3. Porque não usar os computadores na
educação básica:
• Idade na qual as crianças e adolescentes têm
muitas dificuldade de concentração;
• Espaço virtual que leva à abstração, além de
pouco privilegiar a criatividade;
• Não favorece a socialização humana real;
4. • Uso de corretores automáticos que tiram do
aluno a necessidade de esforçar-se e prestar
atenção quanto à gramática e ortografia;
• Favorece o sedentarismo;
5. • A tecnologia oferece informação e não
conhecimento propriamente dito;
• O computador não compreende as dificuldades
de cada indivíduo;
• O ensino foi e sempre será melhor se feito por
pessoas e não por máquinas.
6. Conclusão
• O papel do professor físico no ambiente
escolar é primordial para a formação dos
indivíduos enquanto cidadãos, uma vez que, as
máquinas são incapazes de ter sentimentos, no
sentido de analisar e auxiliar individualmente
cada aluno. Além disso, o uso excessivo do
computador poderá tornar as crianças
“insensíveis e amorais”.