Projeto a ser realizado em turmas de educação infantil

1. UNIVERSIDADE DE GURUPI-UNIRG
CURSO: PEDAGOGIA
CONTEÚDO DE FUDAMENTOS DA METODOLOGIA DA
EDUCAÇÃO INFANTIL II
Somos todos iguais, porém diferentes!
Acadêmica: Maria da Paz Pinto Cerqueira/ 2019- 1
GURUPI/ 2019

3. UNIVERSIDADE DE GURUPI
CURSO: PEDAGOGIA
Rua Antônio Nunes da Silva, Nº2195 Gurupi – TO
CEP: 77.425-500
Fone: (63) 3612-7562
Supervisora: Jocelina de Abreu Dias
BR153 - KM – 652 S/Nº Bairro Waldir Lins
CEP: 77.402-210
Fone: (63) 3351-3269
Equipe de Apoio: Acadêmica Maria da Paz
Equipe de Colaboradores: Coordenação Pedagógica

4. JUSTIFICATIVA
O tema escolhido justifica-se pela necessidade de trabalhar as
diferenças na construção da identidade das crianças. Desde muito cedo as
crianças tem contato com discursos negativos relacionados ao preconceito,
rótulos e discriminação. Nessa fase os alunos estão sendo moldados e muito
do que serão quando adultos será o reflexo do que aprenderam na Educação
Infantil ou durante esse período. As crianças constroem seus próprios
conhecimentos, por isso o professor assume o papel de mediador desse
processo, proporcionando situações que priorizem a interação entre todos, de
forma que se respeitem; o respeito é o primeiro passo de um adulto sem
preconceitos.
Nessa fase de construção o aluno se espelha nos adultos, dessa forma
o professor tratando a diversidade de forma natural e com respeito, será um
bom exemplo para toda turma.

5. OBJETIVOS
-Objetivo geral:
Reconhecer e valorizar a diversidade humana, apontando os aspectos
positivos proporcionados pelas diferenças;
Objetivos específicos:
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA
Atuar em grupo e demonstrar interesse em construir novas relações,
respeitando a diversidade e solidarizando-se com os outros.
MOVIMENTO
Coordenar suas habilidades manuais.
ARTE
Despertar a imaginação e criatividade;
MÚSICA
Ouvir, compreender, contar, recontar e criar narrativas.
CONTEUDOS
1. Linguagem Oral E Escrita
2. Movimento
3. Arte
4. Música
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

6. Este projeto será desenvolvido de forma interdisciplinar no qual o professor
atuará em sala de aula da educação infantil tendo por base os eixos da BNCC:
interação e brincadeira. As atividades serão desenvolvidas com vistas a
proporcionar a criança uma interação saudável e sem preconceito,
incentivando a amizade e respeito independente de cor raça ou religião.
Atividades como: músicas infantis, contação de histórias com encenação,
organização do espaço com painéis, pinturas com tinta guache e pintura de
rosto, exposição de vídeo, dança, desenho, colagem, atividade xerocopiada
com traçado e confecção de brinquedos e desenvolvimento de brincadeiras
serão realizadas durante a execução do projeto.
AÇÕES A SEREM DESENVOLVIDAS NO PROJETO
Antes de iniciar o desenvolvimento do projeto, pedir através de bilhete que os
pais enviem para a escola fotografias dos alunos, pais, avós, irmãos, tios, enfim
familiares. Colocar identificação no verso das fotografias e montar um mural. O
início do projeto será a partir deste mural.
AVALIAÇÃO
A avaliação ocorrerá no decorrer do projeto, considerando a participação,
interesse, empenho e mudança ou não de comportamento. Ao se trabalhar em
grupo poderemos verificar a interação positiva ou não entre os alunos.
RECURSOS
Fotografias, filme, música- Normal é ser diferente, vídeo - O valor das
diferenças, projetor, sulfites, lápis de cor, giz, guache, lã e revistas, tesouras,
cola.
BIBLIOGRAFIA
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Educação é a Base.
Brasília, MEC/CONSED/UNDIME, 2017. Disponível em:
<http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_publicacao.pdf>.
Acesso em: 27 de Maio de 2019.

7. O valor das diferenças. 2013. (3m 54s). Disponível em
<https://www.youtube.com/watch?v=trgIYaWJb2k> Acesso em: 27 de Maio de
2019
JAIR OLIVEIRA. Normal é ser diferente. 2015. (3m 52s). Disponível
<https://www.youtube.com/watch?v=oueAfq_XJrg> Acesso em: 28 de Maio de
2019
Moranguinho-Nossos melhores Amigos. 2014 (20m 34s). Disponível
<https://www.youtube.com/watch?v=CYS3yStB4wg>. Acesso em 29 de Maio
de 2019
ANEXOS
Desenvolvimento de atividades
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA
Objetivos
 Trabalhar a diversidade familiar;
 Estimular a socialização;
 Desenvolver a oralidade;
 Estimular a imaginação e criatividade;
 Interação: Após a professora identificar as fotos cada aluno, eles irão
entrega-las ao seu colega para que vejam às fotos uns dos outros.
Realizar uma análise das diferenças e semelhanças entre as pessoas
das fotografias (com quem se parecem ou não, se todos são iguais).
Cada aluno terá a oportunidade de apresentar seus familiares. Distribuir
folhas para que os alunos desenhem sua família. Finalmente junto aos
alunos refletir sobre as diferenças entre as pessoas.
 Brincadeira: “Não faça aos outros o que não gostaria para si”. Para dar
inicio a brincadeira forma-se um círculo, todos sentados, cada um

8. escreve uma tarefa que gostaria que seu companheiro da direita
realizasse, sem deixá-lo ver. Após todos terem escrito, o feitiço vira
contra o feiticeiro, que irá realizar a tarefa é a própria pessoa que
escreveu. “não faça aos outros o que não gostaria para si”. Respeito ao
próximo
MOVIMENTO
Objetivos:
 Estimular a coordenação motora;
 Desenvolver a oralidade e lateralidade
 Interação: Distribuir revistas e pedir que os alunos em grupos recortem
pessoas diferentes (crianças, adultos, idosos, gordos, magros, altos,
baixos, brancos, negros, loiro, moreno, homem, mulher, etc). Surgiu o
cartaz “Somos todos iguais, porém diferentes”! Momento de reflexão e
oportunidade dos alunos dizerem o que estão vendo no cartaz.
 Brincadeira: Batatinha quente. Neste contexto, o circulo é formado
normalmente, porém quando a ‘batatinha queimar’ quem ficou com o
objeto na mão terá que dizer algo que gosta no seu colega da esquerda.
ARTE
Objetivos:
 Desenvolver o senso de respeito os demais colegas independente de
diferenças;
 Despertar a imaginação e criatividade;
 Interação: Durante a roda de conversa, dizer aos alunos que iremos
assistir a um vídeo que tem uma gatinha que não gosta de nada ou
ninguém diferente. Colocar o filme: Moranguinho – Nossos melhores
amigos. Ao término do filme realizar uma roda de conversa para falar
das características dos personagens e sobre o comportamento inicial e

9. final da gatinha do filme. Distribuir sulfites e pedir que desenhem suas
gatinhas.
 Brincadeira: Boliche vendado, para essa brincadeira é necessário
dividir a turma em grupos, 2 ou 3 dependendo da quantidade aluno. Os
pinos (que poderão ser de garrafa pet vazia) estarão dispostos a certa
distancia e um integrante de cada vez terá seus olhos vendados e
tentará acertar os pinos de acordo com o comando dos colegas.
MÚSICA
Objetivos:
 Aguçar a percepção auditiva e a linguagem por meio dos ritmos
musicais.
 Valorizar a diversidade;
 Conscientizar a todos dos valores que cada um tem perante a sociedade
 Interação: Passar o vídeo com a música “Normal é ser diferente”,
primeiramente para apreciação, fazer uma breve debate sobre o que diz
a letra da musica, o que a criança entendeu, o quê no vídeo chamou sua
atenção, o que gostou etc., em seguida os alunos irão dançar a música.
 Brincadeira: A Dança da Laranja é uma brincadeira educativa que
trabalha o equilíbrio, ritmo, movimento e socialização das crianças. As
crianças devem formar duplas e tentar equilibrar uma laranja entre suas
testas, sem a ajuda das mãos. Pode-se substituir a laranja por balão! O
objetivo desta brincadeira é não deixar a laranja ou o balão cair
enquanto dançam de acordo com o ritmo da música! As duplas que
deixarem a laranja cair são eliminadas e vence a dupla que ficar até o
final.