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a opinião do autor da resenha
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a. só a afirmação I está correta
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Exercicios de portugues III

  1. 1. 1 Iniciado em sexta, 20 novembro 2015, 09:54 Completado em sexta, 20 novembro 2015, 10:07 Tempo empregado 13 minutos 19 segundos Nota 12 de um máximo de 12(100%) Notas: 1 Leia as afirmações: I. Resumo é um metatexto que contém as ideias centrais do texto base. II.Texto base é o texto a ser resumido. III. Resumo é feito para diversas finalidades. IV. Resumo é um texto que deve ter coerência e coesão. A partir de sua leitura das afirmações acima, pode-se considerar que: Escolher uma resposta. a. só as afirmações I e II estão corretas b. as afirmações I, II e III estão corretas c. nenhuma das afirmações está correta d. todas as afirmações estão corretas e. só a afirmação I está correta Correto Notas relativas a este envio: 1/1. Question2 Notas: 1 Quando nos referimos a um resumo, vem-nos à mente um texto que: Escolher uma resposta. a. é curto, por ter apenas uma sequência narrativa b. Nenhuma das demais alternativas está correta
  2. 2. c. é um texto longo, com vários parágrafos, para que o leitor compreenda efetivamente o texto base (isto é, o texto original) d. é um metatexto que fornece informações sobre um texto fonte de modo que o leitor possa selecionar o que pretende/deve/precisa ler e. é curto e simples, por ter, como objetivo, atender a todo e qualquer tipo de leitor Correto Notas relativas a este envio: 1/1. Question3 Notas: 1 Resumo e Resenha são: Escolher uma resposta. a. textos que pertencem ao mesmo gênero b. textos que pertencem a gêneros diferentes c. textos que se organizam de modo idêntico, pois contêm sequências narrativas, descritivas e argumentativas d. textos que se organizam por processos coesivos e argumentativos e. tipos de texto em que a coesão e coerência não são necessárias à sua organização Correto Notas relativas a este envio: 1/1. Question4 Notas: 1 Se você for solicitado a elaborar uma resenha, você deve levar em conta que: Escolher uma resposta. a. o dado básico da resenha é a sequência argumentativa; não se apresentam ali sequências narrativas b. a conclusão de uma resenha não pode exprimir
  3. 3. a opinião do autor da resenha c. a resenha tem apenas sequências narrativas; não se apresentam ali sequências descritivas ou/e argumentativas d. o título da resenha deve captar a ideia central da sua resenha e se referir também à obra resenhada e. a obra resenhada constitui pano de fundo do texto do autor da resenha e não deve ser referida Correto Notas relativas a este envio: 1/1. Question5 Notas: 1 Leia com atenção as afirmações a seguir: I. Fazer uma resenha é escrever um resumo da obra resenhada acompanhado de críticas a essa obra. II. Para ler e/ou escrever uma resenha, o conhecimento de mundo necessário implica uma atenção direta e exclusiva à obra que vai ser resenhada. III. A finalidade da resenha é elaborar um comentário crítico da obra resenhada (ou seja, do texto base). Baseado em sua leitura das afirmações, pode-se afirmar que: Escolher uma resposta. a. as afirmações I e III estão corretas b. as afirmações I e II estão corretas c. todas as afirmações estão corretas d. nenhuma das demais afirmações está correta e. as afirmações II e III estão corretas Correto Notas relativas a este envio: 1/1.
  4. 4. Question6 Notas: 1 Se nos referirmos a Resumos e Resenhas, podemos afirmar que: Escolher uma resposta. a. o resumo deve contem uma visão crítica e avaliativa da obra base, influenciando positiva ou negativamente o leitor b. a resenha é um gênero muito requisitado nos bancos acadêmicos, pois revela a capacidade de resumir e de argumentar do estudante universitário c. a organização textual de uma resenha é fixa: apresenta primeiro o resumo e, depois, a crítica d. a resenha é um gênero que não possui características definidas; organizam-se sobre qualquer obra, mas não apresentam marcadores textuais visíveis e. resumos e resenhas são gêneros que atingem um público mais comercial, pois “vendem” livros, filmes, objetos de arte, entre outros. Não interessam muito ao mundo acadêmico Correto Notas relativas a este envio: 1/1. Question7 Notas: 1 Em relação à elaboração de uma resenha acadêmica, é conveniente que: I – Sugere-se que o autor tenha bom conhecimento de mundo, para fazer relações da obra resenhada com outras obras já lidas, mesmo que não seja obrigatório. II - O autor faça um resumo bem detalhado da obra resenhada, para que o leitor se interesse em comprar a obra-base. III - O autor pode fazer resenhas de livro, de capítulo de livro, de filme, de uma aula, entre outros. IV - O autor da resenha ajuda as pessoas a selecionar o que devem ou precisam ler, pois, como é um texto menor, a resenha favorece a leitura mais rápida. A partir de sua leitura, pode se afirmar que: Escolher uma resposta.
  5. 5. a. só a afirmação I está correta b. as afirmações II, III e IV estão corretas. c. nenhuma das afirmações está correta. d. as afirmações I e III estão corretas. e. todas as afirmações estão corretas. Correto Notas relativas a este envio: 1/1. Question8 Notas: 1 8. Podem-se fazer resumos para: Escolher uma resposta. a. argumentar um ponto de vista b. descrever, narrar e avaliar um objeto de arte, de modo que este objeto seja vendido em leilões c. organizar roteiros de filmes, com indicação de cenários e falas d. organizar fichas de controle de idas a bibliotecas para estudo e. escrever determinados gêneros textuais que exigem procedimentos de sumarização como a resenha, o artigo científico, parecer, projeto de pesquisa, etc Correto Notas relativas a este envio: 1/1. Question9 Notas: 1 Com este exercício, vamos observar sua capacidade de leitura. Leia o texto a seguir, com atenção: Nossa vida e nossa individualidade se constroem a partir de determinadas relações sociais das quais participamos. Para que a sociedade funcione, é necessário que os indivíduos se submetam a regulamentos, acatem valores e se conformem a uma determinada situação.
  6. 6. As normas, leis, disciplinas às quais precisamos nos submeter para conviver na sociedade implicam relações de poder. O poder, portanto, não se limita à organização do Estado, mas está presente em todas as relações sociais. Assim, na família, somos geralmente orientados pela afetividade e pela autoridade dos pais; na escola, pela dedicação e pela autoridade dos professores, que ensinam e decidem sobre nosso saber por meio de avaliações; no trabalho, os empregados se submetem à disciplina, horários e técnicas para manter ou aumentar a produtividade na sua unidade de trabalho; no hospital, os médicos decidem sobre o que é melhor para a nossa saúde; no trânsito, precisamos respeitar os sinais convencionais, para garantir a nossa vida e a dos outros; nas igrejas, os padres e pastores orientam a vida dos fiéis; no mercado, precisamos de dinheiro para comprar o que desejamos. Enfim, todas as situações que vivemos envolvem relações de poder que engendram e mantêm a ordem social. (CORDI, Cassiano. Cidadania e Política. In: Para Filosofar. São Paulo, Scipione, 1997. p. 133). Leia agora as seguintes afirmações: I. Ordem e regras são fundamentais em uma sociedade civilizada. II. Autoridades em todos os setores determinam a conduta social das pessoas. III. As relações de poder são responsáveis pela manutenção da ordem social. IV.O poder é o Estado. Escolher uma resposta. a. Todas as afirmações estão corretas b. As afirmações I, II e III estão corretas c. As afirmações I, II e IV estão corretas d. Só a afirmação lII está correta e. Nenhuma das afirmações está correta Correto Notas relativas a este envio: 1/1. Question10 Notas: 1 Se você fosse resumir este texto em uma única frase, seu resumo se organizaria: Escolher uma resposta. a. As pessoas devem ter suas vidas parametrizadas pelos mandamentos e
  7. 7. ensinamentos de seus líderes religiosos b. O mundo se organiza em uma relação de poder financeiro c. As estruturas sociais são fundamentais para a manutenção da ordem em sociedades civilizadas d. O poder está presente em todas as relações sociais, exceto nos hospitais e. O poder é o Estado Correto Notas relativas a este envio: 1/1. Question11 Notas: 1 Assinale a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. Resumo e resenha nem sempre se referem a uma obra base b. A resenha não deve revelar o posicionamento crítico de seu autor c. Resumo e avaliação crítica fazem parte da organização de uma resenha d. Resumo pode ser uma justaposição (colagem) do texto base e. O resumo deve conter a avaliação crítica do produtor do texto Correto Notas relativas a este envio: 1/1.
  8. 8. Question12 Notas: 1 Para avaliar sua leitura, leia o trecho a seguir: Texto Coesão e Argumentação O fato de o ato de escrever ser um momento em que aquele que escreve se vê sozinho frente ao papel, tendo em mente apenas uma imagem de um possível interlocutor, faz com que haja necessidade de uma maior preocupação em relação à coesão. Em geral, o aluno não sabe até que ponto deve explicitar o que tenta dizer para que se faça compreender. Entretanto, o "fazer-se compreender" é um ponto central em qualquer texto escrito; a coesão deve colaborar neste sentido, facilitando o estabelecimento de uma relação entre os interlocutores do texto. O que se busca não é um texto fechado em si mesmo, impenetrável a qualquer leitura e sim algo que possa servir como veículo de uma interação entre os interlocutores. Há ainda mais uma questão em que se deve pensar na consideração das especificidades da modalidade escrita – a argumentação. É através dela que o locutor defende seu ponto de vista. A argumentação contribui na criação de um jogo entre quem escreve o texto e um possível leitor, já que aquele discute com este, procurando lhe mostrar que tipo de ideias o levaram a determinado posicionamento. Dito de outra maneira, ao escrever um texto o locutor estabelece relações a partir do tema que se propôs a discutir e tira conclusões, procurando convencer o receptor ou conseguir sua adesão ao texto. Não se pode traçar uma distinção absoluta entre coesão e argumentação: a coesão garante a existência de uma relação entre as partes do texto que, tomadas como um todo, devem constituir um ato de argumentação. As duas noções contribuem para a constituição de um conjunto significativo capaz de estabelecer uma relação entre o sujeito que escreve e seu virtual interlocutor. É próprio da linguagem seu caráter de interlocução. A escrita não foge a esse princípio: ela também busca estabelecer uma relação entre sujeitos. O texto deve ser suficiente para caracterizar seu produtor enquanto um agente, um sujeito daquela produção, ao mesmo tempo em que confere identidade ao seu interlocutor. O texto, enquanto totalidade revestida de significados, acaba sendo um jogo entre sujeitos, entre locutor e interlocutor. (DURIGAN, Regina H. de Almeida et alli. A dissertação no vestibular. In: A magia da mudança – vestibular UNICAMP: língua e literatura. Campinas: Editora da Unicamp, 1987. p. 14-15). Escolher uma resposta. a. Jogos discursivos, entre locutor e interlocutor, dependem basicamente das condições de produção do texto, ou seja, presença física de locutor e de
  9. 9. interlocutor b. O texto escrito é mais facilmente compreendido do que o texto oral, pois o produtor do texto, ausente fisicamente, não pode contestar as interpretações que o leitor realiza c. A responsabilidade do ler e do escrever implica, necessariamente, o domínio da variante padrão da língua em que se escreve/lê d. O texto que você acabou de ler é basicamente um texto argumentativo e, por isto, não permite que se faça um resumo dele e. O texto que você acabou de ler é fundamentalmente um texto argumentativo, pois defende um ponto de vista Correto Notas relativas a este envio: 1/1. Terminar revisão

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