Paulo Freire

1. “Se a Educação sozinha não
transforma a sociedade, sem ela
tampouco a sociedade muda.”
Paulo Reglus Neves Freire

2. Trajetória
• Nascido em 19 de Setembro de 1921, em Recife, Pe.
• Considerado um dos maiores nomes da educação no
mundo, sendo ele um educador e filósofo brasileiro.
• Em 1943 ingressou na faculdade de Direito em Recife.
• Em 1944 casou-se com uma professora do primário, Elza
Maria, na qual teve uma grande influência em sua escolha
pela área da Educação.
• Em 1955, com a educação acrítica Recife, ajudou a fundar
o instituto Capibaribe, que focava além da educação,
também na inserção do trabalho manual na rotina dos
estudantes, mostrando que toda pessoa pode se tornar
ativa no ambientes em que vive.

3. Paulo Freire ,desenvolveu um método de alfabetização
Seu método consistia pelas repetições das sílabas principalmente.

4. Teorias
• Sua atividade como educador levou-o a criação, em 1961 do
chamado Movimento de Educação de Base, sob o patrocínio do
Bispo D. Helder Câmara, ao mesmo tempo em que se tomava
forma o método de Paulo Freire de Alfabetização.
• Criou um método próprio, constituído de momentos dialéticos e
interdisciplinares.
• Defendeu que o pedagogo deve cuidar de libertar o homem da
alienação, a que a consciência dominadora o submete.
• Crítica a educação bancária, isto é, educação que trata as
pessoas como objetos, defende a educação como uma ação
cultural.
• “ Ato criador capaz de gerar outros atos criadores.”

5. • Professor e aluno fazem parte de um único contexto social,
isto é, aprendem juntos, num processo de integração
permanente.
• O seu método busca um significado social, e explica a
tomada de consciência do mundo.
• O primeiro passo na direção da conscientização é a
alfabetização, entendida como a aproximação crítica da
realidade por meio da linguagem.
• Em seu método, Freire propunha a exploração de tudo:
palavras, frases, ditos, modos peculiares de falar, de contar o
mundo.

6. Contribuições para a Educação
de hoje
• Paulo Freire defendeu o ensino como forma de despertar a criticidade do
aluno, fazendo com que o mesmo buscasse a ampliação de sua
consciência social e conseguisse atingir à autonomia.
• Ele acreditava que o papel do professor ia além de ensinar, pois para ele
o ato de ensinar está diretamente relacionado ao de aprender. Por essa
razão, defendia que o professor deveria ser valorizado em todos os
sentidos, pois ele é fundamental para a construção de uma sociedade que
pretende atingir uma educação de qualidade.

7. • Paulo Freire escreveu diversas obras que são utilizadas e
compartilhadas em trabalhos acadêmicos e por estudos
pedagógicos em todo o mundo. Entre elas, a mais conhecida é
“Pedagogia do Oprimido” que destaca o fato de a educação ser
o caminho para o despertar visão crítica e a formação de sujeitos
que busquem mudar sua realidade.
Livros como “Pedagogia da Autonomia”, “ Educação: Prática da
Liberdade” e diversos outros livros são importantes para quem busca
a formação na área docente.
• Até hoje, Paulo Freire é um ícone da educação brasileira, sendo
um dos nomes mais respeitáveis para o embasamento teórico de
pesquisas relacionadas a alfabetização. Seja ele amado,
incompreendido ou rejeitado, isso não muda o fato de que as
obras de Freire falem por si e se tornaram um legado importante
para o desenvolvimento da visão educacional moderna.
Obs: Existe muitas outras contribuições de Paulo Freire para a
Educação.

8. Conclusão
Entende-se que é dever da escola e do docente não se
limitar apenas em ensinar conteúdos, mas em direcionar os
alunos a pensarem de forma própria, para sua melhor
compreensão, acerca de sua realidade e do mundo, e que
ele tenha domínio da palavra escrita. Essa teoria remete a
arte de ensinar, tendo o conhecimento como processo de
aprendizado, onde acontece a troca de experiência de vida
entre si: docentes, alunos e sociedade.

9. Referências bibliográficas
https://www.fundacred.org.br/site/2020/11/09/paulo-
freire-e-sua-contribuicao-para-a-educacao/
https://www.google.com/amp/s/guiadoestudante.abril.co
m.br/estudo/quem-foi-paulo-freire-e-por-que-ele-e-tao-
amado-e-odiado/amp/

10. Alunas e Matrículas
Andréia de Oliveira Berriel Guimarães – 22111080147
Gisele da Conceição Lima Velasco – 20211080169
Tamiris Pedrosa de Almeida - 22111080157
Disciplina: Didática