TEMPLOS ERAM
DEDICADOS AO SOL (INTI).
REALIZAVAM SACRIFÍCIOS
TANTO DE ANIMAIS COMO
DE HUMANOS
A MENTALIDADE EUROPEIA SUPERANDO
SEUS MEDOS
A Europa inventou a América e se reinventou com ela
O EMBATE
CONSELHO DAS ÍNDIAS: nomeação de Vice-reis, Capitães
gerais e autoridades militares.
OBS II : Nas colônias, o poder dos adelantados foi eliminado com
a formação dos Vice-Reinos e posteriormente dos Capitães gerais.
O TERRITÓRIO COLONIAL FOI DIVIDIDO EM QUATRO
VICE-REINOS
1. Nova Espanha: rico em ouro e prata, já existia
civilizações complexas e a base da economia já estava
formada;
•ORGANIZAÇÃO DO SISTEMA DE CAPITULAÇÕES.
PRIMEIRO MOMENTO DA COLONIZAÇÃO ESPANHOLAPRIMEIRO MOMENTO DA COLONIZAÇÃO ESPANHOLA
Contratos em que a Coroa concedia permissão para explorar,
conquistar e povoar terras, fixando direitos e deveres recíprocos
CARACTERÍSTICAS:
•PEQUENA PARTICIPAÇÃO DA COROA
•CONQUISTA COMANDADA PELA INICIATIVA
PARTICULAR
OBS: À medida que se revelavam as riquezas do novo mundo, a
coroa foi centralizando o processo de colonização, anulando as
concessões feitas aos particulares.
ADELANTADOS
CASA DE CONTRATAÇÃO: primeiro órgão estatal / criada em
1503, era responsável pelo controle de todo o comércio realizado
com as colônias da América e foi responsável pelo estabelecimento
do Sistema de PORTO ÚNICO.
OBS: A princípio o porto de Havana, anos depois os portos de Vera
Cruz, Porto Belo e Cartagena.
SISTEMA DE FROTAS ANUAIS (duas); proibição de barcos
navegarem isoladamente.
ÓRGÃOS ADMINISTRATIVOS DA AMÉRICA ESPANHOLAÓRGÃOS ADMINISTRATIVOS DA AMÉRICA ESPANHOLA
2. Nova Granada: América Central, exceto México, economia
baseada na agricultura;
3. Vice-reino do Peru e Bolívia: mineração de ouro e prata. A
estrutura já estava montada.
4. Vice-reino do Prata (Paraguai, Uruguai, Argentina bacia
do prata): economia baseada na pecuária.
Criaram ainda 4 capitanias: Venezuela, Chile, Cuba, Guatemala.
Os Vice-Reis eram nomeados pelo Conselho das Índias e
possuíam amplos poderes, apesar de estarem sujeitos à fiscalização
das Audiências
CABILDOS ou AYUNTAMIENTOS: equivalentes às câmaras
municipais, eram formadas por elementos da elite colonial, subordinados
as leis da Espanha, mas com autonomia para promover a administração
local e municipal.
A AMÉRICA ESPANHOLAA AMÉRICA ESPANHOLA
Chapetones
Criollos
Mestiços
Negros e
Ameríndios
CHAPETONES: Metropolitanos
Ocupantes dos cargos públicos mais
importantes
Grandes proprietários.
CRIOLLOS: Descendentes de
espanhóis, nascidos nas colônias
Excluídos dos cargos importantes
Grandes e médios proprietários.
NEGROS E AMERÍNDIOS:
Submetidos às formas Compulsórias
de trabalho:
Mita e Encomienda - Ameríndios
Escravidão - Negros
MESTIÇOS: Filhos de espanhóis
com negros ou ameríndios:
Pequenos proprietários,
trabalhadores livres.
MITA:
Fazia sorteio nas tribos para obter trabalhadores/
regime de trabalho sub-humano.
Resultado: genocídio hecatombe demográfica, morte em
grande quantidade de pessoas de uma mesma categoria;
FORMAS DE TRABALHOFORMAS DE TRABALHO
ENCOMIENDA:
Europeus pegavam índios nas tribos para supostamente
“cristianiza-los”, mas fazia-os trabalhar nas minas.
Dava bebida alcoólica para os trabalhadores e os viciava,
quando os índios enfraqueciam trocavam-nos, os
dispensados se abrigavam ao redor das cidades;
Provocou Etnocídio ( “morte” da cultura, europeização).
PORQUE A AMÉRICA ESPANHOLA UTILIZAVA
ÍNDIOS COMO MÃO-DE-OBRA E A AMÉRICA
PORTUGUESA USAVA A MÃO-DE-OBRA NEGRA?
Na América Espanhola já existiam sociedades
complexas, que já conheciam sistemas de trabalho (Ex. Mita,
cuatequil )
O Tratado de Tordesilhas deu a África à Portugal,
estimulando o uso de negros como mão-de-obra pelos lusos e
dificultando o uso de negros pela Espanha.
Concentração demográfica.
EMANCIPAÇÕES NA AMÉRICA
O TRATADO DE
ULTRECHT ( 1713)
FORÇA A ESPANHA A
FAZER CONCESSÕES À
INGLATERRA,
GARANTINDO-LHE A
POSSIBILIDADE DE
INTERVIR NO COMÉRCIO
COLONIAL ATRAVÉS DO:
PERMISO VENDA DIRETA DE MANUFATURADOS ÀS
COLÔNIAS.
ASIENTO FORNECIMENTO ANUAL DE ESCRAVOS
AFRICANOS
A Espanha foi obrigada a modificar de maneira significativa sua relação
com as colônias, promovendo um processo de abertura.
A Espanha foi obrigada a modificar de maneira significativa sua relação
com as colônias, promovendo um processo de abertura.
PRINCIPAIS MUDANÇAS:
Abolição do sistema de porto único
Liberação do comércio intercolonial
Os criollos passaram a ter o direito de comercializar diretamente
com a metrópole.
CONSEQÜÊNCIAS: Aumento do lucro e fortalecimento da elite
criolla na América
CONTRADIÇÃO INTRÍNSECA
Por meio do MONOPÓLIO COMERCIAL a metrópole
lucrava duplamente revendendo os produtos coloniais à Europa e
as manufaturas inglesas às suas colônias.
OS ENTRAVES DO PACTO COLONIALOS ENTRAVES DO PACTO COLONIAL
O monopólio prejudicava tanto a burguesia inglesa quanto
às elites coloniais. O desenvolvimento do CAPITALISMO
INDUSTRIAL acelerou a crise do antigo sistema colonial
mercantilista.
SOLUÇÃO?
INDEPENDÊNCIA
O PROCESSO DE
INDEPENDÊNCIA
As elites da América colonial encontraram na
filosofia iluminista o embasamento ideológico, nos
entraves do pacto colonial a razão e nas invasões
napoleônicas a oportunidade para a independência.
CHAPETONES - ESPANHÓIS NATOS. DOMINAVAM OS
ALTOS CARGOS DA ADMINISTRAÇÃO COLONIAL;
CRIOLLOS - DESCENDENTES DE ESPANHÓIS NASCIDOS
NA AMÉRICA. ELITE ECONÔMICA E INTELECTUAL DA
COLÔNIA;
CONFLITO INTERNO
X
ESSES MOVIMENTOS SOFRERAM DURA
REPRESSÃO DAS AUTORIDADES METROPOLITANAS, MAS
CONTRIBUÍRAM PARA ENFRAQUECER A DOMINAÇÃO
COLONIAL E AMADURECER AS CONDIÇÕES PARA A
GUERRA DE INDEPENDÊNCIA
REVOLTA DE TUPAC AMARU.( 1780)
LEVANTES DE FRANCISCO MIRANDA (1806)
1. MOVIMENTOS PRECURSORES (1780 - 1810)
“Juramos destruir os brancos e tudo o que possuem; que
morramos se falharmos nesta promessa”.
A INDEPENDÊNCIA DO HAITI
O HAITI FOI O
PRIMEIRO PAÍS LATINO-
AMERICANO A DECLARAR-SE
INDEPENDENTE 1793.
•INFLUÊNCIA DAS IDEIAS ILUMINISTAS E DA
REVOLUÇÃO FRANCESA
•INFLUENCIOU OUTRAS REVOLTAS DE ESCRAVOS PELA
AMÉRICA
• SÍMBOLO DE RESISTÊNCIA NEGRA E DA LUTA PELA
ABOLIÇÃO.
“Mas presos são quase todos
pretos
Ou quase pretos
Ou quase brancos quase
pretos de tão pobres
E pobres são como podres
E todos sabem como se
tratam os pretos
E quando você for dar uma
volta no Caribe
Pense no Haiti
Reze pelo Haiti
O Haiti é aqui
O Haiti não é aqui”
EM 1816, OS
MOVIMENTOS
EMANCIPACIONISTAS,
ISOLADOS INTERNAMENTE
E SEM APOIO
INTERNACIONAL, FORAM
MOMENTANEAMENTE
VENCIDOS PELAS TROPAS
ESPANHOLAS. UMA DAS
RAZÕES FOI A FALTA DE
APOIO DA INGLATERRA E
DOS ESTADOS UNIDOS".
2. REBELIÕES FRACASSADAS (1810 - 1816)
SIMON BOLÍVAR
DESENCADEOU A
CAMPANHA MILITAR
QUE CULMINARIA COM A
LIBERTAÇÃO DA
VENEZUELA, DA
COLÔMBIA E DO
EQUADOR E, MAIS AO
SUL, JOSÉ DE SAN
MARTÍN PROMOVIA A
LIBERTAÇÃO DA
ARGENTINA, DO CHILE E
DO PERU.
3. REBELIÕES VITORIOSAS (1817 - 1824).
O processo de
independência tornou-se
irreversível quando, em
1823, os EUA
proclamaram a
Doutrina Monroe,
opondo-se a qualquer
tentativa de intervenção
militar, imperialista ou
colonizadora, da Santa
Aliança, no continente
americano.
O MONROÍSMO
AS CONSEQÜÊNCIAS DA INDEPENDÊNCIAAS CONSEQÜÊNCIAS DA INDEPENDÊNCIA
AMÉRICA LATINA FRAGMENTOU-SE POLITICAMENTE
EM QUASE DUAS DEZENAS DE PEQUENOS ESTADOS
ARISTOCRÁTICOS .
ISOLAMENTO GEOGRÁFICO DAS DIVERSAS REGIÕES
INDEPENDENTES
AUSÊNCIA DE INTEGRAÇÃO ECONÔMICA DO
CONTINENTE.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (20)

Cores e textos sagrados ppt
Cores e textos sagrados pptCores e textos sagrados ppt
Cores e textos sagrados ppt
 
Revolução Mexicana
Revolução MexicanaRevolução Mexicana
Revolução Mexicana
 
Civilização mesopotâmica
Civilização mesopotâmicaCivilização mesopotâmica
Civilização mesopotâmica
 
Reino de Axum
Reino de AxumReino de Axum
Reino de Axum
 
Primeiras Civilizações - Mesopotâmia
Primeiras Civilizações - MesopotâmiaPrimeiras Civilizações - Mesopotâmia
Primeiras Civilizações - Mesopotâmia
 
Império Bizantino
Império BizantinoImpério Bizantino
Império Bizantino
 
Roma Antiga
Roma AntigaRoma Antiga
Roma Antiga
 
Reforma religiosa
Reforma religiosaReforma religiosa
Reforma religiosa
 
Imperialismo
ImperialismoImperialismo
Imperialismo
 
A Nova Rota da Seda
A Nova Rota da SedaA Nova Rota da Seda
A Nova Rota da Seda
 
Mesopotâmia
MesopotâmiaMesopotâmia
Mesopotâmia
 
A civilização romana
A civilização romanaA civilização romana
A civilização romana
 
Civilização Romana
Civilização RomanaCivilização Romana
Civilização Romana
 
Renascimento Comercial
Renascimento ComercialRenascimento Comercial
Renascimento Comercial
 
Grécia e Roma - Informações Básicas
Grécia e Roma - Informações BásicasGrécia e Roma - Informações Básicas
Grécia e Roma - Informações Básicas
 
Antiguidade clássica roma 7ano
Antiguidade clássica roma 7anoAntiguidade clássica roma 7ano
Antiguidade clássica roma 7ano
 
Heograpiyang Pantao.pptx
Heograpiyang Pantao.pptxHeograpiyang Pantao.pptx
Heograpiyang Pantao.pptx
 
A civilização hebraica simone
A civilização hebraica simoneA civilização hebraica simone
A civilização hebraica simone
 
A Religiosidade Brasileira
A Religiosidade BrasileiraA Religiosidade Brasileira
A Religiosidade Brasileira
 
Civilizações da África Antiga
Civilizações da África AntigaCivilizações da África Antiga
Civilizações da África Antiga
 

Destaque

Brasil ditadura militar 1964 1985
Brasil ditadura militar 1964 1985Brasil ditadura militar 1964 1985
Brasil ditadura militar 1964 1985dmflores21
 
Império árabe
Império árabeImpério árabe
Império árabedmflores21
 
Lindas fotos e provérbios
Lindas fotos e provérbiosLindas fotos e provérbios
Lindas fotos e provérbiosOracy Filho
 
Momentos magicos
Momentos magicosMomentos magicos
Momentos magicosOracy Filho
 
Brasil Processo de Independência
Brasil Processo de IndependênciaBrasil Processo de Independência
Brasil Processo de Independênciadmflores21
 
Independencia eua
Independencia euaIndependencia eua
Independencia euadmflores21
 
República da Espada
República da EspadaRepública da Espada
República da Espadadmflores21
 
Uniformes de mulheres soldados planeta afora
Uniformes de mulheres soldados planeta aforaUniformes de mulheres soldados planeta afora
Uniformes de mulheres soldados planeta aforaOracy Filho
 
Modo produção asiático
Modo produção asiáticoModo produção asiático
Modo produção asiáticodmflores21
 
Brasil colônia2
Brasil colônia2Brasil colônia2
Brasil colônia2dmflores21
 
Independencia eua
Independencia euaIndependencia eua
Independencia euadmflores21
 
Fotos magníficas de Arthus-Bertrand
Fotos magníficas de Arthus-BertrandFotos magníficas de Arthus-Bertrand
Fotos magníficas de Arthus-BertrandOracy Filho
 
Anna kostenko, a pintora
Anna kostenko, a pintoraAnna kostenko, a pintora
Anna kostenko, a pintoraOracy Filho
 
Imagens do passado
Imagens do passado   Imagens do passado
Imagens do passado Oracy Filho
 
Fotos raras de 1939, publicadas na Revista Life, sobre o Terceiro Reich
Fotos raras de 1939, publicadas na Revista Life, sobre o Terceiro Reich Fotos raras de 1939, publicadas na Revista Life, sobre o Terceiro Reich
Fotos raras de 1939, publicadas na Revista Life, sobre o Terceiro Reich Oracy Filho
 
Marcas Famosas e suas Origens
Marcas Famosas e suas Origens Marcas Famosas e suas Origens
Marcas Famosas e suas Origens Oracy Filho
 
Revoluções inglesas
Revoluções inglesasRevoluções inglesas
Revoluções inglesasdmflores21
 
Brasil república populista 1945 1964
Brasil república populista 1945 1964Brasil república populista 1945 1964
Brasil república populista 1945 1964dmflores21
 
Aulas 1 e 2 esparta e atenas
Aulas 1 e 2   esparta e atenasAulas 1 e 2   esparta e atenas
Aulas 1 e 2 esparta e atenasLú Carvalho
 

Destaque (20)

Brasil ditadura militar 1964 1985
Brasil ditadura militar 1964 1985Brasil ditadura militar 1964 1985
Brasil ditadura militar 1964 1985
 
Império árabe
Império árabeImpério árabe
Império árabe
 
Lindas fotos e provérbios
Lindas fotos e provérbiosLindas fotos e provérbios
Lindas fotos e provérbios
 
Momentos magicos
Momentos magicosMomentos magicos
Momentos magicos
 
Brasil Processo de Independência
Brasil Processo de IndependênciaBrasil Processo de Independência
Brasil Processo de Independência
 
Independencia eua
Independencia euaIndependencia eua
Independencia eua
 
República da Espada
República da EspadaRepública da Espada
República da Espada
 
Uniformes de mulheres soldados planeta afora
Uniformes de mulheres soldados planeta aforaUniformes de mulheres soldados planeta afora
Uniformes de mulheres soldados planeta afora
 
Modo produção asiático
Modo produção asiáticoModo produção asiático
Modo produção asiático
 
Brasil colônia2
Brasil colônia2Brasil colônia2
Brasil colônia2
 
Independencia eua
Independencia euaIndependencia eua
Independencia eua
 
Fotos magníficas de Arthus-Bertrand
Fotos magníficas de Arthus-BertrandFotos magníficas de Arthus-Bertrand
Fotos magníficas de Arthus-Bertrand
 
Anna kostenko, a pintora
Anna kostenko, a pintoraAnna kostenko, a pintora
Anna kostenko, a pintora
 
Guerra fria
Guerra friaGuerra fria
Guerra fria
 
Imagens do passado
Imagens do passado   Imagens do passado
Imagens do passado
 
Fotos raras de 1939, publicadas na Revista Life, sobre o Terceiro Reich
Fotos raras de 1939, publicadas na Revista Life, sobre o Terceiro Reich Fotos raras de 1939, publicadas na Revista Life, sobre o Terceiro Reich
Fotos raras de 1939, publicadas na Revista Life, sobre o Terceiro Reich
 
Marcas Famosas e suas Origens
Marcas Famosas e suas Origens Marcas Famosas e suas Origens
Marcas Famosas e suas Origens
 
Revoluções inglesas
Revoluções inglesasRevoluções inglesas
Revoluções inglesas
 
Brasil república populista 1945 1964
Brasil república populista 1945 1964Brasil república populista 1945 1964
Brasil república populista 1945 1964
 
Aulas 1 e 2 esparta e atenas
Aulas 1 e 2   esparta e atenasAulas 1 e 2   esparta e atenas
Aulas 1 e 2 esparta e atenas
 

Semelhante a Culturas indigenas-pre-colombianas

CULTURAS INDIGENAS PRE COLOMBIANAS.ppt
CULTURAS INDIGENAS PRE COLOMBIANAS.pptCULTURAS INDIGENAS PRE COLOMBIANAS.ppt
CULTURAS INDIGENAS PRE COLOMBIANAS.pptCyrusDraks
 
Primeira aula 2 ano cca 2014
Primeira aula 2 ano cca 2014Primeira aula 2 ano cca 2014
Primeira aula 2 ano cca 2014Vitor Ferreira
 
Primeira aula 2 ano 2014
Primeira aula 2 ano 2014Primeira aula 2 ano 2014
Primeira aula 2 ano 2014ferreiraITOR
 
América précolombiana
América précolombianaAmérica précolombiana
América précolombianaJonathan Alves
 
HISTORIA DA AMERICA - AMERICA PRÉ COLOMBIANA
HISTORIA DA AMERICA - AMERICA PRÉ COLOMBIANAHISTORIA DA AMERICA - AMERICA PRÉ COLOMBIANA
HISTORIA DA AMERICA - AMERICA PRÉ COLOMBIANAJaneLima61
 
Astecas, incas e maias texto
Astecas, incas e maias textoAstecas, incas e maias texto
Astecas, incas e maias textoRenata Ramires
 
AMERICA-ESPANHOLA.pptx
AMERICA-ESPANHOLA.pptxAMERICA-ESPANHOLA.pptx
AMERICA-ESPANHOLA.pptxRafaelyLeite1
 
Conquista e Colonização das Américas (1º ano)
Conquista e Colonização das Américas (1º ano)Conquista e Colonização das Américas (1º ano)
Conquista e Colonização das Américas (1º ano)Valéria Shoujofan
 
3 capitulo a colonização espanhola na américa
3 capitulo a colonização espanhola na américa3 capitulo a colonização espanhola na américa
3 capitulo a colonização espanhola na américaVitor Ferreira
 
2014 01-historia-civ-pre-col
2014 01-historia-civ-pre-col2014 01-historia-civ-pre-col
2014 01-historia-civ-pre-colNúcia História
 
Trabalho de história
Trabalho de históriaTrabalho de história
Trabalho de históriaLarissa
 
Pre colombianos ate euro XIX
Pre colombianos ate euro XIXPre colombianos ate euro XIX
Pre colombianos ate euro XIXCarlos Glufke
 

Semelhante a Culturas indigenas-pre-colombianas (20)

CULTURAS INDIGENAS PRE COLOMBIANAS.ppt
CULTURAS INDIGENAS PRE COLOMBIANAS.pptCULTURAS INDIGENAS PRE COLOMBIANAS.ppt
CULTURAS INDIGENAS PRE COLOMBIANAS.ppt
 
Pré colombianos
Pré colombianosPré colombianos
Pré colombianos
 
America espanhola
America espanhola America espanhola
America espanhola
 
Primeira aula 2 ano cca 2014
Primeira aula 2 ano cca 2014Primeira aula 2 ano cca 2014
Primeira aula 2 ano cca 2014
 
Primeira aula 2 ano 2014
Primeira aula 2 ano 2014Primeira aula 2 ano 2014
Primeira aula 2 ano 2014
 
América précolombiana
América précolombianaAmérica précolombiana
América précolombiana
 
AMERICA-ESPANHOLA.ppt
AMERICA-ESPANHOLA.pptAMERICA-ESPANHOLA.ppt
AMERICA-ESPANHOLA.ppt
 
HISTORIA DA AMERICA - AMERICA PRÉ COLOMBIANA
HISTORIA DA AMERICA - AMERICA PRÉ COLOMBIANAHISTORIA DA AMERICA - AMERICA PRÉ COLOMBIANA
HISTORIA DA AMERICA - AMERICA PRÉ COLOMBIANA
 
América Espanhola
América EspanholaAmérica Espanhola
América Espanhola
 
Astecas, incas e maias texto
Astecas, incas e maias textoAstecas, incas e maias texto
Astecas, incas e maias texto
 
Cpm his2ano-colonizaodaamricaespanhola-160414035722
Cpm his2ano-colonizaodaamricaespanhola-160414035722Cpm his2ano-colonizaodaamricaespanhola-160414035722
Cpm his2ano-colonizaodaamricaespanhola-160414035722
 
Cpm his 2 ano - colonização da américa espanhola
Cpm   his 2 ano - colonização da américa espanholaCpm   his 2 ano - colonização da américa espanhola
Cpm his 2 ano - colonização da américa espanhola
 
AMERICA-ESPANHOLA.pptx
AMERICA-ESPANHOLA.pptxAMERICA-ESPANHOLA.pptx
AMERICA-ESPANHOLA.pptx
 
Conquista e Colonização das Américas (1º ano)
Conquista e Colonização das Américas (1º ano)Conquista e Colonização das Américas (1º ano)
Conquista e Colonização das Américas (1º ano)
 
Astecas
AstecasAstecas
Astecas
 
3 capitulo a colonização espanhola na américa
3 capitulo a colonização espanhola na américa3 capitulo a colonização espanhola na américa
3 capitulo a colonização espanhola na américa
 
2014 01-historia-civ-pre-col
2014 01-historia-civ-pre-col2014 01-historia-civ-pre-col
2014 01-historia-civ-pre-col
 
Apostila 1
Apostila 1Apostila 1
Apostila 1
 
Trabalho de história
Trabalho de históriaTrabalho de história
Trabalho de história
 
Pre colombianos ate euro XIX
Pre colombianos ate euro XIXPre colombianos ate euro XIX
Pre colombianos ate euro XIX
 

Mais de dmflores21

Descolonização Afro-Asiática
Descolonização Afro-AsiáticaDescolonização Afro-Asiática
Descolonização Afro-Asiáticadmflores21
 
Brasil república - era vargas 1930-1945
Brasil república - era vargas 1930-1945Brasil república - era vargas 1930-1945
Brasil república - era vargas 1930-1945dmflores21
 
Regimes totalitários
Regimes totalitáriosRegimes totalitários
Regimes totalitáriosdmflores21
 
Brasil colônia4 revoltas nativistas
Brasil colônia4 revoltas nativistasBrasil colônia4 revoltas nativistas
Brasil colônia4 revoltas nativistasdmflores21
 
Crise feudalismo, monarquias, cruzadas
Crise feudalismo, monarquias, cruzadasCrise feudalismo, monarquias, cruzadas
Crise feudalismo, monarquias, cruzadasdmflores21
 
Brasil pré colonial (1500-1530).ppt
Brasil pré colonial (1500-1530).pptBrasil pré colonial (1500-1530).ppt
Brasil pré colonial (1500-1530).pptdmflores21
 
Revolucaoinglesa.ppt
Revolucaoinglesa.pptRevolucaoinglesa.ppt
Revolucaoinglesa.pptdmflores21
 
Introdução à história
Introdução à históriaIntrodução à história
Introdução à históriadmflores21
 
História e tempo
História e tempoHistória e tempo
História e tempodmflores21
 
Independência américas
Independência américasIndependência américas
Independência américasdmflores21
 
República Oligárquica
República OligárquicaRepública Oligárquica
República Oligárquicadmflores21
 
Brasil república
Brasil repúblicaBrasil república
Brasil repúblicadmflores21
 
Homem americano
Homem americanoHomem americano
Homem americanodmflores21
 

Mais de dmflores21 (18)

Descolonização Afro-Asiática
Descolonização Afro-AsiáticaDescolonização Afro-Asiática
Descolonização Afro-Asiática
 
Brasil república - era vargas 1930-1945
Brasil república - era vargas 1930-1945Brasil república - era vargas 1930-1945
Brasil república - era vargas 1930-1945
 
Crise de 1929
Crise de 1929Crise de 1929
Crise de 1929
 
Regimes totalitários
Regimes totalitáriosRegimes totalitários
Regimes totalitários
 
Brasil colônia4 revoltas nativistas
Brasil colônia4 revoltas nativistasBrasil colônia4 revoltas nativistas
Brasil colônia4 revoltas nativistas
 
Crise feudalismo, monarquias, cruzadas
Crise feudalismo, monarquias, cruzadasCrise feudalismo, monarquias, cruzadas
Crise feudalismo, monarquias, cruzadas
 
Brasil pré colonial (1500-1530).ppt
Brasil pré colonial (1500-1530).pptBrasil pré colonial (1500-1530).ppt
Brasil pré colonial (1500-1530).ppt
 
Iluminismo
IluminismoIluminismo
Iluminismo
 
Antigo regime
Antigo regimeAntigo regime
Antigo regime
 
Revolucaoinglesa.ppt
Revolucaoinglesa.pptRevolucaoinglesa.ppt
Revolucaoinglesa.ppt
 
Introdução à história
Introdução à históriaIntrodução à história
Introdução à história
 
História e tempo
História e tempoHistória e tempo
História e tempo
 
Independência américas
Independência américasIndependência américas
Independência américas
 
República Oligárquica
República OligárquicaRepública Oligárquica
República Oligárquica
 
Antigo regime
Antigo regimeAntigo regime
Antigo regime
 
Cruzadas
CruzadasCruzadas
Cruzadas
 
Brasil república
Brasil repúblicaBrasil república
Brasil república
 
Homem americano
Homem americanoHomem americano
Homem americano
 

Último

Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptxCópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptxSilvana Silva
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxAntonioVieira539017
 
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptTexto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptjricardo76
 
APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdf
APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdfAPRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdf
APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdfgerathird
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Cabiamar
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docPauloHenriqueGarciaM
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...PatriciaCaetano18
 
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPlano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPaulaYaraDaasPedro
 
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedAula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedJaquelineBertagliaCe
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeitotatianehilda
 
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geral
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geralQUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geral
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geralAntonioVieira539017
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º anoRachel Facundo
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxMarcosLemes28
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...andreiavys
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptxJssicaCassiano2
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...marcelafinkler
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...MariaCristinaSouzaLe1
 
Renascimento Cultural na Idade Moderna PDF
Renascimento Cultural na Idade Moderna PDFRenascimento Cultural na Idade Moderna PDF
Renascimento Cultural na Idade Moderna PDFRafaelaMartins72608
 
classe gramatical Substantivo apresentação..pptx
classe gramatical Substantivo apresentação..pptxclasse gramatical Substantivo apresentação..pptx
classe gramatical Substantivo apresentação..pptxLuciana Luciana
 

Último (20)

Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptxCópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
 
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptTexto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
 
APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdf
APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdfAPRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdf
APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdf
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPlano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
 
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedAula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
 
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geral
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geralQUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geral
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geral
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 
Renascimento Cultural na Idade Moderna PDF
Renascimento Cultural na Idade Moderna PDFRenascimento Cultural na Idade Moderna PDF
Renascimento Cultural na Idade Moderna PDF
 
classe gramatical Substantivo apresentação..pptx
classe gramatical Substantivo apresentação..pptxclasse gramatical Substantivo apresentação..pptx
classe gramatical Substantivo apresentação..pptx
 

Culturas indigenas-pre-colombianas

  • 3. ALGUNS POVOS PRÉ-COLOMBIANOS ALCANÇARAM UM ELEVADO GRAU DE DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO, SOCIAL E CULTURAL. TINHAM UMA SOCIEDADE BEM ORGANIZADA E VIVIAM DE FORMA HARMÔNICA COM A NATUREZA. ERAM POLITEÍSTA E CHEGARAM A FORMAR GRANDES CIVILIZAÇÕES. DESTAQUE PARA OS MAIAS, ASTECAS E INCAS.
  • 5.
  • 6. AS CIDADES ERAM GOVERNADAS POR UM ESTADO TEOCRÁTICO. A ZONA URBANA ERA HABITADA PELOS NOBRES. TODAVIA, NÃO CHEGARAM A FORMAR UM IMPÉRIO MAS SIM, O QUE SE CONVENCIONOU CHAMAR DE “CIDADES ESTADO”.
  • 7.
  • 8. ERGUERAM PIRÂMIDES, TEMPLOS E PALÁCIOS, DEMONSTRANDO UM GRANDE AVANÇO ARQUITETÔNICO.
  • 9. ELABORARAM UM EFICIENTE E COMPLEXO CALENDÁRIO QUE ESTABELECIA COM EXATIDÃO OS 365 DIAS DO ANO.
  • 10. USARAM UMA ESCRITA BASEADA EM SÍMBOLOS E DESENHOS (HIERÓGLIFOS).
  • 11. DESENVOLVERAM A MATEMÁTICA, DESTAQUE PARA A INVENÇÃO DAS CASAS DECIMAIS E O VALOR ZERO.
  • 12. NÃO CHEGARAM A FORMAR UM IMPÉRIO UNIFICADO, O QUE FAVORECEU A INVASÃO E DOMÍNIO DE OUTROS POVOS.
  • 14. POVO GUERREIRO. FUNDARAM NO SÉCULO XIV A IMPORTANTE CIDADE DE TENOCHTITLÁN (ATUAL CIDADE DO MÉXICO), NUMA REGIÃO DE PÂNTANOS.
  • 15.
  • 16. DESENVOLVERAM VÁRIAS TÉCNICAS AGRÍCOLAS, CONSTRUÍRAM OBRAS DE DRENAGEM AS CHINAMPAS (ILHAS DE CULTIVO).
  • 17. FORMAVAM UMA SOCIEDADE HIERARQUIZADA COMANDADA POR UM IMPERADOR. CAMPONESES, ARTESÃOS E TRABALHADORES URBANOS COMPUNHAM GRANDE PARTE DA POPULAÇÃO A QUAL ERA OBRIGADA A EXERCER UM TRABALHO COMPULSÓRIO PARA O IMPERADOR, QUANDO ESTE OS CONVOCAVA PARA TRABALHOS EM OBRAS PÚBLICAS.
  • 18.
  • 19. PRATICAVAM RITUAIS DE SACRIFÍCIO HUMANO. ACREDITAVAM, QUE COM OS SACRIFÍCIOS, PODERIAM DEIXAR OS DEUSES MAIS CALMOS E FELIZES.
  • 20. Possuíam um rico artesanato: tecidos, objetos de ouro, prata e artigos com pinturas.
  • 21. O IMPÉRIO COMEÇOU A SER DESTRUÍDO EM 1519 COM AS INVASÕES ESPANHOLAS. QUE DOMINARAM OS ASTECAS E TOMARAM GRANDE PARTE DOS OBJETOS DE OURO DESTA CIVILIZAÇÃO.
  • 22. INCASO TAHUANTISSUYU Não possuíam escrita e estabeleceram um Estado teocrático absolutista, tendo à frente o rei soberano (Inca).
  • 23.
  • 24.
  • 25. Camadas médias, artesãos, demais militares, camponeses e escravos. No topo da pirâmide social estava o Inca (filho do Sol) Alta aristocracia: sacerdotes, burocratas, e os curacas (cobradores de impostos, chefes locais, juízes e comandantes militares)
  • 26.
  • 27.
  • 28. SEGUNDO A LENDA ANDINA, FOI NAS ÁGUAS DO TITICACA QUE NASCEU A CIVILIZAÇÃO INCA.
  • 29. A AGRICULTURA ERA A BASE DA ECONOMIA INCA; A ELA SE DEDICAVAM OS HABITANTES PLEBEUS DAS ALDEIAS. ESSA ATIVIDADE BASEAVA-SE NO CULTIVO DO O MILHO E DA BATATA.
  • 30. DESENVOLVIMENTO DOS QUIPPOS (CONJUNTO DE NÓS E BARBANTES COLORIDOS), FUNDAMENTAIS PARA A ORGANIZAÇÃO DE UM COMPLEXO SISTEMA DE CONTABILIDADE..
  • 31. RELIGIÃO: MISTURA DE CULTO À NATUREZA E CRENÇAS MÁGICAS. OS MAIORES TEMPLOS ERAM DEDICADOS AO SOL (INTI). REALIZAVAM SACRIFÍCIOS TANTO DE ANIMAIS COMO DE HUMANOS
  • 32.
  • 33. A MENTALIDADE EUROPEIA SUPERANDO SEUS MEDOS A Europa inventou a América e se reinventou com ela
  • 35. CONSELHO DAS ÍNDIAS: nomeação de Vice-reis, Capitães gerais e autoridades militares. OBS II : Nas colônias, o poder dos adelantados foi eliminado com a formação dos Vice-Reinos e posteriormente dos Capitães gerais. O TERRITÓRIO COLONIAL FOI DIVIDIDO EM QUATRO VICE-REINOS 1. Nova Espanha: rico em ouro e prata, já existia civilizações complexas e a base da economia já estava formada;
  • 36. •ORGANIZAÇÃO DO SISTEMA DE CAPITULAÇÕES. PRIMEIRO MOMENTO DA COLONIZAÇÃO ESPANHOLAPRIMEIRO MOMENTO DA COLONIZAÇÃO ESPANHOLA Contratos em que a Coroa concedia permissão para explorar, conquistar e povoar terras, fixando direitos e deveres recíprocos CARACTERÍSTICAS: •PEQUENA PARTICIPAÇÃO DA COROA •CONQUISTA COMANDADA PELA INICIATIVA PARTICULAR
  • 37. OBS: À medida que se revelavam as riquezas do novo mundo, a coroa foi centralizando o processo de colonização, anulando as concessões feitas aos particulares. ADELANTADOS
  • 38. CASA DE CONTRATAÇÃO: primeiro órgão estatal / criada em 1503, era responsável pelo controle de todo o comércio realizado com as colônias da América e foi responsável pelo estabelecimento do Sistema de PORTO ÚNICO. OBS: A princípio o porto de Havana, anos depois os portos de Vera Cruz, Porto Belo e Cartagena. SISTEMA DE FROTAS ANUAIS (duas); proibição de barcos navegarem isoladamente. ÓRGÃOS ADMINISTRATIVOS DA AMÉRICA ESPANHOLAÓRGÃOS ADMINISTRATIVOS DA AMÉRICA ESPANHOLA
  • 39. 2. Nova Granada: América Central, exceto México, economia baseada na agricultura; 3. Vice-reino do Peru e Bolívia: mineração de ouro e prata. A estrutura já estava montada. 4. Vice-reino do Prata (Paraguai, Uruguai, Argentina bacia do prata): economia baseada na pecuária. Criaram ainda 4 capitanias: Venezuela, Chile, Cuba, Guatemala.
  • 40. Os Vice-Reis eram nomeados pelo Conselho das Índias e possuíam amplos poderes, apesar de estarem sujeitos à fiscalização das Audiências
  • 41. CABILDOS ou AYUNTAMIENTOS: equivalentes às câmaras municipais, eram formadas por elementos da elite colonial, subordinados as leis da Espanha, mas com autonomia para promover a administração local e municipal.
  • 42. A AMÉRICA ESPANHOLAA AMÉRICA ESPANHOLA Chapetones Criollos Mestiços Negros e Ameríndios CHAPETONES: Metropolitanos Ocupantes dos cargos públicos mais importantes Grandes proprietários. CRIOLLOS: Descendentes de espanhóis, nascidos nas colônias Excluídos dos cargos importantes Grandes e médios proprietários. NEGROS E AMERÍNDIOS: Submetidos às formas Compulsórias de trabalho: Mita e Encomienda - Ameríndios Escravidão - Negros MESTIÇOS: Filhos de espanhóis com negros ou ameríndios: Pequenos proprietários, trabalhadores livres.
  • 43. MITA: Fazia sorteio nas tribos para obter trabalhadores/ regime de trabalho sub-humano. Resultado: genocídio hecatombe demográfica, morte em grande quantidade de pessoas de uma mesma categoria; FORMAS DE TRABALHOFORMAS DE TRABALHO
  • 44. ENCOMIENDA: Europeus pegavam índios nas tribos para supostamente “cristianiza-los”, mas fazia-os trabalhar nas minas. Dava bebida alcoólica para os trabalhadores e os viciava, quando os índios enfraqueciam trocavam-nos, os dispensados se abrigavam ao redor das cidades; Provocou Etnocídio ( “morte” da cultura, europeização).
  • 45. PORQUE A AMÉRICA ESPANHOLA UTILIZAVA ÍNDIOS COMO MÃO-DE-OBRA E A AMÉRICA PORTUGUESA USAVA A MÃO-DE-OBRA NEGRA? Na América Espanhola já existiam sociedades complexas, que já conheciam sistemas de trabalho (Ex. Mita, cuatequil ) O Tratado de Tordesilhas deu a África à Portugal, estimulando o uso de negros como mão-de-obra pelos lusos e dificultando o uso de negros pela Espanha. Concentração demográfica.
  • 47.
  • 48. O TRATADO DE ULTRECHT ( 1713) FORÇA A ESPANHA A FAZER CONCESSÕES À INGLATERRA, GARANTINDO-LHE A POSSIBILIDADE DE INTERVIR NO COMÉRCIO COLONIAL ATRAVÉS DO: PERMISO VENDA DIRETA DE MANUFATURADOS ÀS COLÔNIAS. ASIENTO FORNECIMENTO ANUAL DE ESCRAVOS AFRICANOS
  • 49. A Espanha foi obrigada a modificar de maneira significativa sua relação com as colônias, promovendo um processo de abertura. A Espanha foi obrigada a modificar de maneira significativa sua relação com as colônias, promovendo um processo de abertura. PRINCIPAIS MUDANÇAS: Abolição do sistema de porto único Liberação do comércio intercolonial Os criollos passaram a ter o direito de comercializar diretamente com a metrópole. CONSEQÜÊNCIAS: Aumento do lucro e fortalecimento da elite criolla na América CONTRADIÇÃO INTRÍNSECA
  • 50. Por meio do MONOPÓLIO COMERCIAL a metrópole lucrava duplamente revendendo os produtos coloniais à Europa e as manufaturas inglesas às suas colônias. OS ENTRAVES DO PACTO COLONIALOS ENTRAVES DO PACTO COLONIAL O monopólio prejudicava tanto a burguesia inglesa quanto às elites coloniais. O desenvolvimento do CAPITALISMO INDUSTRIAL acelerou a crise do antigo sistema colonial mercantilista. SOLUÇÃO? INDEPENDÊNCIA
  • 52. As elites da América colonial encontraram na filosofia iluminista o embasamento ideológico, nos entraves do pacto colonial a razão e nas invasões napoleônicas a oportunidade para a independência.
  • 53. CHAPETONES - ESPANHÓIS NATOS. DOMINAVAM OS ALTOS CARGOS DA ADMINISTRAÇÃO COLONIAL; CRIOLLOS - DESCENDENTES DE ESPANHÓIS NASCIDOS NA AMÉRICA. ELITE ECONÔMICA E INTELECTUAL DA COLÔNIA; CONFLITO INTERNO X
  • 54. ESSES MOVIMENTOS SOFRERAM DURA REPRESSÃO DAS AUTORIDADES METROPOLITANAS, MAS CONTRIBUÍRAM PARA ENFRAQUECER A DOMINAÇÃO COLONIAL E AMADURECER AS CONDIÇÕES PARA A GUERRA DE INDEPENDÊNCIA REVOLTA DE TUPAC AMARU.( 1780) LEVANTES DE FRANCISCO MIRANDA (1806) 1. MOVIMENTOS PRECURSORES (1780 - 1810)
  • 55. “Juramos destruir os brancos e tudo o que possuem; que morramos se falharmos nesta promessa”. A INDEPENDÊNCIA DO HAITI
  • 56. O HAITI FOI O PRIMEIRO PAÍS LATINO- AMERICANO A DECLARAR-SE INDEPENDENTE 1793.
  • 57. •INFLUÊNCIA DAS IDEIAS ILUMINISTAS E DA REVOLUÇÃO FRANCESA •INFLUENCIOU OUTRAS REVOLTAS DE ESCRAVOS PELA AMÉRICA • SÍMBOLO DE RESISTÊNCIA NEGRA E DA LUTA PELA ABOLIÇÃO.
  • 58. “Mas presos são quase todos pretos Ou quase pretos Ou quase brancos quase pretos de tão pobres E pobres são como podres E todos sabem como se tratam os pretos E quando você for dar uma volta no Caribe Pense no Haiti Reze pelo Haiti O Haiti é aqui O Haiti não é aqui”
  • 59. EM 1816, OS MOVIMENTOS EMANCIPACIONISTAS, ISOLADOS INTERNAMENTE E SEM APOIO INTERNACIONAL, FORAM MOMENTANEAMENTE VENCIDOS PELAS TROPAS ESPANHOLAS. UMA DAS RAZÕES FOI A FALTA DE APOIO DA INGLATERRA E DOS ESTADOS UNIDOS". 2. REBELIÕES FRACASSADAS (1810 - 1816)
  • 60. SIMON BOLÍVAR DESENCADEOU A CAMPANHA MILITAR QUE CULMINARIA COM A LIBERTAÇÃO DA VENEZUELA, DA COLÔMBIA E DO EQUADOR E, MAIS AO SUL, JOSÉ DE SAN MARTÍN PROMOVIA A LIBERTAÇÃO DA ARGENTINA, DO CHILE E DO PERU. 3. REBELIÕES VITORIOSAS (1817 - 1824).
  • 61. O processo de independência tornou-se irreversível quando, em 1823, os EUA proclamaram a Doutrina Monroe, opondo-se a qualquer tentativa de intervenção militar, imperialista ou colonizadora, da Santa Aliança, no continente americano. O MONROÍSMO
  • 62. AS CONSEQÜÊNCIAS DA INDEPENDÊNCIAAS CONSEQÜÊNCIAS DA INDEPENDÊNCIA AMÉRICA LATINA FRAGMENTOU-SE POLITICAMENTE EM QUASE DUAS DEZENAS DE PEQUENOS ESTADOS ARISTOCRÁTICOS . ISOLAMENTO GEOGRÁFICO DAS DIVERSAS REGIÕES INDEPENDENTES AUSÊNCIA DE INTEGRAÇÃO ECONÔMICA DO CONTINENTE.