PARA AS PRIMEIRAS SÉRIES

1. Orientações para o Trabalho do 4°Bimestre- 1°Série
Professora Ionara
TEMA: Transportes através das membranas
Nota: até 3,0
Postar no grupo da sala ( facebook) 1 doc por equipe, nome do doc , RAs dos alunos em ordem crescente.
Data da postagem – no máximo até dia 15 de novembro .
Não serão válidas imagens que não pertençam ao grupo, portanto identifiquem as fotos com um objeto pessoal ou um
aluno da equipe.
1.Realizar e fotografar ou filmar a elaboração dos experimentos , e postar vídeo ou apresentação de slides - demonstrando
as etapas e os resultados.
2. Só serão válidos trabalhos em que aparecerem os elementos da equipe trabalhando. O aluno que filma deverá trocar de
Não será aceito acréscimo de nome após a entrega do trabalho, por isso cada um fique atento.
3. Critérios: adequação ao que foi pedido, clareza e correção das explicações apresentadas no material. Capricho e emprego
correto dos termos soluto, solvente, osmose e difusão, isotônico, hipotônico e hipertônico, nas explicações.
Roteiro para o relato da atividade prática
Slide 1 Título Transportes através das membranas e identificação do grupo
Slide 2. Fundamentos teóricos – pesquisar no livro didático para responder as questões que seguem:
1. Defina os termos: a) solução b) soluto c) solvente .
2. Quais solutos foram utilizados nos experimentos I II e III?
3. O que significa na prática, dizer que uma solução tem maior concentração que outra?
4. Qual a concentração das soluções utilizadas pelo grupo? Apresente as unidades de medida reais .
5. Qual das soluções era hipertônica no experimento 1? E no 2? E no 3?
6. Compare o que ocorreu com o material de origem vegetal e animal em cada um dos três experimentos. Justifique .
7. Qual o nome do fenômeno que se pode ver no experimento II
8. Por que é preciso colocar os ovos no vinagre?
9. Explique o que aconteceu com os ovos colocados no vinagre. Justifique apresentando a reação química ocorrida.
10. Quais tipos de transporte foram observados em cada experimento?
11. Qual dos materiais poderia ter suas células rompidas mais facilmente? Justifique.
12. Conclusões ( o que pode ser aprendido? atingiram os objetivos ?)
Slide 3. Objetivos e Material
Pratos de sobremesa brancos lisos
3 Copos iguais, de vidro, transparente e
lisos.
Soro fisiológico
Vinagre , sal e açúcar
Anilina ou outro corante para alimento
Câmera digital ou celular ,
cronômetro,
canetas permanentes,
do tipo que escreve em CD.
1 saquinho de papel celofane ou outro
material semipermeável transparente .
3 metades de Batata
3 ovos de codorna
Slide 4. Procedimento para o EXPERIMENTO I : (três slides 4ª,4b,4c um para cada etapa )
Usando uma colher de café , cavar um furo em cada um dos três pedaços de batata. Colocar os pedaços sobre três pratinhos
identificados como A, B, C.
A - preencher o furo da batata com água pura .
B- preencher o furinho com 1ml de soro fisiológico ,
C- preencher o furinho com uma mistura de sal e açúcar, sem água ( 50% de cada , aproximadamente).
Registrar: fotografar os três materiais no primeiro instante.
Observar dentro de 10 e 30 minutos. fotografar os três. Pressionar as amostras e perceber a sua consistência.
Registrar, após discutir em grupo, apresentar os comentários a respeito do que ocorreu nas três amostras junto com as
imagens nos slides . Usar nas explicações os termos soluto, solvente, osmose e difusão, isotônico, hipotônico e
hipertônico.

2. Slide 5.Procedimento para o EXPERIMENTO II (três slides 5A,5b, 5 c um para cada etapa )
Em um recipiente de vidro (bem liso e transparente ), colocar água pura .
Num saquinho dfe material semi permeável, colocar água e corante, e depois mergulhar o saquinho de com a boca bem vedada
, dentro do recipiente com água. Observem sobre um fundo branco.
Registrar em imagem no instante zero, 15 e 30 minutos depois , apresentando os comentários junto com as imagens.
6. Procedimento para o EXPERIMENTO III –(três slides 6A,6B ,6C um para cada etapa )
Deve ser iniciado com quatro a cinco dias de antecedência : Deixar 3 ovos de codorna imersos em copos com vinagre
puro por dois ou mais dias até que a casca seja removida.
Desprezar o vinagre com cuidado , encher o copo com água e desprezar por duas ou três vezes para remover todo o vinagre.
Utilizar estes mesmos recipientes para os procedimentos que seguem:
Ovo no recipiente A, ( após remoção da casca pela ação do vinagre) deixar imerso na água pura,
Ovo no recipiente B , sem a casca, deixar imerso no soro fisiológico,
Ovo no recipiente C, sem a casca, deixar em uma solução saturada de NaCl ( Dilua sal de cozinha em água morna até a
saturação , quando que não seja mais possível dissolver o sal e este se deposite no fundo
Observar . Registrar em imagens , no primeiro momento , dois , quatro e seis dias depois de iniciado o experimento e
comentar o que ocorreu com cada amostra apresentando os comentários junto com as respectivas imagens. Usar os termos
corretos nas explicações. Usar o livro como fonte de pesquisa.