No Egito Antigo, surdos eram adorados como deuses e serviam como mediadores entre os faraós e os deuses. O Congresso de Milão de 1880 declarou a educação oral superior à de língua gestual e proibiu o uso da língua gestual nas escolas. Helen Keller ficou cega e surda aos 19 meses, mas aprendeu a se comunicar com a ajuda de sua instrutora Anne Sullivan.

1. Surdosno Egito

2. No Egito, os Surdos eram adorados, como se fossem
deuses, serviam de mediadores entre os deuses e os Faraós,
sendo temidos e respeitados pela população.

4. Congresso de Milão
O Congresso de Milão foi uma conferência internacional de educadores de surdos, em
1880. Depois de deliberações entre 6 e 11 de Setembro de 1880, o congresso declarou
que a educação oralista era superior à de língua gestual e aprovou uma resolução que
proibia o uso da língua gestual nas escolas. Desde sua aprovação em 1880.
Abade Charles-Michel de L'ÉpéeAlexander Graham Bell

5. Síndrome de Usher

6. Síndrome de Usher

7. Helen Keller
Nascida na cidade de Tuscumbia, Alabama (EUA), em 27 de junho de 1880, Helen ficou cega
e surda aos 19 meses de idade, devido a uma doença diagnosticada então como "febre
cerebral" (hoje acredita-se que tenha sido escarlatina ou meningite). Anne Sullivan, ela
própria uma deficiente visual, tornou-se instrutora de Helen. Este foi o início de uma
relação de 49 anos durante a qual Anne Sullivan tornou-se governanta e acompanhante de
Helen Keller. Aos 7 anos, Helen já tinha mais de 60 gestos com os quais se comunicava com
sua família.
Helen Keller
Helen Keller e Anne
Sullivan
Helen aos 7 anos, tinha mais
de 60 gestos, através da água
em casa dela.

8. Surdez profunda
Surdez Profunda: a pessoa que apresenta uma perda auditiva, não percebe nem
identifica a voz humana, impedindo que adquira a linguagem oral. Escuta apenas os
sons graves que transmitem vibração (exemplos: trovão, helicóptero).
Importante:
Alunos com deficiência auditiva:
• Demora para falar e troca fonemas
também na escrita;
• Não responde a voz normal;
• Não atende de costas;
• Fala muito alto ou muito baixo;
• Vira a cabeça para ouvir;
• Olha para os lábios e não para os olhos.
Passos para inclusão do aluno com surdez
profunda:
1º passo: Família aceitar a inclusão.
2º passo: Escola e sociedade aceitar a
inclusão e capacitar os professores.
3º passo: Professor regente aceitar a
criança na turma como integrante do
grupo.
4º passo: Professor de apoio e fonodiólogo
para acompanhar a criança.
5º passo: Professor buscar estratégias
diferenciadas, trabalhos em grupos é uma
boa estratégia.
6º passo: Utilizar os recursos tecnológicos.
7º passo: Aluno portador de surdez
profunda terá um excelente resultado se
for tratado como qualquer outro cidadão.

9. Intérprete de LGP
O Intérprete de Língua Gestual é um profissional que traduz a língua gestual e a língua oral
faladas no seu país - no nosso caso, a Língua Gestual Portuguesa e a Língua Portuguesa e
vice-versa, através da ponte de comunicação - e que tem qualificações para desempenhar a
função de intérprete, ou seja, que aprendeu a dominar os processos, modelos, estratégias e
técnicas de tradução e interpretação. No dia 22 de janeiro, aqui em Portugal, é o dia de
Intérprete de LGP.

10. Abade de L’ Épée
O Abade Charles-Michel de L‘ Épée nasceu em Versalhes, 25 de novembro de 1712 e morreu em
Versalhes - Paris, 23 de dezembro de 1789, que ficou conhecido como "Pai dos surdos". Abade de L’
Épée, numa altura, numa zona pobre de Paris, teve oportunidade de encontrar duas jovens irmãs
surdas, que se comunicavam através da língua gestual. Abade de L’ Épée decidiu, então, dedicar-se à
salvação dos surdos e, em meados na década de 1750, fundou um abrigo, que ele próprio sustentava
a nível particular e privado. Em consequência das teorias filosóficas que emergiam na época e Abade
de L’ Épée veio a acreditar que os surdos são capazes de possuir linguagem. Nos primeiros anos da
década de 1760, o seu abrigo tornou-se a primeira escola de surdos, a nível mundial, aberta ao
público.

11. Laurent Clerc
Perdeu a audição com 1 ano de idade e durante 11 anos não tinha nenhuma forma
de comunicação sistemática. Em 1797 começou a frequentar o Instituto Nacional de
Surdos-Mudos de Paris. Em 1806 foi contratado com o professor nos EUA, seu
trabalho foi muito reconhecido.

12. Thomas Hopkins Gallaudet
Depois de se retirar, Gallaudeut dedicou-se a escrever e a ensinar. Muitos de seus
escritos falam da educação de surdos e da língua gestual. Gallaudet morreu em 1851.
Para muitos surdos norte-americanos, Thomas Hopkins Gallaudet é considerado o pai
da ASL (American Sign Language). Esta versão não é de aspeto místico. Não é possível
saber que sistema de comunicação havia entre os surdos dos Estados Unidos antes da
aparição das escolas de surdos. De qualquer maneira, é evidente o papel unificador
que tiveram estas, e a marcante influência que a Língua Gestual Francesa tem sobre a
ASL.