O documento discute vários conceitos relacionados à psicomotricidade, incluindo praxia, dispraxia, apraxia, gnosia e agnosia. Praxia refere-se à capacidade de realizar movimentos coordenados com objetivos, enquanto dispraxia e apraxia são distúrbios dessa capacidade. Gnosia é a percepção sensorial e reconhecimento de estímulos, e agnosia é um distúrbio de percepção que causa dificuldade em reconhecer estímulos, apesar da sensibilidade intacta. V

1. Praxia, Dispraxia, Apraxia,
Gnosia, Agnosia
PSICOMOTRICIDADE

2. Praxia
Pode ser definido como:
•O modo de agir.
•A função que permite a realização de gestos coordenados e eficazes.
•A colocação em ação simultânea de grupos musculares diferentes, com vistas à execução
de movimentos amplos e voluntários, envolvendo principalmente o trabalho de membros
inferiores, superiores e do tronco.
•Conjunto de movimentos coordenados para um determinado objetivo que depende da
aprendizagem.

3. Praxia
A praxia depende da integração e interação da 1ª e da 2ª unidade funcional de Luria.
•Sincronização dos sistemas extrapiramidais, cerebelar e vestibulares assegurando a
estabilidade gravitacional necessária – tônus e equilíbrio;
•Coordenação da lateralização;
•Noção do corpo;
•Estruturação espaço-temporal;
•Harmonização do espaço extra e intracorpóreo;
•Capacidade de decisão, regulação e verificação para materializar a intenção e atingir o
objetivo.

4. Dispraxia
É uma condição na qual o cérebro tem dificuldade para planejar e coordenar os
movimentos do corpo, levando a criança a não conseguir manter o equilíbrio, a postura e,
algumas vezes, até ter dificuldade para falar.

5. Dispraxia
Disfunção psiconeurológica da organização tátil, vestibular e proprioceptiva, que
interfere com a capacidade de planificar ações, com repercussões no comportamento
socioemocional e no potencial de aprendizagem.

6. Dispraxia
Principais sinais:
•Dismetrias – inadaptação a distâncias com movimentos exagerados e mal inibidos.
•Distonias – movimentos involuntários, intermitentes, sem qualquer significado funcional.
•Discinesias – movimentos anormais, bruscos e anárquicos na postura e gestos.
•Dissincronias – velocidade inadequada dos movimentos, ausência de sinergia, perda da
melodia cinética.

7. Distonia

8. Discinesia

9. Apraxia
Perda da habilidade para realizar movimentos e gestos precisos, embora o indivíduo
apresente vontade e habilidade física para tal.
Incapacidade de realizar um movimento, ou sequência de movimentos previamente
aprendidos sob comando ou imitação, na ausência de déficit de compreensão, de
sensibilidade ou da força muscular.
Resulta de disfunções nos hemisférios cerebrais, sobretudo do lobo parietal.

10. Apraxia

11. Apraxia Ideomotora
É a inabilidade de realizar atos motores sob comando verbal, embora esses atos sejam
facilmente realizados de modo espontâneo.
Lesões do fascículo arqueado e da porção anterior do corpo caloso podem ser
responsáveis por esse tipo de distúrbio.

12. Apraxia Ideatória
É a incapacidade de realizar certos movimentos seqüênciais na realização de um ato
(como o exemplo clássico de tirar um cigarro do maço e acendê-lo). Embora cada
movimento separado seja executado facilmente.

13. Apraxia Construtiva
É a incapacidade de reproduzir ou copiar um modelo visual apresentado, na ausência de
distúrbios visuais, perceptivos ou motores.
Lesões parietais localizadas à direita, costumam determinar quadros mais intensos,
geralmente associados a negligência dos elementos contralaterais.

14. Apraxia Específica
Apraxia de vestimenta é a perda da capacidade para vestir-se, mantendo-se as
capacidades motoras simples e a cognição global.
Apraxia da marcha é a incapacidade para iniciar o movimento espontaneamente e
organizar a atividade gestual da marcha, ocorrendo com frequência à marcha em
pequenos passos.

15. Apraxia Específica
Apraxia bucofacial é a incapacidade de realizar os movimentos voluntários da
deglutição, movimentos voluntários da língua, movimentos faciais ao comando.
Apraxia mielocinética paciente tem dificuldades de realizar movimentos finos e pode ser
identificado na mímica. Independente de quão complexo seja o gesto realizado, a
velocidade e a precisão do movimento encontram-se prejudicados.

16. Gnosia
Capacidade de discriminar um estímulo sensorial dentre outros da mesma categoria.
É a capacidade de percepção e reconhecimento de objetos e sensações por intermédio
de um dos sentidos: gnosia visual, auditiva, somestésica, etc.

17. Agnosia
É um distúrbio da percepção.
Esse grupo de distúrbios da percepção refere-se à perda da capacidade de
reconhecimento de estímulos nas modalidades sensoriais visual, auditiva e somestésica
quando da ausência de comprometimento do nível de consciência e da sensibilidade.
As estruturas anatômicas essenciais para os processos normais de percepção incluem os
córticos primários visual, auditivo e somestésico e as respectivas áreas de associação.

18. Agnosia
Há acometimento no SNC que interfere nas associações da memória, do pensamento e
da consciência com estímulos sensoriais da via em questão.
Geralmente é decorrente de doenças neurológicas como um tumor, AVC e doenças
degenerativas como o Alzheimer.

19. Tipos de Agnosia
Perceptiva – interfere na via sensorial e em seus estímulos, dificultando a percepção da
forma do objeto ou de suas propriedades elementares.

20. Agnosia Perceptiva

21. Tipos de Agnosia
Associativa – dificuldade de associação pelo estímulo somestésico primário.

22. Agnosia Associativa

23. Tipos de Agnosia
Visual: o canal sensorial não consegue ativar a memória que tem dos objetos. Ocorre
devido a lesões do lobo occipital na região da cissura calcariana;
Tátil: incapacidade para reconhecer objetos mediante o sentido do tato. Ocorre devido
ao canal sensorial visual que não consegue ativar a memória que tem dos objetos;
Auditiva: não consegue identificar sons e ruídos.

24. Tipos de Agnosia

25. Tipos de Agnosia

26. Tipos de Agnosia

27. Prosopagnosia

28. Prosopagnosia

29. Estereognosia

30. Estereognosia

31. Acinetopsia

32. Acromatopsia

33. Acromatopsia

34. Acromatopsia