1) O documento discute questões abertas e fechadas em pesquisas, notando que questões abertas dão mais liberdade ao respondente mas requerem mais análise, enquanto questões fechadas conduzem o respondente mas permitem respostas padronizadas. 2) Ele fornece diretrizes para a redação de questionários, incluindo usar linguagem clara e simples, evitar termos ambíguos, e estabelecer uma atmosfera que permita respostas honestas. 3) O documento também discute a vantagem do uso de

1. Curso “Delineamento de um projeto de pesquisa” (aula 11)
Sandra do Lago Moraes
Instituto de Medicina Tropical, Universidade de São Paulo
Maio de 2012

2. Questões abertas: são utilizadas quando o
objetivo é permitir que o respondente use suas
próprias palavras para respondê-las
 Vantagem: dão mais liberdade ao respondente,
sem os limites impostos pelo investigador
 Desvantagem: requerem métodos qualitativos
de codificação e análise das respostas, o que
consome mais tempo e requer maior julgamento
subjetivo

3. Questões fechadas: são mais comuns e
formam a base para a maioria das medições-
padrão da pesquisa clínica
 Desvantagens:
 conduzem o respondente a certas direções
 As opções listadas pelo investigador podem
não incluir a resposta mais apropriada para
aquele indivíduo, nesse caso, deve-se incluir
a opção “outras e especifique qual”
 Quando o objetivo for obter uma resposta
única, o conjunto de respostas deverá ser
mutuamente exclusivo

4.  Na capa: uma breve descrição dos objetivos
do estudo e de que maneira os dados serão
usados
 Todos os instrumentos devem trazer
instruções especificando sobre o seu
preenchimento
Redação
 Formular questões simples e livres de
ambiguidade, encorajando respostas acuradas e
honestas, sem constranger ou ofender os
participantes

5.  Questões devem ser tão claras e precisas
quanto possível. Deve-se preferir palavras
concretas a termos abstratos
Simplicidade
 Usar palavras simples e comuns; evitar termos
técnicos e jargões
Naturalidade
 Evitar palavras pesadas e estereótipos que
sugiram um resposta. É importantes estabelecer
uma atmosfera que permita ao respondente
admitir comportamento e atitudes que possam
ser considerados indesejáveis

6.  Quando se quer medir a frequência de algum
tipo de comportamento habitual ou
recorrente
Evitar dificuldades de resposta
 Questões que juntam duas perguntas em uma só
questão deve conter um único conceito: pPerguntas
que usam ou ou e podem levar a respostas
insatisfatórias
Pressupostos implicítos: Evitar questões que
tragam consigo pressupostos que não se aplicam a
todas as pessoas
Questões e suas alternativas não combinam

7.  O uso de itens múltiplos para avaliar um
conceito apresenta vantagens adicionais
sobre as questões únicas ou questões
múltiplas apresentadas de diferentes
maneiras que não possam ser combinadas
 Consistência interna

8. Aula baseada no capítulo 15 do livro
“Delineando a Pesquisa Clínica. Uma
abordagem epidemiológica”. Hulley SB,
Cummings SR, Browner WS, Grady D, Hearst
N, Newman TB. 2ed. Porto Alegre: Artmed,
2003.