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A INSERÇÃO DAS TECNOLOGIAS NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE CARAUARI Cursista:  Ferlando Vieira da Silva   CARAUARI – AM / 2011
Este projeto tem o objetivo de ampliar os horizontes dos docentes das escolas municipais de Carauari, voltado a área tecnológica. Portanto, faz-se necessário refletir sobre a presença das tecnologias em nossas vidas, para que possamos manuseá-la de forma correta. Fazer com que os professores conscientize-se da importância da informática no cotidiano escolar, fazendo uso da mesma para implementar seu material didático e/ou pedagógico, bem como realizar atividades diversificadas em sala de aula.
 
A grande carência tecnológica dos professores da rede municipal de ensino de Carauari, em virtude de não conhecer a forma ou os materiais informatizados que poderão auxiliá-los na realização de sua prática pedagógica. Será um desafio, mas com vontade e dedicação transformaremos a realidade daqueles docentes.
O tema em discussão tem como foco principal sensibilizar os professores em geral, sobre a importância da tecnologia em todos os aspectos da área educacional.
O mundo vive um processo de grandes transformações, os avanços tecnológicos, especialmente o desenvolvimento das tecnologias digitais como o computador e a internet, potencializaram as possibilidades de comunicação e informação e mudaram o relacionamento entre as pessoas. Estamos presenciando uma revolução na humanidade, pautada no acesso e processamento de informação que é possibilitada pelo contato cada vez mais íntimo entre as pessoas e as tecnologias digitais. Esta realidade demonstra uma sequência de desafios relacionados a forma como fazemos educação na atualidade. Com certeza a educação não pode estar alheia a este mundo que pede novas relações de ensino e de aprendizagem principalmente porque estas tecnologias, como o computador, são de natureza diversa dos recursos didáticos até então apropriados pela escola e, portanto, sugerem novas metodologias que explorem todo o seu potencial. Neste momento o docente assume a grande responsabilidade de se adequar as revoluções  tecnológicas para que possa retransmitir aos seus alunos em sala de aula, bem como para uso pessoal.
Constatamos que o corpo docente das escolas não está motivado, mas tenho certeza que a maior expectativa desses docentes é a de que o projeto tenha sucesso e possa atender a todos de uma maneira proveitosa e significante na vida de cada profissional, e que eles possam contribuir para o aprendizado do discente.
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ATIVIDADES ANO - 2011 ANO - 2012 SET OUT NOV DEZ JAN FEV MAR ABR MAI Reunião com professores e gestores acerca do PROINFO X Realizar atividades práticas com os professores da zona urbana usando a tecnologia. X Avaliação sobre o antes e o depois do uso das tecnologias X Recesso X Realizar atividades com os professores do zona rural usando a tecnologia. X X
Após o desenvolvimento deste projeto, esperamos ter alcançado o objetivo, renovação da metodologia de ensino dos professores, com a inclusão e utilização dos recursos tecnológicos em sala com alunos. Quando se trabalha com a integração de tecnologias, com vistas a utilizar os benefícios que a mesma oferece para a construção do conhecimento, propiciando aos alunos a produção de conhecimentos, a gestão e a integração das tecnologias visando à empregabilidade, ao desenvolvimento e ao entretenimento. Também será enfocado o papel dos gestores usando as Tecnologias da Informação e da Comunicação – TIC e  apoiando/incentivando a produção feita na escola pelos alunos/professores usando as diferentes mídias. A pesquisa sobre a  INSERÇÃO DAS TECNOLOGIAS , com certeza contribuirá e muito para melhorias no processo de formação dos professores e alunos, na aquisição e produção do conhecimento universal, e na fundamentação da teoria de que as tecnologias digitais contribuem para a prática pedagógica. Contudo, a maior contribuição deste trabalho relaciona-se ao papel do docente como criador de um ambiente de expectativas. Diante disto, reconhecemos a importância da atuação do professor para a mediação pedagógica em ambientes informatizados de aprendizagem. A atuação positiva do professor é que potencializa os ganhos possibilitados pelo computador, na aprendizagem do aluno. Acredito que a aplicação deste projeto orientado e solicitado pelos tutores, será de grande valia pra o município de Carauari. A partir dele os professores terão outra visão de como subsidiar ações relacionados as a inserção das Tecnologias da Informação e Comunicação no sistema educacional da rede pública municipal.

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Projetocarauari

  • 1. A INSERÇÃO DAS TECNOLOGIAS NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE CARAUARI Cursista: Ferlando Vieira da Silva CARAUARI – AM / 2011
  • 2. Este projeto tem o objetivo de ampliar os horizontes dos docentes das escolas municipais de Carauari, voltado a área tecnológica. Portanto, faz-se necessário refletir sobre a presença das tecnologias em nossas vidas, para que possamos manuseá-la de forma correta. Fazer com que os professores conscientize-se da importância da informática no cotidiano escolar, fazendo uso da mesma para implementar seu material didático e/ou pedagógico, bem como realizar atividades diversificadas em sala de aula.
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  • 4. A grande carência tecnológica dos professores da rede municipal de ensino de Carauari, em virtude de não conhecer a forma ou os materiais informatizados que poderão auxiliá-los na realização de sua prática pedagógica. Será um desafio, mas com vontade e dedicação transformaremos a realidade daqueles docentes.
  • 5. O tema em discussão tem como foco principal sensibilizar os professores em geral, sobre a importância da tecnologia em todos os aspectos da área educacional.
  • 6. O mundo vive um processo de grandes transformações, os avanços tecnológicos, especialmente o desenvolvimento das tecnologias digitais como o computador e a internet, potencializaram as possibilidades de comunicação e informação e mudaram o relacionamento entre as pessoas. Estamos presenciando uma revolução na humanidade, pautada no acesso e processamento de informação que é possibilitada pelo contato cada vez mais íntimo entre as pessoas e as tecnologias digitais. Esta realidade demonstra uma sequência de desafios relacionados a forma como fazemos educação na atualidade. Com certeza a educação não pode estar alheia a este mundo que pede novas relações de ensino e de aprendizagem principalmente porque estas tecnologias, como o computador, são de natureza diversa dos recursos didáticos até então apropriados pela escola e, portanto, sugerem novas metodologias que explorem todo o seu potencial. Neste momento o docente assume a grande responsabilidade de se adequar as revoluções tecnológicas para que possa retransmitir aos seus alunos em sala de aula, bem como para uso pessoal.
  • 7. Constatamos que o corpo docente das escolas não está motivado, mas tenho certeza que a maior expectativa desses docentes é a de que o projeto tenha sucesso e possa atender a todos de uma maneira proveitosa e significante na vida de cada profissional, e que eles possam contribuir para o aprendizado do discente.
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  • 9. ATIVIDADES ANO - 2011 ANO - 2012 SET OUT NOV DEZ JAN FEV MAR ABR MAI Reunião com professores e gestores acerca do PROINFO X Realizar atividades práticas com os professores da zona urbana usando a tecnologia. X Avaliação sobre o antes e o depois do uso das tecnologias X Recesso X Realizar atividades com os professores do zona rural usando a tecnologia. X X
  • 10. Após o desenvolvimento deste projeto, esperamos ter alcançado o objetivo, renovação da metodologia de ensino dos professores, com a inclusão e utilização dos recursos tecnológicos em sala com alunos. Quando se trabalha com a integração de tecnologias, com vistas a utilizar os benefícios que a mesma oferece para a construção do conhecimento, propiciando aos alunos a produção de conhecimentos, a gestão e a integração das tecnologias visando à empregabilidade, ao desenvolvimento e ao entretenimento. Também será enfocado o papel dos gestores usando as Tecnologias da Informação e da Comunicação – TIC e apoiando/incentivando a produção feita na escola pelos alunos/professores usando as diferentes mídias. A pesquisa sobre a INSERÇÃO DAS TECNOLOGIAS , com certeza contribuirá e muito para melhorias no processo de formação dos professores e alunos, na aquisição e produção do conhecimento universal, e na fundamentação da teoria de que as tecnologias digitais contribuem para a prática pedagógica. Contudo, a maior contribuição deste trabalho relaciona-se ao papel do docente como criador de um ambiente de expectativas. Diante disto, reconhecemos a importância da atuação do professor para a mediação pedagógica em ambientes informatizados de aprendizagem. A atuação positiva do professor é que potencializa os ganhos possibilitados pelo computador, na aprendizagem do aluno. Acredito que a aplicação deste projeto orientado e solicitado pelos tutores, será de grande valia pra o município de Carauari. A partir dele os professores terão outra visão de como subsidiar ações relacionados as a inserção das Tecnologias da Informação e Comunicação no sistema educacional da rede pública municipal.