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1. PSICOMOTRICIDADE
E SEUS
DISTÚRBIOS
P r o f : M e . F a b i l s o n C u t r i m

2. DEFINIÇÃO
“ A ciência que estuda o homem através do movimento
do corpo, unindo aquisições cognitivas, afetivas e
orgânicas” (SABOYA, 1988).
P.E*
*P.E = Ponto
de equilíbrio

3. HISTÓ RICO
“A psicomotricidade em termos filogênicos, tem, portanto,
um passado de vários milhões de anos, porém uma
história restrita de apenas cem anos”. (Enderle, 1987)
● Até o século XVIII: Ótica filosófica
● Século XIX: Estudos sistemáticos da neuropsicologia e
neurologia levam a utilização do termo psicomotricidade;
● Dupré inicia estudos sobre a debilidade motora;
● Head, Schilder, Schultz, Jacobson são os precussores da
pesquisa voltada para o eixo fisiológico e não somente
neurológico;

4. HISTÓRICO
𝗈 Henry Wallon relaciona motricidade com a emoção: “Diálogo
tônico-emocional”.
𝗈 Eduard Guilmain elaborou protocolos de exames para medir e
diagnosticar transtornos psicomotores;
𝗈 Julio Ajuriaguerra redefiniu o conceito de debilidade
psicomotora e delimitou os transtornos que oscilam entre o
neurológico e o psiquiátrico;
𝗈 Piaget redimensionou as questões da psicomotricidade, tratando
tanto da reeducação como da instância educativa;
𝗈 Atualmente, as pesquisas estão voltadas para os elementos
psicomotores, unindo a neurologia,
psicólogia, psiquiatria, pedagogia,
portanto um campo aberto e em contúnua
transformação;

5. PSICOM OTRIC IDADE
NA EDUCAÇÃO
𝗈 Na educação o conceito de psicomotricidade ganhou
novos contornos e pode ser definida como
“(...) a prática pedagógica que visa contribuir para o
desenvolvimento integral da criança no processo de
ensino-aprendizagem, favorecendo os aspectos físicos,
mental, afetivo-emocional” (JOBIM, 2013)
𝗈 A relação entre a educação e a psicomotricidade:
● Problemas de aprendizagem (leitura, escrita e cálculo);
● Domínio corporal e cognição;
● Nível corretivo-terapêutico e preventivo;

6. CAMPOS DE
ATUAÇÃO DA
PSIC OMOTRICIDADE

7. PSICOMOTRICIDADE:
METODOLOGIA

8. EL EMENTOS DA
P SICOMOTRIC IDADE
𝗈 Esquema corporal é o saber do próprio corpo,
das suas partes, suas limitações;
𝗈 Imagem corporal é a
representação mental inconsciente
que fazemos do nosso próprio corpo;
𝗈 Tônus é a tensão fisiológica
dos musculos, que garante equilíbrio,
coodernação e postura;

9. ELEMENTOS DA PSICOMOTRICIDADE
𝗈 Coordenação global é a ação
simultânea de diferentes grupos
musculares;
𝗈 Motricidade
movimentos
musculares;
fina é a capacidade
coordenados com pequenos
de realizar
grupos
𝗈 O rganização espaço-temporal é a capacidade de
orientar-se adequadamente no espaço e no tempo.
𝗈 Ritmo é a ordenação constante e periódica de um ato
motor;

10. EL EMENTOS DA
PSICOMOTRICIDADE
𝗈 E quilíbrio é a capacidade de manter-se sobre
uma base reduzida do corpo;
𝗈 Lateralidade é a
capacidade de vivenciar os
Movimentos, utilizando-se, para isso, os dois lados
do corpo.

11. LATERALIDADE &
DOMINÂNCIA!!

12. PRINCIPAIS DISTÚRBIOS
PSICOMOTORES
Disgrafia
Discalculia
Disortografia
Dislexia
distúrbios

13. Disgrafias
Força
Coordenação
Organização de
movimentos
Rapidez e/ou ritmo
e formar
movimentos

14. Discalculias
Dificuldade de
transcrever
Associar e/ou
seriar
Reconhecimento
de formas e
numéricos
Imaturidade de
tempo e espaço

15. Disortografias
Omissões
Atenção e
concentração
Inversões
Acréscimo de letras
com características
visuais

16. Dislexias
Escrita e leitura
Caracterizada por falta de
orientação tempo-
espacial
Sequencialização do
raciocínio e/ou uso do
pensamento logico-
estrutural
Prejudicam a
compreensão e
elaboração do texto e/ou
conteúdo gráficos

17. PRINCIPAIS DISTÚRBIOS
PSICOMOTORES
Instabilidade
psicomotora
Debilidade
Psicomotora
Imperícia
Lateralidade
Cruzada
inibição
Psicomotora

18. PRINCIPAIS DISTÚRBIOS
PSICOMOTORES
𝗈 Instabilidade psicomotora
● Característica comportamental: Hiperatividade, ansiedade;
● Características físicas: Grande tensão muscular;
● Tratamento: Frequência em classe comum, porém
acompanhada de um profissional especializado;
𝗈 Inibição psicomotora
● Característica comportamental: Não conseguem se relacionar
com o mundo externo, são quietinhas e ansiosas demais;
● C aracterísticas físicas: Distúrbios glandulares, pele e
circulatório;
● Tratamento: Frequência em classe comum, porém
acompanhada de um profissional especializado;

19. PRINCIPAIS DISTÚRBIOS
PSICOMOTORES
𝗈 Imperícia
● Característica: Possui “inteligência normal”, mas não consegue
fazer tarefas manuais, não possui coordenação motora fina, letra
irregular;
● Característica física: Fadiga constante e movimentos rígidos
● Tratamento: Frequência em classe comum, com atendimento
especializado 2 ou 3 vezes na semana;
𝗈 Lateralidade cruzada
● Característica: As dominâncias ocorrem do mesmo lado,
resultando na deformação do esquama corporal;
● Característica física: Fadiga e quada constante, coordenação
“pobre”, distúrbios de sono, intranquilidade, leitura e escrita
comprometidas
● Tratamento: Frequência em classe comum, com atendimento
especializado individual e com revisão médica;

20. PRINCIPAIS DISTÚRBIOS
PSICOMOTORES
𝗈 Debilidade psocomotora
● Características: Em geral apresentam distúrbios de linguagem,
tremores, dificuldades em realizar movimentos finos, afetividade
comprometida (indiferença e apatia), sonolência, isolamento
de “birra”, dificuldade na escrita, leitura e
social, crises
aritmética.
● Tratamento: Precisam de tratamento individualizado, com
professor especializado ou em pequenos grupos.
𝗈 Paratônia: rigidez muscular, “deselegância” no caminhar, no
correr, movimento limitado;
𝗈 Sincinesia: Músculos participam de movimentos nos quais
são desnecessários, imprecisão dos movimentos, ausência de
movimentos finos (nem por imitação);

21. DESAFIOS!!!!
“Reduzir o corpo a um conjunto de músculos, ossos,
nervos e vasos seria o mesmo que reduzir uma planta a
raiz, caule, folhas e flores... O corpo seria isso e mais: a
luz, a seiva, a sombra, o tremos das folhas ao balanço
do vento” (Simone Romanin)
𝗈 Psicomotricidade na idade adulta é
... possível?
... necessária?
... Como?
... Por quê?
... Para quem?

22. REFERfiNCIAS
𝗈 JOBIM, Ana Paula. “Psicomotricidade: Histórico e Conceitos”. In:
𝗈 GORETTI, Amanda Cabral. “A psicomotricidade”. In: Centro de
estudo, Pesquisa e atendimento global da infãncia e
Adolescência. São Paulo: 2013.
𝗈 BALBINOT, Jucilene. “A importância da psicomotricidade para o
processo de ensino e aprendizagem da criança”. In: Faculdade
Dom Bosco. Monografia, 2013.
𝗈 GOMEZ, A.M.S.; TERAN, N.E. Dificuldades de aprendizagem.
Editora Cultural,
Psicomotricidade C línica. Org.Ferreira, Thompson
𝗈 Fonseca, V. Psicomotricidade e Investigação. In:
e
Mousinho.São Paulo. Ed. Lovise, 2002.
𝗈 Vem que eu vou te ensinar. Disponível em
https://www.youtube.com/watch?v=r64qYQ3UJVQ, acesso em
01/09/2014.

23. REFERfiNCIAS
𝗈 O que é psicomotricidade? Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=mKL3XfPQ5xM, acesso em
30/08/2014.
𝗈 Psicomotricidade educacional: Funcional e relacional. Disponível
em https://www.youtube.com/watch?v=XltJy0B7TSU, acesso em
29/08/2014.
𝗈 Psicomotricidadee desenvolvimento humano.
https://www.youtube.com/watch?v=P0O26iI-6xo,
30/08/2014.
Disponível em
acesso em
𝗈 Como a psicomotricidade pode ser trabalhada? Disponível em
https://www.youtube.com/watch?v=9oYGpJb7JC8, acesso em
01/09/2014.
𝗈 Expressão corporal através da música.
https:/
/
www.youtube.com/
watch?v=zXRoSg3-gJ 0,
01/09/2014.
Disponível em
acesso em