1. Centro de educação Adolfo hedel

2. Dicas para a promoção da qualidade de vida!

3. Professores: HoneideHedel AdelírioHartemann

4. Justificativa: Hoje, vemos com freqüência, através dos meios de comunicação um grande aumento de problemas de saúde devido a falta de hábitos saudáveis.

5. Objetivo: Permitir que o educando através da pesquisa, busque informações, que possam contribuir na construção, na elaboração de conceitos, assim como, na mudança de atitude para uma vida saudável.

6. Metodologia: Esta atividade será realizada em grupos de dois a três alunos. Os grupos serão formado através da ordem de chamada. Depois de formado, cada grupo acessará o link Hábitos de vida saudável... ereceberá um dos temas abaixo: 1- Manter uma alimentação saudável e equilibrada; 2- Exercite sua mente e sua memória; 3- Não permita que o stress invada sua vida; 4- Beba água; 5- Abandone o hábito de fumar; 6- Crie um ambiente saudável ao seu redor; 7- Mantenha sob controle sua pressão arterial e colesterol, 8- Exercite-se para ter um corpo saudável; 9- Aconteça o que acontecer, SORRIA; 10- Descubra o prazer nas coisas simples. De posse do tema, o grupo deve acessar o link , ler o conteúdo que recebeu e ao final produzir e digitar um pequeno texto, que será salvo em pen drive e posteriormente formando um texto único que será disponibilizado no blog da escola.

7. Relato da experiência Ao entrar na sala, a nossa perspectiva e ansiedade era muito grande. Sabíamos que tudo estava planejado, mas, mesmo assim, havia uma certa insegurança, talvez pelo fato de estarmos desenvolvendo este trabalho em grupo e, não termos boas experiências utilizando esta técnica. Porém, essa insegurança foi vencida aos poucos, quando ao darmos início ao trabalho, percebemos que os alunos tinham bom conhecimento e domínio do computador e, nenhuma dificuldade para seguir as orientações e desenvolver as atividades propostas. Desta forma, apresentaram grande facilidade no desempenho das atividades. Inclusive, nos surpreendemos, pois alguns grupos identificaram erros nos documentos pesquisados. Percebemos também que embora, nem todos tivessem os mesmos domínios, as mesmas habilidades como: digitar, recortar, colar, salvar e até mesmo explorar acessórios como o pendreive, houve colaboração e principalmente troca de informações e conhecimento, não só entre os elementos do grupo, mas entre os grupos, o que para nós é muito importante para o bom desenvolvimento da atividade, bem como para o processo ensino/aprendizagem. Também constatamos que a maior dificuldade dos alunos foi na hora de produzir o texto. Havia erros ortografia e concordância, mas, aproveitamos o momento para realizarmos as necessárias intervenções. E desta forma, foi mais fácil do que pensamos. Para concluir, queremos dizer que os alunos estavam estimulados, a atividade foi significativa e produtiva, talvez por estarmos utilizando o computador, no lugar da rotina diária do lápis, borracha, caneta e caderno, os alunos nem se importaram em perder uma aula de Educação Física para realizar o trabalho, coisa que é de se espantar, não é?