ATENÇÃO
Heloiza Regina Vaz Pinto
Psicóloga, Psicopedagoga e especializanda em
Neuropsicologia.

 “É a capacidade de selecionar e manter o controle
sobre a entrada de informações necessárias num
dado momento.”Lúria (1979)
 “A direção da consciência, o estado de
concentraçãoda atividade mental sobre
determinado objeto.”Cuvillier (1937)

Você quer encontrar uma amiga, em uma
festa:consegue identificá-la de costas, pelas vozes
e pela risada no meio a multidão

 Somos maciçamente bombardeados, o tempo
todo, por informação perceptual que não podemos
processar de uma só vez: esta tem que ser filtrada
 Selecionar o que é relevante, filtrando o
irrelevante:vital para cumprirmos nossas metas

O déficit atentivo é o problema mais comum
associado à alteração cerebral e o mais
encontrado na prática clínica.

 É mais do que uma simples operação cognitiva
efetuada por mais de um sistema neural
 Posner postulou 3 sistemas atencionais
separados executando diferentes funções e
suportados por 3 sistemas neurais diferentes

Sistemas atencionais
– Sistema Frontal Direito – Mantêm a vigilância
– Sistema Parietal Posterior – Orienta a atenção
no espaço
– Sistema Cingulado Anterior Ativo – Detecção
de alvos

Atenção Seletiva
 É a capacidade de direcionar a atenção para uma
 determinada posição do ambiente, enquanto os
 demais estímulos à sua volta são ignorados.

Atenção Sustentada
 É a capacidade para manter o mesmo estado de
ativação, necessário à tarefa que estamos
desempenhando, durante o tempo suficiente.
 É manter o foco da atenção ao longo do tempo

Atenção Alternada
Capacidade de modificar o foco da atenção de um
componente da tarefa para outro afim de manter
um comportamento fluente.

Atenção Dividida
Engajar em mais de uma tarefa ao mesmo
tempo e deslocar recursos de atenção para
distribuí-los prudentemente, conforme
necessário.

TIPOS DE ATENÇÃO
Seletiva
Alternada
Sustentada
Dividida

 É prejudicada por distúrbio funcional ou orgânico
 Distúrbios orgânicos: lesões de áreas cerebrais
da atenção, da formação reticular às áreas
cerebrais terciárias de processamento
 Ansiedade – distração- baixa de atenção
 Depressão- desinteresse- baixa de atenção e
vigilância

Atenção Sustentada
 Dificuldades em acompanhar uma conversa
longa.
 Não finaliza as atividades.
 Se cansa com pouco tempo de atividade
 Dificuldade em acompanhar um programa de TV.

Atenção Seletiva
 Inabilidade para realizar tarefas .
 Dispersa com estímulos ambientais
 Dificuldades em preparar uma refeição com
pessoas conversando ao lado

Atenção Alternada
 Estudante ouve uma leitura e toma nota .
 Paciente com dificuldade em mudar de tarefa ou
precisa de apoio extra para iniciar ou realizar
uma nova tarefa

Atenção Dividida
 Conversar durante o preparo de uma refeição
 Dirigir escutando rádio

Facilitadores da atenção
 Engajamento e facilitação sensorial com eliminação
 de todos os distratores possíveis, em quantidade e
qualidade
 Aprimoramento da percepção sensorial relevante
 Utilização de meios atraentes, convidativos da
atenção

Treinamento da Atenção
 Manipulação dos fatores fisiológicos:sono
 Privação do sono aumentam os sintomas de
disfunção executiva
 Estratégias comportamentais
 Relaxamento