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EDUCAÇÃO PARA O EMPREENDEDORISMO AMBIENTAL
EDUCAÇÃO PARA O EMPREENDEDORISMO AMBIENTAL
Empreendedorismo ambiental no IPB:
Curso técnico superior profissional (TESP) em Educação Ambiental
Curso de Licenciatura em Educação Ambiental
incluem
UC de Empreendedorismo e Gestão de Projetos em Educação Ambiental
EDUCAÇÃO PARA O EMPREENDEDORISMO AMBIENTAL
A. Competências em empreendedorismo:
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• Desenvolver o espírito empreendedor
alicerçado em competências de gestão
de empresas e de gestão de projetos.
• Reconhecer a importância de modelos
empresariais de promoção da
sustentabilidade ambiental numa
abordagem de valorização territorial.
EDUCAÇÃO PARA O EMPREENDEDORISMO AMBIENTAL
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B. Processo Criativo Disney:
EDUCAÇÃO PARA O EMPREENDEDORISMO AMBIENTAL
B. Processo Criativo Disney:
5
Sonhador
Designer Minucioso
Modelos de negócioMapa mental Mapa de empatiaSCAMPER
https://mind42.com Modelo da Cadeia de Valor de Porter
Business Model Canvas
EDUCAÇÃO PARA O EMPREENDEDORISMO AMBIENTAL
B. Processo Criativo Disney:
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SCAMPER
Sonhador
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Mapa de empatia
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(i) O Sonhador: aquele que é suficientemente
visionário para conseguir gerar ideias mais
rapidamente que os restantes colegas;
(ii) O Designer: aquele que transforma as
ideias em intenções ou desenhos
concretos;
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cada vez mais a ideia de negócio.
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EDUCAÇÃO PARA O EMPREENDEDORISMO AMBIENTAL
7
C. Business Model Canvas
Alexander Osterwalder,The Business ModelCanvas
Versão curta:
https://www.youtube.com/watch?v=QoAOzMTLP5s
Versão média:
https://www.youtube.com/watch?v=RpFiL-1TVLw
Versão completa:
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EDUCAÇÃO PARA O EMPREENDEDORISMO AMBIENTAL
8Alexander Osterwalder,The Business ModelCanvas
C. Business Model Canvas
EDUCAÇÃO PARA O EMPREENDEDORISMO AMBIENTAL
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D. Exemplos de micronegócios
Green drinks: take-away em carrinhas móveis
• Produção e venda de bebidas verdes
quentes e frias.
• Produtos: Bebidas orgânicas em copos
biodegradáveis.
Não foram encontrados modelos de negócio
em Portugal cujo conceito fosse “bebidas
saudáveis ambulantes”.
EDUCAÇÃO PARA O EMPREENDEDORISMO AMBIENTAL
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Percursos IS (improváveis e saudáveis):
Trilhos aliados a serviços e temáticas de
valor acrescentado para o cliente
• em zonas muito específicas e com
atividades distintas de lazer e de
desporto aventura.
• personalização de trilhos consoante a
tipologia dos grupos de participantes.
• Atividades de interpretação realizadas
por pessoas improváveis como palhaços,
trapezistas ou animadores artísticos.
D. Exemplos de micronegócios
EDUCAÇÃO PARA O EMPREENDEDORISMO AMBIENTAL
11
Varandas biológicas para particulares:
• Canteiros para semear ou plantar
vegetais e plantas hortícolas, à medida
ou modulares pré-fabricados
Curiosidade: esta ideia de negócio, apesar
de ter sido apenas apresentada e testada
no âmbito do campus do IPB, despertou
interesse por parte de alunos.
D. Exemplos de micronegócios
EDUCAÇÃO PARA O EMPREENDEDORISMO AMBIENTAL
Avaliação global dos resultados:
Metodologia do projeto: estudo de caso (estudo misto - pesquisa qualitativa e quantitativa)
Instrumentos:
Inquéritos de satisfação aos alunos
Reflexão crítica pessoal sobre a atividade
Dos resultados, destaca-se:
- Reconhecimento do aprofundamento das competências adquiridas
- Evidência de integração dos saberes e experiências
- Constatação da viabilidade deste tipo de modelos de negócio
Os registos de observação do professor corroboram os resultados dos inquéritos aos alunos.
12
EDUCAÇÃO PARA O EMPREENDEDORISMO AMBIENTAL
Conclusão
IAPMEI assumiu o relançamento do espírito empresarial e a
dinamização do empreendedorismo, com vista ao reforço da
competitividade da economia nacional portuguesa.
Seja empreendedor:
Sonhe: Não mate as ideias à nascença!
Projete: Passe as ideias para o papel!
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Mas seja um verdadeiro Empresário:
Desenvolva o seu negócio ou projeto!
O cliente é importante, mas não menospreze as questões ambientais. 13
EDUCAÇÃO PARA O EMPREENDEDORISMO AMBIENTAL
V. Mano, “Disney. Processo Criativo”, Retrieved from http://www.processocriativo.com/disney/
A. Osterwalder, A. and Y. Pigneur, Business Model Generation, 1st ed., John Wiley & Sons, Inc., New
Jersey, 2010.
M. Porter, Vantagem competitiva, Campus, Rio de Janeiro, 1989.
IAPMEI, “Empreendedorismo e Inovação”, Retrieved from: https://www.iapmei.pt/PRODUTOS-E-
SERVICOS/Empreendedorismo-Inovacao.aspx
Project Management Institute, A guide to the project management body of knowledge (PMBOK guide),
Project Management Institute, Newtown Square, Pa, 2004.
J. Leitão, I. Nabeiro and D. Gomes [Coord.], Manual para Jovens Empreendedores, Comportamentos e
Competências dos 13 aos 18 anos, Coração DELTA Editor, 2014.
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Educação para o Empreendedorismo Ambiental

  • 1. Email: vg@ipb.pt | Tm. 936 351 813 | facebook/vgportal | Vitor Barrigão Gonçalves | EDUCAÇÃO PARA O EMPREENDEDORISMO AMBIENTAL
  • 2. EDUCAÇÃO PARA O EMPREENDEDORISMO AMBIENTAL Empreendedorismo ambiental no IPB: Curso técnico superior profissional (TESP) em Educação Ambiental Curso de Licenciatura em Educação Ambiental incluem UC de Empreendedorismo e Gestão de Projetos em Educação Ambiental
  • 3. EDUCAÇÃO PARA O EMPREENDEDORISMO AMBIENTAL A. Competências em empreendedorismo: - Ser empreendedor não é uma capacidade inata! 3 • Desenvolver o espírito empreendedor alicerçado em competências de gestão de empresas e de gestão de projetos. • Reconhecer a importância de modelos empresariais de promoção da sustentabilidade ambiental numa abordagem de valorização territorial.
  • 4. EDUCAÇÃO PARA O EMPREENDEDORISMO AMBIENTAL 4 B. Processo Criativo Disney:
  • 5. EDUCAÇÃO PARA O EMPREENDEDORISMO AMBIENTAL B. Processo Criativo Disney: 5 Sonhador Designer Minucioso Modelos de negócioMapa mental Mapa de empatiaSCAMPER https://mind42.com Modelo da Cadeia de Valor de Porter Business Model Canvas
  • 6. EDUCAÇÃO PARA O EMPREENDEDORISMO AMBIENTAL B. Processo Criativo Disney: Dinâmicas de Grupo Brainstorming SCAMPER Sonhador Mapas Mentais Mapas de Conceitos Mapa de empatia Designer Business Model Canvas Plano de negócio (Word) Modelo Financeiro (Excel) Minucioso (i) O Sonhador: aquele que é suficientemente visionário para conseguir gerar ideias mais rapidamente que os restantes colegas; (ii) O Designer: aquele que transforma as ideias em intenções ou desenhos concretos; (iii) O Minucioso: aquele que analisa ou apura cada vez mais a ideia de negócio. 6
  • 7. EDUCAÇÃO PARA O EMPREENDEDORISMO AMBIENTAL 7 C. Business Model Canvas Alexander Osterwalder,The Business ModelCanvas Versão curta: https://www.youtube.com/watch?v=QoAOzMTLP5s Versão média: https://www.youtube.com/watch?v=RpFiL-1TVLw Versão completa: https://www.youtube.com/watch?v=ks68qw5cBMc
  • 8. EDUCAÇÃO PARA O EMPREENDEDORISMO AMBIENTAL 8Alexander Osterwalder,The Business ModelCanvas C. Business Model Canvas
  • 9. EDUCAÇÃO PARA O EMPREENDEDORISMO AMBIENTAL 9 D. Exemplos de micronegócios Green drinks: take-away em carrinhas móveis • Produção e venda de bebidas verdes quentes e frias. • Produtos: Bebidas orgânicas em copos biodegradáveis. Não foram encontrados modelos de negócio em Portugal cujo conceito fosse “bebidas saudáveis ambulantes”.
  • 10. EDUCAÇÃO PARA O EMPREENDEDORISMO AMBIENTAL 10 Percursos IS (improváveis e saudáveis): Trilhos aliados a serviços e temáticas de valor acrescentado para o cliente • em zonas muito específicas e com atividades distintas de lazer e de desporto aventura. • personalização de trilhos consoante a tipologia dos grupos de participantes. • Atividades de interpretação realizadas por pessoas improváveis como palhaços, trapezistas ou animadores artísticos. D. Exemplos de micronegócios
  • 11. EDUCAÇÃO PARA O EMPREENDEDORISMO AMBIENTAL 11 Varandas biológicas para particulares: • Canteiros para semear ou plantar vegetais e plantas hortícolas, à medida ou modulares pré-fabricados Curiosidade: esta ideia de negócio, apesar de ter sido apenas apresentada e testada no âmbito do campus do IPB, despertou interesse por parte de alunos. D. Exemplos de micronegócios
  • 12. EDUCAÇÃO PARA O EMPREENDEDORISMO AMBIENTAL Avaliação global dos resultados: Metodologia do projeto: estudo de caso (estudo misto - pesquisa qualitativa e quantitativa) Instrumentos: Inquéritos de satisfação aos alunos Reflexão crítica pessoal sobre a atividade Dos resultados, destaca-se: - Reconhecimento do aprofundamento das competências adquiridas - Evidência de integração dos saberes e experiências - Constatação da viabilidade deste tipo de modelos de negócio Os registos de observação do professor corroboram os resultados dos inquéritos aos alunos. 12
  • 13. EDUCAÇÃO PARA O EMPREENDEDORISMO AMBIENTAL Conclusão IAPMEI assumiu o relançamento do espírito empresarial e a dinamização do empreendedorismo, com vista ao reforço da competitividade da economia nacional portuguesa. Seja empreendedor: Sonhe: Não mate as ideias à nascença! Projete: Passe as ideias para o papel! Analise: Calcule o risco das suas ideias! Mas seja um verdadeiro Empresário: Desenvolva o seu negócio ou projeto! O cliente é importante, mas não menospreze as questões ambientais. 13
  • 14. EDUCAÇÃO PARA O EMPREENDEDORISMO AMBIENTAL V. Mano, “Disney. Processo Criativo”, Retrieved from http://www.processocriativo.com/disney/ A. Osterwalder, A. and Y. Pigneur, Business Model Generation, 1st ed., John Wiley & Sons, Inc., New Jersey, 2010. M. Porter, Vantagem competitiva, Campus, Rio de Janeiro, 1989. IAPMEI, “Empreendedorismo e Inovação”, Retrieved from: https://www.iapmei.pt/PRODUTOS-E- SERVICOS/Empreendedorismo-Inovacao.aspx Project Management Institute, A guide to the project management body of knowledge (PMBOK guide), Project Management Institute, Newtown Square, Pa, 2004. J. Leitão, I. Nabeiro and D. Gomes [Coord.], Manual para Jovens Empreendedores, Comportamentos e Competências dos 13 aos 18 anos, Coração DELTA Editor, 2014. 14 Referências relevantes