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 Margarete da Silva-p01537
 Corpo e Movimento
 Impacto percebidos do período do golpe de
1964.
 O que o golpe gerou para a sociedade
contemporânea?
 De que maneira as pessoas se comportaram?
 Como o corpo era visto e cultuado naquela
época?
 Que impactos a Ditadura gerou em nosso
corpo (em 1964 e nos dias de hoje)?
 Pontos marcantes:
 Tortura e ausência dos direitos humanos
 Repressão política
 Censura
 Linha dura na educação
 Corrupção e falta de transparência
 Desigualdade social
 Precarizaçao do trabalho
 As tortura e assassinatos foram a marca mais
violenta do período da ditadura. Pensar em
direitos humanos era apenas um sonho. As
restrições às liberdades e à participação política
reduziram a capacidade cidadã de atuar na
esfera pública e empobreceram a circulação de
idéias no país”.
As restrições às liberdades e à participação
política reduziram a capacidade cidadã de
atuar na esfera pública e empobreceram a
circulação de idéias no país”.
 “Os agentes da ditadura perpetraram crimes
contra a humanidade –tortura, estupro,
assassinato, desaparecimento– que vitimaram
opositores do regime e implantaram um clima
de terror que marcou profundamente a geração
que viveu o período mais duro do regime
militar”.
 o Brasil ainda convive com um legado de
“violência e impunidade” deixado pela
militarização. “Isso persiste em algumas esferas
do Estado, muito especialmente nos campos da
justiça e da segurança pública, onde tortura e
execuções ainda fazem parte dos problemas
graves que enfrentamos”, complementa, Atila
Roque(diretor executivo da Anistia
Internacional Brasil.)
 Não houve uma censura durante o regime militar. A
censura da imprensa era diferente muito da censura
de diversões publicas. A primeira era
"revolucionária", ou seja, não regulamentada por
normas ostensivas. Objetivava, sobretudo, os temas
políticos stricto sensu. Era praticada de maneira
acobertada, através de bilhetinhos ou telefonemas que
as redações recebiam. A segunda era antiga e
legalizada, existindo desde 1945 e sendo familiar aos
produtores de teatro, de cinema, aos músicos e a
outros artistas. Era praticada por funcionários
especialistas (os censores) e por eles defendida com
orgulho. Amparava-se em longa e ainda viva tradição
de defesa da moral e dos bons costumes, cara a
diversos setores da sociedade brasileira. Durante a
ditadura houve problemas e contradições entre tais
censuras. A principal foi a penetração da dimensão
estritamente política na censura de costumes .
Quanto a censura da diversões publicas sobre em
relação ao problema da censura de diversões
públicas, por exemplo, sobrelevam,
evidentemente, os conflitos entre setores mais
conservadores da sociedade de então e
questões referidas às mudanças
comportamentais (como o movimento hippie, a
liberalização das práticas sexuais e as
manifestações artístico-culturais das
"vanguardas"). à sua tradicional temática de
defesa da moral e dos bons costumes os
ingredientes políticos impostos pela vitória da
linha dura, outras instâncias, como a
propaganda política, passaram por uma
dinâmica de confronto.
 Um dos primeiros direitos outorgados aos
militares na ditadura foi a possibilidade do
governo suspender os direitos políticos do
cidadão.
 As leis trabalhistas foram reprimidas a época.
 Quanto a saúde publica a imensa maioria da
população não tinha acesso.
 A educação brasileira passou por mudanças
intensas na ditadura. “O grande problema foi o
controle sobre informações e ideologia, com o
engessamento do currículo e da pressão sobre o
cotidiano da sala de aula”
 Assim, na ditadura houve um aumento das
desigualdades sociais.O trabalho era precário
se renstrigia a classe dominante no poder.
 Conclusão:
É possível afirmar, com base nas informações
obtidas a partir de textos escritos, que a época
da ditadura foi marcante na vida da população
daquele período e foi fundamental para as
varias transformações atuais. Foi um tempo de
repressão ,tanto cultural quanto artística
,influenciando a toda a sociedade da época.
Nota-se que as pessoas era praticamente
proibidas de exercer qualquer direito humano,
sofriam torturas ,pois não tinham liberdade
nem participação política. O que imperava era
o total regime militar. Praticamente ,a censura
foi uma marca registrada desse .Ela atingiu a
produção artística e a imprensa.
Os conflitos neste setor (arte e corpo) foram
constantes pois os conservadores da época
eram contra as mudanças do comportamento
como o movimento hippie, liberação do sexo e
as manifestações artístico-culturais. Ou seja,
defendiam a defesa da moral e dos bons
costumes.
Conclui-se que ,o corpo naquela época também
era, de certa forma, visto como estático e tudo
era suprimido com receio de repressão e da
censura propriamente dita.

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1964- Narrativas e Memórias

  • 1.
  • 2.  Margarete da Silva-p01537  Corpo e Movimento
  • 3.  Impacto percebidos do período do golpe de 1964.  O que o golpe gerou para a sociedade contemporânea?  De que maneira as pessoas se comportaram?  Como o corpo era visto e cultuado naquela época?  Que impactos a Ditadura gerou em nosso corpo (em 1964 e nos dias de hoje)?
  • 4.  Pontos marcantes:  Tortura e ausência dos direitos humanos  Repressão política  Censura  Linha dura na educação  Corrupção e falta de transparência  Desigualdade social  Precarizaçao do trabalho
  • 5.  As tortura e assassinatos foram a marca mais violenta do período da ditadura. Pensar em direitos humanos era apenas um sonho. As restrições às liberdades e à participação política reduziram a capacidade cidadã de atuar na esfera pública e empobreceram a circulação de idéias no país”. As restrições às liberdades e à participação política reduziram a capacidade cidadã de atuar na esfera pública e empobreceram a circulação de idéias no país”.
  • 6.  “Os agentes da ditadura perpetraram crimes contra a humanidade –tortura, estupro, assassinato, desaparecimento– que vitimaram opositores do regime e implantaram um clima de terror que marcou profundamente a geração que viveu o período mais duro do regime militar”.  o Brasil ainda convive com um legado de “violência e impunidade” deixado pela militarização. “Isso persiste em algumas esferas do Estado, muito especialmente nos campos da justiça e da segurança pública, onde tortura e execuções ainda fazem parte dos problemas graves que enfrentamos”, complementa, Atila Roque(diretor executivo da Anistia Internacional Brasil.)
  • 7.  Não houve uma censura durante o regime militar. A censura da imprensa era diferente muito da censura de diversões publicas. A primeira era "revolucionária", ou seja, não regulamentada por normas ostensivas. Objetivava, sobretudo, os temas políticos stricto sensu. Era praticada de maneira acobertada, através de bilhetinhos ou telefonemas que as redações recebiam. A segunda era antiga e legalizada, existindo desde 1945 e sendo familiar aos produtores de teatro, de cinema, aos músicos e a outros artistas. Era praticada por funcionários especialistas (os censores) e por eles defendida com orgulho. Amparava-se em longa e ainda viva tradição de defesa da moral e dos bons costumes, cara a diversos setores da sociedade brasileira. Durante a ditadura houve problemas e contradições entre tais censuras. A principal foi a penetração da dimensão estritamente política na censura de costumes .
  • 8. Quanto a censura da diversões publicas sobre em relação ao problema da censura de diversões públicas, por exemplo, sobrelevam, evidentemente, os conflitos entre setores mais conservadores da sociedade de então e questões referidas às mudanças comportamentais (como o movimento hippie, a liberalização das práticas sexuais e as manifestações artístico-culturais das "vanguardas"). à sua tradicional temática de defesa da moral e dos bons costumes os ingredientes políticos impostos pela vitória da linha dura, outras instâncias, como a propaganda política, passaram por uma dinâmica de confronto.
  • 9.  Um dos primeiros direitos outorgados aos militares na ditadura foi a possibilidade do governo suspender os direitos políticos do cidadão.  As leis trabalhistas foram reprimidas a época.  Quanto a saúde publica a imensa maioria da população não tinha acesso.
  • 10.  A educação brasileira passou por mudanças intensas na ditadura. “O grande problema foi o controle sobre informações e ideologia, com o engessamento do currículo e da pressão sobre o cotidiano da sala de aula”
  • 11.  Assim, na ditadura houve um aumento das desigualdades sociais.O trabalho era precário se renstrigia a classe dominante no poder.
  • 12.  Conclusão: É possível afirmar, com base nas informações obtidas a partir de textos escritos, que a época da ditadura foi marcante na vida da população daquele período e foi fundamental para as varias transformações atuais. Foi um tempo de repressão ,tanto cultural quanto artística ,influenciando a toda a sociedade da época. Nota-se que as pessoas era praticamente proibidas de exercer qualquer direito humano, sofriam torturas ,pois não tinham liberdade nem participação política. O que imperava era o total regime militar. Praticamente ,a censura foi uma marca registrada desse .Ela atingiu a produção artística e a imprensa.
  • 13. Os conflitos neste setor (arte e corpo) foram constantes pois os conservadores da época eram contra as mudanças do comportamento como o movimento hippie, liberação do sexo e as manifestações artístico-culturais. Ou seja, defendiam a defesa da moral e dos bons costumes. Conclui-se que ,o corpo naquela época também era, de certa forma, visto como estático e tudo era suprimido com receio de repressão e da censura propriamente dita.