O documento defende o uso de tecnologia na sala de aula, especificamente o celular. Argumenta que as novas tecnologias maximizam o ensino e a aprendizagem ao permitir que os alunos acessem informações online. Também diz que os celulares já fazem parte do cotidiano dos alunos e podem ser usados de forma positiva se o professor planejar atividades e auxiliar os alunos.

1. PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS
INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS
GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA
TECNÓFILOS: SIM, DEVE-SE USAR TECNOLOGIA EM SALA DE AULA
Pedro Henrique Barreto Passos
Belo Horizonte
2019

2. ESTRUTURA DE APRESENTAÇÃO
1. INTRODUÇÃO
2. SALA DE AULA & TECNOLOGIA
3. O CELULAR DENTRO DA SALA
4. FONTES DE PESQUISA DO SÉCULO XXI
5. POR ONDE COMEÇAR?
CONCLUSÃO
REFERÊNCIAS

3. 1. INTRODUÇÃO
As novas tecnologias estão ai para maximizar o ensino e aprendizagem de nosso estudantes,
devemos deixar para traz a educação arcaica e antiquada do século XIX e XX e aprofundamos
na revolução social e técnica dos novos modelos de comunicação. Hoje um estudante
aprende muito mais navegando na internet do que um estudante do passado sem acesso a
internet. Diante disse esta apresentação baseia-se na qualificação da educação a partir de
mais acesso aos novas tecnologias disponíveis.
EDUCAÇÃO MELHORTECNOLOGIAENS. DE QUALIDADE + =

4. 2. SALA DE AULA & TECNOLOGIA
VANTAGENS
 Não precisa solicitar, o aluno já leva este objeto para a sala. Quer queira ou não, o celular faz parte
do seu dia a dia, como as redes sociais fazem parte do cotidiano de váriosalunos;
 A dimensãodessajunção “aula, conteúdo e celular” estimulaosalunos a participarmais das aulas, afinal,
muitascriançasdão “show” aousarseuscelulares.

5. 3. O CELULAR DENTRO DA SALA DE AULA
O potencial do celular dentro
de uma sala é o estímulo que
ele causa nos alunos e a
independência e autonomia
que desenvolve, colocando-os
como coautores do próprio
conhecimento.
PARA ISSO O PROFESSOR DEVE DESENVOLVER...
PLANEJAMENTO - AUXILIO - MEDIAÇÃO

6. 4. FONTES DE PESQUISA DO SÉCULO XXI
Que tal dinamizar as fontes de pesquisas além dos livros acadêmicos?
Afinal saber usar a internet em sala de aula expande ainda mais o
aprendizado.
Conteúdos e habilidades podem ser trabalhados e até otimizados com o
uso do celular no desenvolvimento de Projetos. Por exemplo, num
projeto em que o objetivo é explorar a cultura, os recursos do celular
podem ser úteis para captar informações nos bairros, cidade e até
mesmo em várias regiões do Brasil.

7. 5. POR ONDE COMEÇAR?
Para quem deseja realizar este trabalho com os alunos, pode começar fazendo uma pesquisa de
aplicativos pedagógicos. Existe uma grande variedade disponível no mercado para utilização gratuita.
Essa é uma tarefa do Educador, que precisa avaliar a potencialidade desses aplicativos para atingir,
especificamente, os objetivos traçados no planejamento das aulas.

8. CONCLUSÃO
As novas tecnologias maximizam sim a educação desde a primeira infância até a inserção do individuo no
ensino superior, com isso pode-se concluir que num mundo globalizado e interconectado é impossível
negligenciar as novas tecnologias de rede e a sua influência na educação.

9. REFERÊNCIAS
ALLAN,Luciana. A proibição do celular nas escolas faz sentido?.30.JUL.2013. Disponível em
:<https://educacao-moderna2.webnode.com/news/a-proibicao-do-celular-nas-escolas-faz-
sentido.>.Acesso em: 16. fev. 2019
PAIVA,de Barros Ana Paula. Celular dentro da escola? Sim!. 03. maio. 2016. Disponível em:
<https://canaltech.com.br/mercado/Celular-dentro-da-escola-Sim/>. Acesso em: 19. FEV. 2019