PROJETO: O FOLCLORE BRASILEIRO
PROJETO: O FOLCLORE BRASILEIRO <ul><li>ESCOLA MUNICIPAL MILTON DIAS PORTO </li></ul><ul><li>Professores envolvidos:  </li>...
JUSTIFICATIVA <ul><li>Folclore é a maneira de agir, pensar e sentir de um povo ou grupo com as qualidades ou atributos que...
OBJETIVOS: <ul><li>- Resgatar a nossa cultura por meio do folclore.  - Evidenciar o folclore regional.  - Despertar o inte...
DESENVOLVIMENTO: <ul><li>- Iniciaremos com pesquisas sobre o folclore brasileiro e suas curiosidades: músicas, danças, art...
RECURSOS : <ul><li>Laboratório de informática (computadores, pendrive, data show)‏ </li></ul><ul><li>Vídeos </li></ul><ul>...
REGISTRO DO PROCESSO: <ul><li>Através de fotos, filmagens. </li></ul>
AVALIAÇÃO E RESULTADOS ESPERADOS: <ul><li>Os alunos serão avaliados pela participação, interesse, realização das atividade...
DIVULGAÇÃO/SOCIALIZAÇÃO DO PROJETO: <ul><li>O projeto será divulgado através de blog, folder, murais e apresentação das at...
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: <ul><li>Sites: </li></ul><ul><li>www.suapesquisa.com/folclorebrasileiro/brincadeiras_folclore....
Alguns registros da execução do projeto:
 
 
 
 
Alguns dos trabalhos produzidos pelos alunos
 
 
 
 
 
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  1. 1. PROJETO: O FOLCLORE BRASILEIRO
  2. 2. PROJETO: O FOLCLORE BRASILEIRO <ul><li>ESCOLA MUNICIPAL MILTON DIAS PORTO </li></ul><ul><li>Professores envolvidos: </li></ul><ul><li>MARINEIDE ELIAS ALEXANDRE </li></ul><ul><li>SILVINHA ROSENTALSKI NETO </li></ul><ul><li>FERNANDO LUIZ GONÇALVES </li></ul><ul><li>Naviraí – MS </li></ul><ul><li>2010. </li></ul>
  3. 3. JUSTIFICATIVA <ul><li>Folclore é a maneira de agir, pensar e sentir de um povo ou grupo com as qualidades ou atributos que lhe são inerentes, seja qual for o lugar onde se situa o tempo e a cultura. Não é apenas o passado, a tradição; ele é vivo e está ligado à nossa vida de um jeito muito forte. </li></ul><ul><li>Devido à complexidade que a vida humana, em sociedade, vem assumindo, a escola substitui a família como agente de troca da mais notável mercadoria do mundo – a cultura. Cultura, como nós a entendemos, diz respeito ao modo de ser e de viver dos grupos sociais: a língua, as regras de convívio, o gosto, o que se come, o que se bebe, o que se veste vão formando aquilo que é próprio de um povo. </li></ul><ul><li>Em um país como o Brasil, tão diverso, tão grande, com tantas expressões diferentes, com tantos jeitos de ser, de brincar, de conviver e rezar, que vão se modificando de lugar para lugar, e a toda hora, não podemos falar de uma única cultura, mas das muitas culturas que o formam. </li></ul><ul><li>O desenvolvimento de atividades pedagógicas em torno do folclore é uma importante contribuição na formação do espírito de cidadania e de nacionalidade do aluno. Ao mesmo tempo em que passa a se perceber como ser universal, cidadão do mundo necessita conhecer suas raízes, identificando-se com seu grupo social: sua linguagem, sua história e a de sua comunidade. </li></ul><ul><li>O folclore une as pessoas, por isso, é tão importante conhecê-lo e é razão suficiente para ser trabalhado, não só no mês de agosto, mas durante todo o ano. </li></ul>
  4. 4. OBJETIVOS: <ul><li>- Resgatar a nossa cultura por meio do folclore. - Evidenciar o folclore regional. - Despertar o interesse por nossas tradições. - Desenvolver a expressão oral e corporal, a coordenação motora: percepção por meio das lendas; poesia; musicas; brincadeiras; danças. -Estimular e desenvolver a imaginação e criação -Incentivar o gosto pela leitura, arte, música e dança. </li></ul>
  5. 5. DESENVOLVIMENTO: <ul><li>- Iniciaremos com pesquisas sobre o folclore brasileiro e suas curiosidades: músicas, danças, artesanato, parlendas, trava-línguas, brinquedos, festas, lendas. - Roda da leitura (apresentação apreciação dos textos e ou livros). - Reescrita e reconto de história e ou lendas e ilustração dos mesmos, utilizando editor de texto e também o paint. - Leitura e escrita de textos de memória (cantigas; trava-línguas...) - Fazer uma coleta de adivinhas para explorar e brincar (o que é o que é). - Explorar algumas cantigas de roda ligadas ao folclore, assim como o resgate de brincadeiras. </li></ul><ul><li>- Assistir vídeos sobre danças folclóricas e formar grupos que deverão escolher um tipo de dança para apresentação na escola. </li></ul>
  6. 6. RECURSOS : <ul><li>Laboratório de informática (computadores, pendrive, data show)‏ </li></ul><ul><li>Vídeos </li></ul><ul><li>Máquina fotográfica e filmadora </li></ul><ul><li>Sulfite, lápis de cor, borracha, etc. </li></ul>
  7. 7. REGISTRO DO PROCESSO: <ul><li>Através de fotos, filmagens. </li></ul>
  8. 8. AVALIAÇÃO E RESULTADOS ESPERADOS: <ul><li>Os alunos serão avaliados pela participação, interesse, realização das atividades propostas. </li></ul>
  9. 9. DIVULGAÇÃO/SOCIALIZAÇÃO DO PROJETO: <ul><li>O projeto será divulgado através de blog, folder, murais e apresentação das atividades realizadas através da exposição do material confeccionado. </li></ul>
  10. 10. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: <ul><li>Sites: </li></ul><ul><li>www.suapesquisa.com/folclorebrasileiro/brincadeiras_folclore.htm </li></ul><ul><li>http://pt.wikipedia.org/wiki/Cultura_de_Mato_Grosso_do_Sul </li></ul><ul><li>http://www.educamor.net/cg/folclore_em_ms.htm </li></ul><ul><li>vídeos </li></ul><ul><li>http://www.youtube.com/watch?v=7B-dJJ0-6u8&feature=related </li></ul><ul><li>http://www.youtube.com/watch?v=XT17aXSBcTY&feature=related </li></ul><ul><li>http://www.youtube.com/watch?v=JKUIm-2cN7o&feature=related </li></ul><ul><li>http://www.youtube.com/watch?v=T4cCAA3AYnQ&feature=related </li></ul>
  11. 11. Alguns registros da execução do projeto:
  12. 16. Alguns dos trabalhos produzidos pelos alunos

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