O texto resume em três frases ou menos: 1) O autor teve que selecionar candidatos ao doutorado e decidiu fazer uma pergunta única e incomum a todos; 2) A pergunta era sobre o que gostariam de falar, mas os candidatos entraram em pânico pois não estavam acostumados a falar sobre seus próprios pensamentos; 3) Eles foram treinados a repetir pensamentos de outros, mas nunca consideraram que seus próprios pensamentos poderiam ser interessantes.

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Iniciado em quinta, 24 setembro 2015, 16:32
Completado em quinta, 24 setembro 2015, 16:36
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Nota 18 de um máximo de 18(100%)
Para responder às questões de 1 a 4, leia o trecho do conto Flor Anônima, de Machado de Assis:
Flor Anônima – Machado de Assis
Manhã clara. A alma de Martinha é que acordou escura. Tinha ido na véspera a um casamento; e, ao tornar
para casa, com a tia que mora com ela, não podia encobrir a tristeza que lhe dera a alegria dos outros e
particularmente dos noivos.
Martinha ia nos seus... Nascera há muitos anos. Toda a gente que estava em casa, quando ela nasceu,
anunciou que seria a felicidade da família. O pai não cabia em si de contente.
– Há de ser linda!
– Há de ser boa!
– Há de ser condessa!
– Há de ser rainha!
Essas e outras profecias iam ocorrendo aos parentes e amigos da casa.
Lá vão... Aqui pega a alma escura de Martinha. Lá vão quarenta e três anos — ou quarenta e cinco, segundo a
tia; Martinha, porém, afirma que são quarenta e três. Adotemos este número. Para ti, moça de vinte anos, a
diferença é nada; mas deixa-te ir aos quarenta, nas mesmas circunstâncias que ela, e verás se não te cerceias
uns dois anos. E depois nada obsta que marches um pouco para trás. Quarenta e três, quarenta e dois, fazem
tão pouca diferença...
Naturalmente a leitora espera que o marido de Martinha apareça, depois de ter lido os jornais ou enxugado do
banho.
Mas é que não há marido, nem nada. Martinha é solteira, e daí vem a alma escura desta bela manhã clara e
fresca, posterior à noite de bodas.
Só, tão só, provavelmente só até a morte; e Martinha morrerá tarde, porque é robusta como um trabalhador e sã
como um pero. Não teve mais que a tia velha. Pai e mãe morreram, e cedo.
A culpa dessa solidão a quem pertence? Ao destino ou a ela? Martinha crê, às vezes, que ao destino; às vezes,
acusa-se a si própria. Nós podemos descobrir a verdade, indo com ela abrir a gaveta, a caixa, e na caixa a
bolsa de veludo verde e velha, em que estão guardadas todas as suas lembranças amorosas. Agora que
assistira ao casamento da outra, teve ideia de inventariar o passado. Contudo hesitou:
– Não, para que ver isto? É pior: deixemos recordações aborrecidas.
(Adaptação de: http://w w w.dominiopublico.gov.br/dow nload/texto/fs000197.pdf. Acesso em: 1º nov. 2012)

2. Question1
Notas: 1
Assinale, de acordo com o texto, a alternativa que representa o que levou Martinha a acordar com a alma
escura.
Escolher uma resposta.
a. A consciência de sua solidão,reforçada pelo evento que
participara no dia anterior.
b. A lembrança de estar quase só,pois seu marido se fora,restando
apenas sua tia velha.
c. A percepção de que já estava com idade avançada e ainda
demoraria para morrer.
d. A certeza de que não foi nem seria tão bem-aventurada como
previu sua família.
e. A possibilidade de que sua vitalidade,ainda que tivesse saúde,
fosse abalada.
Correto
Notas relativas a este envio: 1/1.
Question2
Notas: 1
Quando dialoga com sua possível leitora, o narrador enfatiza que:
Escolher uma resposta.
a. O passar da idade,ainda que incondicional a todas as mulheres,é
mais preocupante na juventude.
b. A juventude deve ser aproveitada intensamente,a fim de que, na
velhice, as mulheres não sofram com os danos causados pelo
tempo.
c. Umas pessoas sofrem mais que outras quando a juventude passa,
pois têm mais lembranças amorosas.
d. As moças dão pouca atenção à idade,já que sabem da
impossibilidade de fazer com que o tempo pare e as mantenha jovens.
e. Alguns anos passam despercebidos na juventude,mas são muito
representativos mais tarde,na vida, se não houver casamento.

3. Correto
Notas relativas a este envio: 1/1.
Question3
Notas: 1
Analise as afirmações apresentadas a seguir:
I. Em – Martinha ia nos seus... – a suspensão do pensamento, marcada pelo emprego das reticências, ocorre
em função das projeções que o narrador passa a fazer sobre a idade da personagem.
II. Na oração – Pai e mãe morreram, e cedo. – o termo em destaque está empregado com valor adverbial,
estabelecendo relação de tempo.
III. A frase inicial do penúltimo parágrafo do texto, em discurso direto da personagem Martinha, assumiria a
seguinte redação: − A culpa desta solidão a quem pertence? − Ao destino ou a mim? − Eu creio, às vezes, que
ao destino; às vezes, acuso-me a mim própria.
Está correto o que se afirma em:
Escolher uma resposta.
a. I, II e III.
b. I e II, apenas.
c. I, apenas.
d. II e III, apenas.
e. III, apenas.
Correto
Notas relativas a este envio: 1/1.
Question4
Notas: 1
Assinale a alternativa que melhor reescreve o trecho a seguir, mantendo-se o sentido do texto:
É pior: deixemos recordações aborrecidas.
Escolher uma resposta.
a. É pior.Convém deixarmos recordações aborrecidas.
b. É pior.É possível deixarmos recordações aborrecidas.
c. É pior, porque deixamos recordações aborrecidas.

4. d. É pior que deixemos recordações aborrecidas.
e. É pior,quando deixamos recordações aborrecidas.
Correto
Notas relativas a este envio: 1/1.
Question5
Notas: 1
Algum tempo hesitei se devia abrir estas memórias pelo princípio ou pelo fim, isto é, se poria em primeiro lugar o
meu nascimento ou a minha morte. Suposto o uso vulgar seja começar pelo nascimento, duas considerações
me levaram a adotar diferente método: a primeira é que eu não sou propriamente um autor defunto, mas um
defunto autor, para quem a campa foi outro berço; a segunda é que o escrito ficaria assim mais galante e mais
novo. Moisés, que também contou a sua morte, não a pôs no introito, mas no cabo: diferença radical entre este
livro e o Pentateuco.
(Machado de Assis, in Memórias Póstumas de Brás Cubas)
Escolher uma resposta.
a. De um texto teatral.
b. De um texto religioso.
c. De um texto jornalístico.
d. De um texto autobiográfico.
e. De um texto científico.
Correto
Notas relativas a este envio: 1/1.
Question6
Notas: 1
(SJRP-Jundiaí) Cada um dos períodos apresentados a seguir foi redigido de cinco formas diferentes. Leia com
atenção e selecione a alternativa que corresponde ao período que tem a melhor redação, considerando
correção, clareza, concisão e elegância.
Escolher uma resposta.
a. Tão pungente que era, denominava-me um sentimento que
abafava a sensação de sarcasmo,por sua vez, vaga e imprecisa.
b. Um sentimento pungente me dominava,abafando uma vaga,

5. uma imprecisa sensação de sarcasmo.
c. Uma imprecisa e vaga sensação sarcástica me abafava a
pungência que me dominava.
d. Eu sentia duas coisas:uma imprecisa sensação de sarcasmo e
um sentimento pungente que,ao dominar-me,abafava o mesmo.
e. O sarcasmo impreciso e vago era abafado pelo sentimento que
eu sentia, pungente dentro de mim.
Correto
Notas relativas a este envio: 1/1.
(ENEM) A tirinha, a seguir, serve de base para as questões 7 e 8. Observe -a com atenção:
Question7
Notas: 1
Comparando a fala do primeiro balão com a do último, é correto afirmar que:
Escolher uma resposta.
a. A forma verbal “Lamento” sugere a relação respeitosa que as personagens
estabelecem entre si na tirinha.
b. A expressão “lei da gravidade” não pode ser entendida,devido ao contexto
sarcástico,como um termo técnico da Física.
c. Há uma relação intertextual entre elas,embora haja diferenças de estrutura
sintática entre uma e outra.
d. Sob o ponto de vista conceitual,a expressão “lei da selva” tem uma extensão
mais ampla que “lei da gravidade”,que tem sentido especializado.
e. A conjunção “mas” poderia ser substituída,somente no primeiro quadrinho,
por porém ou no entanto.

6. Correto
Notas relativas a este envio: 1/1.
Question8
Notas: 1
A imagem no segundo quadrinho:
Escolher uma resposta.
a. Reforça o lamento do gato no começo da tirinha.
b. Mostra a indignação do rato em relação à postura do gato.
c. É incompatível com o que ocorreu no primeiro quadrinho.
d. Comprova que a lei da selva é válida em todas as situações.
e. Permite ao rato fazer a observação que está no último balão.
Correto
Notas relativas a este envio: 1/1.
Question9
Notas: 1
(IBGE – adaptada) Nos textos a seguir, os parágrafos foram colocados, propositalmente, fora de sua sequência
lógica. Numere os parênteses de 1 a 5, de acordo com a ordem em que os parágrafos devem aparecer para
que o texto tenha sentido:
Não conseguindo fazer a reposição da energia física e mental, os trabalhadores de baixa renda tornam-se
as maiores vítimas de doenças, comprometendo até mesmo a sua força de trabalho.
Quando realizamos um trabalho, gastamos certa quantidade de energia física e mental.
( ) E a situação torna-se ainda mais grave quando o trabalhador se vê forçado a prolongar sua jornada de
trabalho, a fim de aumentar seus rendimentos e atender às suas necessidades.
Não conseguindo fazer a reposição da energia física e mental, os trabalhadores de baixa renda tornam-se
as maiores vítimas de doenças, comprometendo até mesmo a sua força de trabalho.
Quando realizamos um trabalho, gastamos certa quantidade de energia física e mental.
( ) E a situação torna-se ainda mais grave quando o trabalhador se vê forçado a prolongar sua jornada de
trabalho, a fim de aumentar seus rendimentos e atender às suas necessidades.
( ) Portanto, quanto maior a jornada de trabalho, maior será seu desgaste físico e mental, afetando, desse
modo, ainda mais, a sua saúde.

7. A energia despendida precisa ser reposta por meio de uma alimentação adequada, do descanso em
moradia ventilada e higiênica e outros fatores.
(Melhem Adas, in Geografia. v. 2. São Paulo: Moderna, 1984, p. 33)
Assinale a alternativa que contém a sequência correta:
Escolher uma resposta.
a. 1 – 4 – 5 – 3 – 2.
b. 3 – 5 – 1 – 4 – 2.
c. 3 – 1 – 4 – 5 – 2.
d. 2 – 1 – 4 – 5 – 3.
e. 2 – 3 – 1 – 5 – 4.
Correto
Notas relativas a este envio: 1/1.
Question10
Notas: 1
(FUVEST – adaptada) Leia os provérbios a seguir:
I – Uma andorinha não faz verão.
II – Nem tudo que reluz é ouro.
III – Quem semeia ventos colhe tempestades.
IV – Quem não tem cão caça com gato.
As ideias centrais são respectivamente:
Escolher uma resposta.
a. Solidariedade – aparência – vingança – dissimulação.
b. Egoísmo – ambição – vingança – falsificação.
c. Solidão – prudência – punição – adaptação.
d. Cooperação – ambição – consequência – dissimulação.
e. Cooperação – aparência – punição – adaptação.
Correto

8. Notas relativas a este envio: 1/1.
Leia o excerto do texto Sobre os perigos da leitura, de Rubem Alves, apresentado a seguir, para
responder às questões 11, 12 e 13.
Sobre os perigos da leitura – Rubem Alves
Nos tempos em que eu era professor da Unicamp, fui designado presidente da comissão encarregada da
seleção dos candidatos ao doutoramento, o que é um sofrimento. Dizer esse entra, esse não entra é uma
responsabilidade dolorida da qual não se sai sem sentimentos de culpa. Como, em 20 minutos de conversa,
decidir sobre a vida de uma pessoa amedrontada? Mas não havia alternativas. Essa era a regra. Os candidatos
amontoavam-se no corredor recordando o que haviam lido da imensa lista de livros cuja leitura era exigida. Aí
tive uma ideia que julguei brilhante. Combinei com os meus colegas que faríamos a todos os candidatos uma
única pergunta, a mesma pergunta. Assim, quando o candidato entrava trêmulo e se esforçando por parecer
confiante, eu lhe fazia a pergunta, a mais deliciosa de todas: “Fale-nos sobre aquilo que você gostaria de falar!”.
[...]
A reação dos candidatos, no entanto, não foi a esperada. Aconteceu o oposto: pânico. Foi como se esse campo,
aquilo sobre o que eles gostariam de falar, lhes fosse totalmente desconhecido, um vazio imenso. Papaguear os
pensamentos dos outros, tudo bem. Para isso, eles haviam sido treinados durante toda a sua carreira escolar, a
partir da infância. Mas falar sobre os próprios pensamentos – ah, isso não lhes tinha sido ensinado!
Na verdade, nunca lhes havia passado pela cabeça que alguém pudesse se interessar por aquilo que estavam
pensando. Nunca lhes havia passado pela cabeça que os seus pensamentos pudessem ser importantes.
(Adaptação de: http://w w w.rubemalves.com.br/sobreosperigosdaleitura.htm. Acesso em: 5 nov. 2012)
Question11
Notas: 1
(TJ/SP – 2010 – VUNESP) De acordo com o texto, os candidatos:
Escolher uma resposta.
a. Só conheciam o pensamento alheio.
b. Tinham projetos de pesquisa deficientes.
c. Ficavam em fila, esperando a vez.
d. Tinham perfeito autocontrole.
e. Não tinham assimilado suas leituras.
Correto
Notas relativas a este envio: 1/1.
Question12

9. Notas: 1
(TJ/SP – 2010 – VUNESP) O autor entende que os candidatos deveriam:
Escolher uma resposta.
a. Refletir sobre o vazio.
b. Ter opiniões próprias.
c. Ler os textos requeridos.
d. Não ter treinamento escolar.
e. Ter mais equilíbrio.
Correto
Notas relativas a este envio: 1/1.
Question13
Notas: 1
(TJ/SP – 2010 – VUNESP) A expressão “um vazio imenso”, presente no terceiro parágrafo, refere-se a:
Escolher uma resposta.
a. Candidatos.
b. Esse campo.
c. Eles.
d. Reação.
e. Pânico.
Correto
Notas relativas a este envio: 1/1.
Question14
Notas: 1
Leia o texto e responda o que se pede em relação à compreensão das ideias nele contidas:
Nossa vida e nossa individualidade se constroem a partir de determinadas relações sociais das quais
participamos.

10. Para que a sociedade funcione, é necessário que os indivíduos se submetam a regulamentos, acatem valores e
se conformem a uma determinada situação. As normas, leis, disciplinas às quais precisamos nos submeter para
conviver na sociedade implicam relações de poder.
O poder, portanto, não se limita à organização do Estado, mas está presente em todas as relações sociais.
Assim, na família, somos geralmente orientados pela afetividade e pela autoridade dos pais; na escola, pela
dedicação e pela autoridade dos professores, que ensinam e decidem sobre nosso saber por meio de
avaliações; no trabalho, os empregados se submetem à disciplina, horários e técnicas para manter ou aumentar
a produtividade na sua unidade de trabalho; no hospital, os médicos decidem sobre o que é melhor para a
nossa saúde; no trânsito, precisamos respeitar os sinais convencionais, para garantir a nossa vida e a dos
outros; nas igrejas, os padres e pastores orientam a vida dos fiéis; no mercado, precisamos de dinheiro para
comprar o que desejamos. Enfim, todas as situações que vivemos envolvem relações de poder que engendram
e mantêm a ordem social.
(Para Filosofar, Editora Scipione, 1995)
Leia atentamente as afirmações a seguir:
I - Ordem e regras são fundamentais em uma sociedade civilizada.
II - Autoridades em todos os setores determinam a conduta social das pessoas.
III - As relações de poder são responsáveis pela manutenção da ordem social.
IV - O poder é o Estado.
Está correto o que se afirma em:
Escolher uma resposta.
a. I, II e III, apenas.
b. I, II e IV, apenas.
c. Todas estão incorretas.
d. II, apenas.
e. Todas estão corretas.
Correto
Notas relativas a este envio: 1/1.
Question15
Notas: 1
Pode dizer-se que a presença do negro representou sempre fator obrigatório no desenvolvimento dos latifúndios
coloniais. Os antigos moradores da terra foram, eventualmente, prestimosos colaboradores da indústria
extrativa, na caça, na pesca, em determinados ofícios 5 mecânicos e na criação do gado. Dificilmente se
acomodavam, porém, ao trabalho acurado e metódico que exige a exploração dos canaviais. Sua tendência
espontânea era para as atividades menos sedentárias e que pudessem exercer-se sem regularidade forçada e
sem vigilância e fiscalização de estranhos.

11. (Sérgio Buarque de Holanda, in Raízes do Brasil. Disponível
em: http://w w w .analisedetextos.com.br/2010/06/exercicio-de-interpretacao-de-textos_9726.html. Acesso em: 5
nov. 2012)
Segundo o autor, os antigos moradores da terra:
Escolher uma resposta.
a. Levavam uma vida sedentária.
b. Colaboravam com a má vontade na caça e na pesca.
c. Não colaboraram com a indústria extrativa.
d. Não gostavam de atividades rotineiras.
e. Significaram o fator decisivo no desenvolvimento dos latifúndios
coloniais.
Correto
Notas relativas a este envio: 1/1.
Question16
Notas: 1
Leia as afirmações a seguir:
I - AI-5 cassou os direitos civis dos brasileiros na época da ditadura militar.
II - O líder de Palmares foi Zumbi, recentemente considerado herói nacional.
III - O líder dos sertanejos, acampados em Canudos, foi Antonio Conselheiro.
IV - A escravidão no Brasil foi conseguida com uma guerra civil.
Está correto o que se afirma em:
Escolher uma resposta.
a. Todas estão corretas.
b. Todas estão incorretas.
c. I, II e III estão corretas.
d. I e II, apenas.
e. I, apenas.
Correto

12. Notas relativas a este envio: 1/1.
Question17
Notas: 1
Leia o texto apresentado a seguir e responda o que se pede:
Neste século que se inicia, inúmeros são os desafios que podem ser apontados para a consolidação do bloco
europeu: a gigantesca disparidade econômica entre os antigos membros e os recém-chegados; a imigração dos
europeus do leste para os países mais desenvolvidos; a questão dos subsídios; as dificuldades quanto à política
externa comum; problemas que poderão ser superados com investimentos diretos no Leste, onde existe mão de
obra qualificada a custos bem mais reduzidos. Quanto às relações entre União Europeia e Mercosul, as
exportações do Mercosul para UE devem ser afetadas pela integração ao bloco de países eminentemente
agrícolas.
(Adaptação de: Alcântara, Revista Urutágua, n. 7)
De acordo com seu entendimento do texto, assinale a alternativa correta:
Escolher uma resposta.
a. Há uma intensa imigração para os países do Mercosul.
b. A União Europeia é formada por países eminentemente agrícolas.
c. Investimentos vindos do Leste,onde a mão de obra é barata,podem
resolver desafios do bloco europeu.
d. O bloco europeu depende de uma legião de pessoas vindas de países
do Mercosul.
e. O Mercosul não aceita exportação para a União Europeia.
Correto
Notas relativas a este envio: 1/1.
Question18
Notas: 1
Observe atentamente os cartoons a seguir:

13. Fonte: Museu Virtual da Imprensa, 2007. Disponível em: w w w .imultimedia.pt/museuvirtpress/. Acesso em: 5 nov.
2012.
Pode-se perceber uma projeção do futuro da humanidade em relação à água. Que afirmação seria possível
inferir em relação a esse futuro?
Escolher uma resposta.
a. A guerra acabará com a água do planeta.
b. A água é um recurso inesgotável no planeta Terra.
c. Os países pobres deverão sofrer com a falta de água.
d. Haverá um tempo em que os peixes serão tantos que pularão
para fora da água.
e. É preciso preservar o planeta para não ficarmos sem
água.
Correto
Notas relativas a este envio: 1/1.