O documento descreve um plano de aula para discutir as Revoluções Burguesas e suas consequências no Brasil Colonial. Os alunos irão analisar textos e obras de artistas sobre a Crise Colonial causada pelo esgotamento dos depósitos de ouro e as influências das revoluções burguesas no Brasil e no mundo. A metodologia inclui debates sobre os impactos do ouro no Brasil Colonial e as características puritanas nas obras sobre as revoluções burguesas.

1. UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA – UEPB
DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA
PIBID – HISTÓRIA UEPB CAMPUS I
PLANO DE AULA 12/07/2017
1. BOLSISTAS: Maria Emília, Milena
Xavier, Natalia Santos, Natalia Correia e
Thaís Costa.
2. PROFESSOR SUPERVISOR: Eriberto Souto
3. TEMA: As Grandes Revoluções 4. TÍTULO: As Revoluções Burguesas
5. JUSTIFICATIVA:
No fim do século XVII bandeirantes
paulistas sobre depósitos d ouro e começa
o ciclo da mineração, que se estende aos
atuais estados de Minas Gerais, Bahia,
Goiás e Mato grosso. O auge ocorre na
metade do século XVIII, quando o Brasil
envia á metrópole entre 14 e 15 toneladas
de ouro ao ano. No inicio do século
seguinte, o esgotamento dos depósitos
leva a atividade ao declínio.
As revoluções burguesas são movimentos
sociopolíticos ocorridos entre 1640 e 1850
nos quais a sociedade aristocrática,
caracterizada pela monarquia absoluta ou
pelos títulos de nobreza, foi transformada
em uma sociedade capitalista dominada
pela produção mercantil liberal.
6. OBJETIVOS
6.1 OBJETIVO GERAL: Discutir sobre as
consequências do ouro no Brasil Colônia.
Refletir sobre As Revoluções burguesas
6.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• Discutir sobre os diferentes impactos advindos do
ouro no Brasil Colonial
•Destacar os traços puritanos implícitos nas obras
referentes às Revoluções burguesas (Puritana).
7. NÚMERO DE PARTICIPANTES:
Abrange toda a turma.
8. SÉRIE:
2°ano do ensino médio.

2. 9. METODOLOGIA:
A metodologia consiste em aplicar textos introdutórios que ressaltam resumidamente os
conteúdos relacionados com A Crise Colonial e as revoluções burguesas, assuntos estes que já
são previamente ministrados pelo professor em sala de aula, bem como através do uso de slides
analisarem as obras e poemas de grandes artistas que se dedicaram a estudar assuntos
referentes a essas épocas, levando dessa forma os alunos a problematizarem de forma crítica os
impactos da crise colonial causadas não só na época, mais também no momento atual, bem
como as influências das revoluções burguesas no Brasil e no mundo.
10. REFERÊNCIAS:
Disponível em: https://www.ebiografia.com/cecilia_meireles/ Acesso em 08 de julho de 2017
Disponível em: https://www.releituras.com/cmeireles_bio.asp&ei=zVq_1Xo0&lc=pt- Acesso em 10
de julho de 2017
Disponível em: www.estudopretico.com.br data de acesso: 11/07/2017
Disponível em: www.historiabrasileira.com data de acesso: 10/07/2017
Disponível em: https://www.estudopratico.com.br/crise-do-sistema-colonial-como-se-deu-e-
independencia-do-brasil/ Acesso em: 11 de julho de 2017.