O documento discute a evolução da comunicação humana através das eras dos símbolos, da fala, da escrita, da impressão e da informação. Também aborda conceitos como canal, contexto, ruído, feedback, redundância e entropia no processo de comunicação, além de distinguir comunicação e informação. Por fim, apresenta uma perspectiva histórica da comunicação educacional de acordo com Jean-Cloutier.
1. O fenómeno da Comunicação Teorias e Modelos da Comunicação Carlos Nascimento Pós-Graduação Tecnologias da Informação e Comunicação
2. O que é para si comunicar? http://brainstormingtmc.blogspot.com/ 1 “A nossa capacidade de comunicação não é medida pela forma como dizemos as coisas, mas pela maneira como somos entendidos." ( Andrew S. Grove ) 2 "Quando a ideia foi transmitida, não importam as palavras que lhe serviram de escolta." ( Zhuangzi ) 3 "Pense como um sábio, mas comunique-se na linguagem do povo." ( William ButterYeats )
3. Resultados Miguel Dantas – Almada Tu vales muito mais do que aquilo que dizes (Teixeira de Pascoais). Ângelo Silva – Gaia A caixa de música sem fio não tem valor comercial imaginável. Quem pagaria para ouvir uma mensagem enviada a ninguém em particular?(Sócios de David Sarnoff, sobre o rádio, anos 20)
4. A Comunicação A palavra comunicação provém do latim “comunis” que significa “comum”. De tal forma que comunicar, signifique transmitir ideias e pensamentos com o objectivo de pô-los “em comum” com outro. É a produção e troca de informação pelo uso de signos e símbolos. Envolve a codificação e envio de mensagens, recepção e descodificação das mesmas e sintetizar a informação e o significado. Permeia todos os níveis da experiência humana e é central á compreensão do comportamento humano.
5. Evolução da Comunicação Humana gestos, sons e outros sinais padronizados devido ás dificuldades de codificação, descodificação e memorização não era possível a formação de uma cultura relativamente complexa possível transmitir mensagens complexas 1. Era dos símbolos e Sinais 2. Era da Fala
6. Evolução da Comunicação Humana começo pela criação de significados padronizados para as representações pictóricas no início a alfabetização era restrita a especialistas foi possível a difusão da alfabetização inicio da organização das empresas de comunicação 3. Era da Escrita 4. Era da Impressão
7. Evolução da Comunicação Humana Jornais Rádio Televisão … Quotidiano 5. Era da Comunicação em Massa 6. Era dos Computadores ou da Informação
9. O Processo de ComunicaçãoConceitos Ruído todo o fenómeno aleatório que perturba a transmissão correcta das mensagens e que, por norma, se procura eliminar ao máximo Sincronização e Feedback Síncrono /Assíncrono ofeedback fornece uma aprendizagem contínua sobre a habilidade de comunicação do emissor. Redundância relacionado com a quantidade excessiva de informação transmitida na mensagem elimina o ruído e previne distorções e enganos na recepção das mensagens Entropia
10. Comunicação vs Informação transmissão e a recepção de mensagens entre uma fonte emissora e um destinatário receptor, no qual as informações, transmitidas por intermédio de recursos físicos (fala, visão, audição, etc.) resultado do processamento, manipulação e organização de dados de tal forma que represente um acréscimo ao conhecimento da pessoa que a recebe O acto de comunicar importa uma determinada carga de informação e pressupõe uma troca entre um emissor e um receptor
11. Perspectiva Histórica da Comunicação/Educação (JeanCloutier) actividade evolutiva porque é cumulativa - a cada novo meio junta-se aos outros e os emergentes não servem para eliminar os já existentes Definiu quatro momentos Comunicação Interpessoal/Família Comunicação de Elite/Escola Comunicação de Massas/Escola Paralela Comunicação Pessoal e Individual/Auto-educação
12. Perspectiva Histórica da Comunicação/Educação (JeanCloutier) expressão unicamente através do gesto e da palavra aeste momento corresponde a estrutura educativa familiar éum ensino cumulativo posterior à escrita escola como organização e sistema local de aprendizagem – escola só para algumas classes sociais Comunicação Interpessoal/Família Comunicação de Elite /Escola
13. Perspectiva Histórica da Comunicação/Educação (JeanCloutier) aparecimento dos mass media escola deixa de ser a única fonte de transmissão do saber, que passa a ser feita pelos livros, jornais, rádio e televisão “escola paralela” - todos têm a possibilidade de aceder livremente ao conhecimento através dos media homem passa a ter acesso a todo o conhecimento poder de exprimir-se através dos self-media professor deixa de ser o único transmissor da informação auto-educando, capaz de construir o seu próprio conhecimento, através de uma aprendizagem autónoma Comunicação de Massas/Escola Paralela Comunicação Pessoal e Individual/Auto-Educação
14. Comunicação educacional sujeito estimulador (quem / o professor) que gera os estímulos provocando um conjunto de respostas no sujeito experimental (aluno ) estímulos comunicativos (quê / conteúdos) que originam uma conduta comunicativa instrumentos comunicativos (em que canal / linguagens e suportes, métodos e técnicas) que tornam possível a aplicação dos estímulos comunicativos sujeito experimental (a quem / aluno) que recebe os estímulos e que vai reagir com respeito a eles (efeitos)
